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1、1圓周運動教學設(shè)計赤壁一中 胡天寶設(shè)計思想本節(jié)課通過學生自主完成學案, 老師引導學生復習探討的方式, 使學生對圓周運動有一 個全面系統(tǒng)的回顧和總結(jié),學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),學會分析、總結(jié)、歸納問題。突出以學生為 主體、老師為主導的教學思想,達到高三一輪復習的目的。教材分析本節(jié)課是人教版普通高中課程標準實驗教科書必修 2 2 第五章曲線運動的圓周運動部分, 主要內(nèi)容:復習描述圓周運動的基本物理量,掌握線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速、向 心加速度、 向心力的概念,掌握各量之間的關(guān)系; 掌握勻速圓周運動的特點,理解向心加速 度的概念, 理解圓周運動中向心力與合力的關(guān)系; 解決生活中的圓周運動的具體實例,
2、 會分 析向心力的來源,能列出動力學方程并解決問題。學情分析學生在初步了解了圓周運動的一些基本概念和基本規(guī)律,零散地認識了一部分常見的 圓周運動的模型,具備一些初步的解題能力, 但是還不夠熟練。對知識沒有形成網(wǎng)絡(luò)化,對 各種圓周運動的受力和臨界分析不夠深入和全面,對解題方法和步驟沒有總結(jié)和歸納。教學目標1 1、知識與技能:( 1 1) 學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),發(fā)散知識體系。( 2 2) 掌握基本概念、掌握圓周運動的力學處理方法。( 3 3) 學會分析勻速圓周運動和變速圓周運動的受力和臨界狀態(tài)。2 2、過程與方法:(1 1)聯(lián)系日常生活中所觀察到的各種圓周運動,學生能找出它們的共同特征,對圓周 運動有
3、一個完整的認識;(2 2)學會將問題進行分類討論,學會分析臨界狀態(tài)。3 3、情感態(tài)度與價值觀:( 1 1) 通過觀察分析和總結(jié)等學習活動, 學生養(yǎng)成能定量描述圓周運動的各種科學方法。 ( 2 2)培養(yǎng)學生動手能力和分析能力,善于將抽象的物理規(guī)律與生活中的實際現(xiàn)象象聯(lián) 系,樹立把物理知識應(yīng)用與生活和生產(chǎn)的意識;教學重難點:教學重點: 1 1、向心力的來源 2 2、圓周運動的模型臨界問題 教學難點:結(jié)合具體的圓周運動,對向心力的來源及其臨界問題的綜合分析。2教學過程勻速圓周運動和變速圓周運動的幾種模型i i 較為細致的復習線速度、角速度、周期、向心加速度、向心力等概念的定義、表達 式、矢量性、物理
4、意義以及它們之間的關(guān)系。2 2、介紹物體做勻速圓周運動的條件、變速圓周運動的力學處理方法。3 3、將圓周運動分成水平面內(nèi)的勻速圓周運動和豎直面內(nèi)的變速圓周運動兩個類別,通 過實例分析去尋找向心力的來源,同時分析臨界狀態(tài)時的受力特征和速度特征。例題 1 1 :圓錐擺運動用細線吊著一個質(zhì)量為 m m 的小球,使小球在水平面內(nèi)做圓錐擺運動,繩長為 L L ,擺線與豎直方向的夾角為重力加速度為g g,試寫出小球運動周期 T T 的表達式。教學流程圖引入 通過視頻飛車走壁的雜技表演的震撼場面來吸引學生,引入圓周運動。 引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò), 幫助學生從概念、 體系。規(guī)律、應(yīng)用三個方面去掌握圓周運動的知識
5、概念:v、T、a、圓周運動規(guī)律:F向mVLm(*)2rma向應(yīng)用3(1 1)教師演示一一圓錐擺運動,引導學生觀察(注意引導學生觀察小球在哪個平面內(nèi)運動,確定圓心、半徑;分析 向心力來源,畫受力分析圖;列力的方程,根據(jù)題目已知和求解,選取適當公式解決。 )(2 2 )情境引入,學生體驗。(演示水流星,請學生體驗,同時讓學生觀察水流星在最高點的 情況,同時思考其原因。)探究:已知過山車圓軌道半徑為 R,R,問小球從斜坡上多高處釋放,恰好過圓軌道最高點?(不 計摩擦)引申到不能夠過最高點時的情況,斜拋運動的最高點的探討,速度減為零的情形。a a、輕繩模型、過山車、水流星 b b、輕桿模型、雙軌道或圓
6、管模型c c、汽車過拱橋逐個分析其最高點的受力特點和臨界速度。5 5、總結(jié):基本的解題步驟。6 6、思維發(fā)散:讓學生聯(lián)想高中所學的與圓周運動相關(guān)的其它知識體系,如天體運動、 機械能、帶電粒子在復合場中的運動等。課后練習:如圖所示,長度為 L L 的細繩上端固定在天花板上0 0 點,下端拴著質(zhì)量為 m m的小球。當把細繩拉直時,細繩與豎直線夾角為B=60=60 , ,此時小球靜止于光滑的水平面上。(i i)當球以角速度 i i ;L做圓錐擺運動時,細繩的張力FT為多大?水平面受到的壓力FN是多大?(2 2)當球以角速度2/lg做圓錐擺運動時,細繩的張力FT及水平面受到的壓力F:各是多大?教學評價通過本節(jié)課的復習,使學生能夠較為全
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