護(hù)士在職繼續(xù)教育培訓(xùn)制度和考評(píng)制度

1、在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)與考評(píng)制度一、培訓(xùn)部門(mén)：科室及護(hù)理部1 、護(hù)理部制定在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。2、科室根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃制定本科室具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。二、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)是繼續(xù)教育的重要形式，要求護(hù)理人員自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是本科室 常見(jiàn)技術(shù)操作、常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)等，提高自身素質(zhì)。2、由科室、護(hù)理部組織學(xué)習(xí)、查房、疑難病例討論、考核。3、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加短期培訓(xùn)班。4、到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。5、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加高等教育學(xué)習(xí)。三、考評(píng)1、新進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人員崗前培訓(xùn)結(jié)束后由護(hù)理部根據(jù)院方安排進(jìn)行考核， 考核合格 后安排進(jìn)入科室輪轉(zhuǎn)。2、輪轉(zhuǎn)期間由科室做好輪轉(zhuǎn)人員的出科考核（理論及操作）

2、。3、定崗前由護(hù)理部操作組對(duì)輪轉(zhuǎn)人員進(jìn)行 8 項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)操作及理論考核， 考核合 格者方可入科。4、護(hù)理部對(duì)畢業(yè)后 1-5 年以?xún)?nèi)的護(hù)士，根據(jù)科室制定的培訓(xùn)計(jì)劃，每季度進(jìn)行一 次理論及操作考核，所得成績(jī)計(jì)入本科成績(jī)，科室每月進(jìn)行一次理論及操作考核 （5 年以上的護(hù)士，科室主要針對(duì)專(zhuān)科操作進(jìn)行培訓(xùn)并考核） 。5、護(hù)理部組織的考核，除 45 周歲以上人員外均必須參加。6、科室、護(hù)理部考核均計(jì)入個(gè)人檔案。7、每位護(hù)士必須取得每年院內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分的 90%以上 8、護(hù)理部組織的理論及技術(shù)操作考核，年終進(jìn)行排名，對(duì)全年考核成績(jī)優(yōu)秀的護(hù) 理人員（個(gè)人平均成績(jī)前 10名）年終給予獎(jiǎng)勵(lì)，科室（平均成績(jī)前 3

3、名）每季度 予以獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)差的科室（平均成績(jī)后 3 名）年終給予處罰。護(hù)理部 在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn) 計(jì)劃護(hù)理繼續(xù)教育是繼在學(xué)校畢業(yè)以后，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行基本理論、基本知識(shí)、 基本技能及新理論、新知識(shí)、新技能、新方法為主的一種教育方式，目的是使我 院護(hù)理人員不斷提高專(zhuān)業(yè)能力及技術(shù)水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展需求，更好的 為廣大患者服務(wù)。一、繼續(xù)教育對(duì)象 從事臨床護(hù)理工作的全體護(hù)理人員二、培訓(xùn)方式（一）院級(jí)培訓(xùn) 各級(jí)護(hù)理人員必須參加院方組織的各種與護(hù)理有關(guān)的培訓(xùn)（二）護(hù)理部及科室培訓(xùn) 第一級(jí)段：畢業(yè)后崗前培訓(xùn) 新進(jìn)醫(yī)院的護(hù)理人員除參加醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)外，根據(jù)院方的安排，由護(hù) 理部制定具體的護(hù)理人員崗

4、前培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。第二階段：輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn) 新進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人員完成崗前培訓(xùn)后，由護(hù)理部安排科室輪轉(zhuǎn)，所輪轉(zhuǎn)科室根 據(jù)護(hù)理部制定的輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)，并完成出科考核，輪轉(zhuǎn)結(jié)束后 由護(hù)理部統(tǒng)一進(jìn)行考核決定定崗。第三階段：定崗后的培訓(xùn)1、輪轉(zhuǎn)護(hù)士經(jīng)考核合格后由護(hù)理部安排定科， 科室根據(jù)護(hù)理部的繼續(xù)教育培 訓(xùn)計(jì)劃，制定本科室培訓(xùn)計(jì)劃（分層培訓(xùn)） ，對(duì)本科室的基本理論、基本技能、基 本知識(shí)、專(zhuān)科操作、常規(guī)、規(guī)程、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、流程、新技術(shù)、新 業(yè)務(wù)等進(jìn)行培訓(xùn)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房至少每月一次，要求有實(shí)用性） 。2、護(hù)理部 護(hù)理管理人員培訓(xùn)：護(hù)理部制定護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施

5、 護(hù)理部每年除對(duì)新技術(shù)、新理論、新知識(shí)組織培訓(xùn)外，對(duì)交接班規(guī)范、護(hù)理 查房規(guī)范、溝通技巧、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作中常見(jiàn)技術(shù)操作、急救技術(shù)等進(jìn)行培 訓(xùn)，2016 年在我院開(kāi)展 PICC導(dǎo)管維護(hù)、品管圈工具的使用 ，舉辦危重病人培訓(xùn) 班，邀請(qǐng)相關(guān)科室醫(yī)生進(jìn)行授課。（三）護(hù)士 ICU 輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)為了提高我院護(hù)理人員的危重患者搶救能力， 提高護(hù)理隊(duì)伍的整體水平， 對(duì) 1 年以上、 10年以下的臨床護(hù)士從 2016年1 月份開(kāi)始進(jìn) ICU進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間： 一個(gè)月）培訓(xùn)期間，必須掌握以下內(nèi)容：1、ICU 常見(jiàn)疾病的病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)2、危重單的書(shū)寫(xiě)3、呼吸機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸器、除顫儀的使用4、ICU各種引流管的護(hù)理

6、5、氣管切開(kāi)病人的護(hù)理6、經(jīng)鼻、口腔、氣管切開(kāi)處吸痰7、危重病人床頭交接8、ICU與科室之間的交接具體培訓(xùn)計(jì)劃由 ICU 護(hù)士長(zhǎng)制定，各科室根據(jù)本科實(shí)際情況上報(bào)輪轉(zhuǎn)人員名 單，由護(hù)理部統(tǒng)一安排。護(hù)理部護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人流程圖的制作武芳慧查檢表的制作李潤(rùn)琴柏拉圖的制作張亞琴雷達(dá)圖的制作王學(xué)琴6S 管理法的應(yīng)用閆金萍打造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)（ 2015 管理培訓(xùn)班課件）樊玲玲護(hù)理實(shí)踐中醫(yī)院感染的預(yù)防與控制 （ 2015管理培訓(xùn)班課件）樊玲玲管理病人的方法閆金萍核心制度的落實(shí)關(guān)合心護(hù)理部護(hù)理人員培訓(xùn) 計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人品管圈初識(shí)武芳慧護(hù)理查房規(guī)范張亞琴軸線翻身郝華珍 李潤(rùn)琴心肺復(fù)蘇院方護(hù)理安全警示教育樊玲玲約束帶的使用郝華珍護(hù)患溝通技巧閆金萍呼吸機(jī)維護(hù)及管理李潤(rùn)琴心臟電復(fù)律王光亮護(hù)理安全警示教育樊玲玲護(hù)理部護(hù)理人員操作考核計(jì)劃表日期考核內(nèi)容考核人第一季度鋪床、臥床病人更換床單法護(hù)理操作組第二季度輸液泵、注射泵的操作技術(shù)護(hù)理操作組第三季