《圓周運動》教學設(shè)計

1、1圓周運動教學設(shè)計赤壁一中 胡天寶設(shè)計思想本節(jié)課通過學生自主完成學案， 老師引導學生復習探討的方式， 使學生對圓周運動有一 個全面系統(tǒng)的回顧和總結(jié)，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，學會分析、總結(jié)、歸納問題。突出以學生為 主體、老師為主導的教學思想，達到高三一輪復習的目的。教材分析本節(jié)課是人教版普通高中課程標準實驗教科書必修 2 2 第五章曲線運動的圓周運動部分， 主要內(nèi)容：復習描述圓周運動的基本物理量，掌握線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速、向 心加速度、 向心力的概念，掌握各量之間的關(guān)系； 掌握勻速圓周運動的特點，理解向心加速 度的概念， 理解圓周運動中向心力與合力的關(guān)系； 解決生活中的圓周運動的具體實例，

2、 會分 析向心力的來源，能列出動力學方程并解決問題。學情分析學生在初步了解了圓周運動的一些基本概念和基本規(guī)律，零散地認識了一部分常見的 圓周運動的模型，具備一些初步的解題能力， 但是還不夠熟練。對知識沒有形成網(wǎng)絡(luò)化，對 各種圓周運動的受力和臨界分析不夠深入和全面，對解題方法和步驟沒有總結(jié)和歸納。教學目標1 1、知識與技能：（ 1 1） 學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，發(fā)散知識體系。（ 2 2） 掌握基本概念、掌握圓周運動的力學處理方法。（ 3 3） 學會分析勻速圓周運動和變速圓周運動的受力和臨界狀態(tài)。2 2、過程與方法：（1 1）聯(lián)系日常生活中所觀察到的各種圓周運動，學生能找出它們的共同特征，對圓周 運動有

3、一個完整的認識；（2 2）學會將問題進行分類討論，學會分析臨界狀態(tài)。3 3、情感態(tài)度與價值觀：（ 1 1） 通過觀察分析和總結(jié)等學習活動， 學生養(yǎng)成能定量描述圓周運動的各種科學方法。 （ 2 2）培養(yǎng)學生動手能力和分析能力，善于將抽象的物理規(guī)律與生活中的實際現(xiàn)象象聯(lián) 系，樹立把物理知識應(yīng)用與生活和生產(chǎn)的意識；教學重難點：教學重點： 1 1、向心力的來源 2 2、圓周運動的模型臨界問題 教學難點：結(jié)合具體的圓周運動，對向心力的來源及其臨界問題的綜合分析。2教學過程勻速圓周運動和變速圓周運動的幾種模型i i 較為細致的復習線速度、角速度、周期、向心加速度、向心力等概念的定義、表達 式、矢量性、物理

4、意義以及它們之間的關(guān)系。2 2、介紹物體做勻速圓周運動的條件、變速圓周運動的力學處理方法。3 3、將圓周運動分成水平面內(nèi)的勻速圓周運動和豎直面內(nèi)的變速圓周運動兩個類別，通 過實例分析去尋找向心力的來源，同時分析臨界狀態(tài)時的受力特征和速度特征。例題 1 1 :圓錐擺運動用細線吊著一個質(zhì)量為 m m 的小球，使小球在水平面內(nèi)做圓錐擺運動，繩長為 L L ,擺線與豎直方向的夾角為重力加速度為g g，試寫出小球運動周期 T T 的表達式。教學流程圖引入 通過視頻飛車走壁的雜技表演的震撼場面來吸引學生，引入圓周運動。 引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)， 幫助學生從概念、 體系。規(guī)律、應(yīng)用三個方面去掌握圓周運動的知識

5、概念:v、T、a、圓周運動規(guī)律:F向mVLm(*)2rma向應(yīng)用3（1 1）教師演示一一圓錐擺運動，引導學生觀察（注意引導學生觀察小球在哪個平面內(nèi)運動,確定圓心、半徑；分析 向心力來源，畫受力分析圖；列力的方程，根據(jù)題目已知和求解，選取適當公式解決。 ）（2 2 ）情境引入，學生體驗。（演示水流星，請學生體驗，同時讓學生觀察水流星在最高點的 情況，同時思考其原因。）探究：已知過山車圓軌道半徑為 R,R,問小球從斜坡上多高處釋放，恰好過圓軌道最高點？（不 計摩擦）引申到不能夠過最高點時的情況，斜拋運動的最高點的探討，速度減為零的情形。a a、輕繩模型、過山車、水流星 b b、輕桿模型、雙軌道或圓

6、管模型c c、汽車過拱橋逐個分析其最高點的受力特點和臨界速度。5 5、總結(jié)：基本的解題步驟。6 6、思維發(fā)散：讓學生聯(lián)想高中所學的與圓周運動相關(guān)的其它知識體系，如天體運動、 機械能、帶電粒子在復合場中的運動等。課后練習：如圖所示，長度為 L L 的細繩上端固定在天花板上0 0 點，下端拴著質(zhì)量為 m m的小球。當把細繩拉直時，細繩與豎直線夾角為B=60=60 , ,此時小球靜止于光滑的水平面上。（i i）當球以角速度 i i ；L做圓錐擺運動時，細繩的張力FT為多大？水平面受到的壓力FN是多大？（2 2）當球以角速度2/lg做圓錐擺運動時，細繩的張力FT及水平面受到的壓力F：各是多大？教學評價通過本節(jié)課的復習，使學生能夠較為全