江蘇省江海中學(xué)2011屆高三考前輔導(dǎo)(生物)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 江蘇省江海中學(xué)2011屆高三考前輔導(dǎo)(生物）一、充分的知識(shí)準(zhǔn)備（一）回歸書本，查漏補(bǔ)缺，力求無知識(shí)盲點(diǎn)從歷屆江蘇省高考生物試卷來看，不少題目直接來源于書本，這種題目的特點(diǎn)是很少設(shè)置情景，考查的內(nèi)容直接呈現(xiàn)出來，只要熟練地掌握基本概念、原理、方法，解決這類題目是不難的，且這類題目每年的江蘇卷中要占50%左右，這類題不丟分，或少丟分生物的考分就不會(huì)低。可見掌握基本概念、原理的重要性。同學(xué)們應(yīng)靜下心來，對(duì)照考試大綱把生物課本梳理一遍，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要橫向、縱向了解，通過自問自答或多問幾個(gè)為什么加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，及時(shí)解決有疑問的知識(shí)點(diǎn)

2、。變課本知識(shí)為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，要注意知識(shí)之間的內(nèi)在了解，要會(huì)遷移，把相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)綜合起來。高考試題往往是一道試題涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是跨章節(jié)的甚至于跨教材的。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，看書不能從必修本、選修本一頁一頁的往后翻，而是把這五本書必修三本、選修二本相關(guān)內(nèi)容綜合起來。比如酒精濃度有50%、75%、95%冷、無水酒精分布不同書的不同實(shí)驗(yàn)中其作用分別怎樣？如必修一中細(xì)胞分裂、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能可以同ATP、酶、DNA的復(fù)制、蛋白質(zhì)的合成了解起來。把相關(guān)的知識(shí)串連起來，可以使知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面，形成網(wǎng)絡(luò)。這樣復(fù)習(xí)是非常有好處的，這樣才能

3、適應(yīng)現(xiàn)在高考試題的特點(diǎn)。 看書時(shí)要特別重視平時(shí)不注意的如（小體字、科學(xué)前沿、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、資料分析）及各類試題中很少出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。而這些高考命題人員，往往很感興趣。因?yàn)槌鲱}時(shí)可不必要回避。發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)后，同學(xué)之間可以相互考查，互通有無。并記載下來，記在考前備忘錄上，以便考前強(qiáng)化記憶。以下是五本書歸類整理的一些內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁局R(shí)梳理一遍的基礎(chǔ)上再次回憶下列內(nèi)容，你能全部掌握了嗎？1、生化反應(yīng)（1）葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麥芽糖、乳糖、淀粉、纖維素、糖元其中還原糖是哪些？化學(xué)式是什么？并且分類。（2）氨基酸分子結(jié)構(gòu)通式（3）ATP、ADP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（標(biāo)出各符號(hào)的名稱、及它

4、們的名稱）（4）核苷酸示意圖（兩種，并把含氮堿基字母名稱標(biāo)出來）（5）DNA平面結(jié)構(gòu)圖（標(biāo)出10個(gè)名稱，并且指出DNA連接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶的作用位置，基因、等的位置）（6）DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別（7）氨基酸脫水縮合生成二肽的反應(yīng)式，二肽是有兩個(gè)肽鍵嗎？（8）光合作用總反應(yīng)式H2O的光解ATP的形成ATP的水解（9）細(xì)胞呼吸有氧呼吸反應(yīng)式無氧呼吸反應(yīng)式（10）過氧化氫分解方程式（11）硝化細(xì)菌化能合成作用反應(yīng)式（3個(gè)）2、重要的結(jié)構(gòu)圖（注意要根據(jù)圖展開聯(lián)想帶動(dòng)相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)）植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，繪圖、標(biāo)注名稱，簡(jiǎn)述功能、細(xì)胞特殊化。（一般與特殊，典型性和例外

5、性）例如：細(xì)胞器在膜結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？能產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)有那些？能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有那些？獨(dú)立遺傳的（半自主性遺傳）的結(jié)構(gòu)有那些？有堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的結(jié)構(gòu)有那些？與蛋白質(zhì)合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有那些？可以用與區(qū)分動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)有那些？植物細(xì)胞一定有葉綠體嗎？能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體嗎?有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞嗎？有液泡的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞嗎？有細(xì)胞壁的一定是植物細(xì)胞嗎？進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體嗎？光學(xué)顯微鏡下易于觀察到的結(jié)構(gòu)有那些？高中實(shí)驗(yàn)?zāi)切┯玫搅怂鼈儯? 動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（27同1的要求）例如：蛔蟲、人成熟的紅細(xì)胞組成人體細(xì)胞的主要元素（干重、鮮重）二張示意圖細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意

6、圖線粒體結(jié)構(gòu)示意圖葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖并標(biāo)注名稱合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜的了解 豚鼠胰腺細(xì)胞分泌物形成過程的圖解人工異花授粉示圖艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)畫兩對(duì)同源染色體的動(dòng)（植）物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂流程圖（精子與卵細(xì)胞形成）；如果是AaBb型且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，那么染色體和基因走向如何；并把基因標(biāo)在上述流程圖中；AaBb的一種精原細(xì)胞（卵原細(xì)胞）能產(chǎn)生的精子（卵細(xì)胞）有幾種、幾個(gè)？AaBb基因型的個(gè)體呢？人的體細(xì)胞中有性染色體嗎？精子中有X染色體嗎？精子形成過程中出現(xiàn)

7、過兩條X染色體的細(xì)胞嗎？如有，此時(shí)細(xì)胞名稱是什么？雌雄果蠅體細(xì)胞染色體圖解，并產(chǎn)生配子。蛋白質(zhì)合成示意圖基因操作的基本步驟示意圖限制酶切割DNA分子示意圖DNA連接酶連接作用示意圖（必修二P103）組織液、血漿、淋巴液之間的關(guān)系內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖（示物質(zhì)交換）神經(jīng)元模式圖（要知道是動(dòng)物細(xì)胞圖的特殊化）神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)示意圖突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖反射弧的基本結(jié)構(gòu)（21）各級(jí)中樞示意圖（22）人類大腦皮層（左半球側(cè)面）的言語區(qū)（23）不同形式記憶一關(guān)系3、重要的過程圖光合作用過程圖解細(xì)胞呼吸過程圖解雜交體育種圖解單倍體育種圖解三倍體無子西瓜育種圖解中心法則圖解血糖的來源和去向圖甲狀腺激素分泌的分

8、級(jí)調(diào)節(jié)圖靶細(xì)胞和特定激素結(jié)合的方式示例體液（細(xì)胞）免疫流程圖靶細(xì)胞和特定激素的結(jié)合的方式示意圖體溫調(diào)節(jié)圖與水鹽平衡圖南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)一節(jié)中的四個(gè)圖能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解、某一個(gè)湖的能量金字塔。碳、氮、硫循環(huán)圖農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖 基因工程的基本操作流程圖PCR反應(yīng)原理示意圖目的基因的檢測(cè)示意圖蛋白質(zhì)工程流程圖單克隆抗體制備過程圖解植物體細(xì)胞雜交過程圖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖（21）竇店農(nóng)村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意4、表格、圖表、圖像、公式、定律同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)圖像。DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯比較表種群增長(zhǎng)的J型、S

9、型曲線及公式；植物、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基比較孟德爾遺傳定律計(jì)算中心法則相關(guān)計(jì)算（DNA分 子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、蛋白質(zhì)地計(jì)算 ）能量流動(dòng)計(jì)算，遺傳概率計(jì)算，光合呼吸相關(guān)計(jì)算等。5、數(shù)據(jù)：1g糖原釋放的能量約17kJ1g脂肪釋放能量約39kJ 結(jié)合水大約細(xì)胞全部水分的4.5%動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度在3540之間,植物體內(nèi)的酶最適溫度在4050；細(xì)菌和真菌體內(nèi)的酶最適溫度差別較大，有的酶最適溫度可高達(dá)70，動(dòng)物體內(nèi)的酶的最適pH值大多在6.58.0之間,但胃蛋白酶的最適pH為1.5;植物體內(nèi)的酶最適pH值大多在4.56.5之間。高能磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量為30.54kJ/mol1mol葡萄糖氧化

10、分解的能量有1161kJ左右儲(chǔ)存在ATP中.淀粉酶的水浴溫度為5065 2分鐘， DNA鑒定沸水浴5分鐘血漿的pH值為7.357.45 細(xì)胞外液的滲透壓的90%來自Na+ 和Cl-。37時(shí),人的血漿滲透壓為770kPa NaCl的濃度（2.0；0.14；0.9%；高濃度）血糖濃度：正常人0.81.2g/L。（80-120）密碼（64、61）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（61）非必須氨基酸種類；必須氨基酸的種類。水稻基因組中計(jì)劃中染色體條數(shù) （12）水稻細(xì)胞中染色體最多（72）（果蠅呢？）酒精濃度（50%、75%、95%冷、無水酒精）能量傳遞效率？呼吸作用能量值6、五本書中著名科學(xué)家在生物科學(xué)發(fā)展史上所取得的成就

11、：如：必修一涉及的有：鄒承魯、施旺、施萊登、虎克、歐文頓、羅伯特森、普利斯特利、英格豪斯、梅耶、薩克斯、魯賓、卡門、卡爾文、 其余的自已找一下。7、關(guān)注書上所有資料分析、思考與討論、思考與探究、技能訓(xùn)練。8、考綱上要求的實(shí)驗(yàn)再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。（二）錯(cuò)題反思，找出錯(cuò)因，總結(jié)解題規(guī)律方法。通過二輪、三輪的復(fù)習(xí)，做了大量的題目，也積累了不少錯(cuò)題，這是你的寶貴財(cái)富，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思和總結(jié)，從中找出錯(cuò)因，如果知識(shí)掌握不牢，可以在書上尋找到該知識(shí)，并書上相應(yīng)的地方作上記號(hào)，如將該頁折一下，這樣可以使復(fù)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)，如果知識(shí)理解錯(cuò)誤、要認(rèn)真弄清的內(nèi)涵與外延。力求正確的理解，如果是審題失誤，要反思總結(jié)審題出錯(cuò)的原

12、因，找出解決辦法，有意識(shí)地多訓(xùn)練自己的審題能力，形成良好的細(xì)心審題的習(xí)慣；如能力上的不足，可著重疏理一下這類題型解題方法，建立好各類題型的解題模型，如遺傳概率的機(jī)算、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、坐標(biāo)曲線圖、過程圖等。要分析自己常見的錯(cuò)因，常見題型的解法，記在備忘錄上，經(jīng)?？纯?，防止高考時(shí)重蹈覆轍。平時(shí)犯錯(cuò)誤多少?zèng)]問題，只要考試時(shí)不犯錯(cuò)誤，就會(huì)取得好成績(jī)?？记耙惨m當(dāng)做一些模擬題，使自己熱熱身，增強(qiáng)考試信心，對(duì)高考進(jìn)入狀態(tài)很有幫助。當(dāng)然不要像過去那樣做的時(shí)間很長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，一些高考失敗的學(xué)生，他們總結(jié)的教訓(xùn)之一，就是考前十天八天不做卷子，只看書，待進(jìn)入考場(chǎng)答起卷子就會(huì)感覺手生，找不著感覺，進(jìn)不了狀態(tài)，考試很不滿意。

13、注意：考前不要被大量的新題、預(yù)測(cè)題，迷惑方向，把大量時(shí)間耗在這些題目上，即使不會(huì)做也不要怕，要知道高考題都是原創(chuàng)的，不可能猜到。多年來的事實(shí)證明了這一點(diǎn)。一定要把大多數(shù)時(shí)間用在回歸書本上，適當(dāng)?shù)淖鲱}是為了保持解題的感覺。（三）做好最后十天的準(zhǔn)備最后十天做好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，再讓自己安排調(diào)整復(fù)習(xí)，具體計(jì)劃如下：1、每節(jié)課練習(xí)5題選擇題、1-2題簡(jiǎn)答題，以保持狀態(tài)。2、完成下列復(fù)習(xí)要求，時(shí)間為建議時(shí)間，自己可適當(dāng)調(diào)整，但必須完成，完成后打建 議 時(shí) 間完 成 內(nèi) 容 已 完 成 打 5月24日細(xì)讀教材必修第一冊(cè)（包括實(shí)驗(yàn)）5月25日細(xì)讀教材必修第二冊(cè)（包括實(shí)驗(yàn)）5月26日細(xì)讀教材必修第三冊(cè)（包括實(shí)驗(yàn)）

14、5月27日必修1-3查漏補(bǔ)缺5月28日細(xì)讀教材選修第三冊(cè)（包括實(shí)驗(yàn)）6月 2日考前輔導(dǎo)6月 3日細(xì)讀教材選修第一冊(cè)6月 4日錯(cuò)題回顧，尋找最薄弱環(huán)節(jié)加以攻克6月 5日3、考前幾小時(shí)的準(zhǔn)備：時(shí)間內(nèi)容6月8日晚上 快速瀏覽書本重點(diǎn)是容易遺忘的知識(shí)。其次熟悉各類題型的解法：如圖表、曲線題、信息題、實(shí)驗(yàn)題等6月9號(hào)下午1：30-2：30再次熟悉并搶記平時(shí)最易錯(cuò)的部分6月8號(hào)下午5點(diǎn)到考完英語到9號(hào)下午3點(diǎn)考生物還有幾個(gè)小時(shí)間，充分利用好這段時(shí)間，運(yùn)氣好的話還可能提高幾個(gè)分?jǐn)?shù)?？纪暧⒄Z后及晚上也可以用一段時(shí)間復(fù)習(xí)生物。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)安排如下：二、良好的心理素質(zhì)-一調(diào)適心理，增強(qiáng)信心，最佳臨場(chǎng)發(fā)揮要保持樂

15、觀積極的心態(tài)。經(jīng)科學(xué)調(diào)查研究證明，情緒樂觀將會(huì)促使大腦思維活躍。充滿樂觀情緒地進(jìn)行復(fù)習(xí)和愁眉苦臉地復(fù)習(xí)，兩者的效果大不一樣。高考臨近，過重的心理壓力，會(huì)使自己的情緒處于過分焦慮狀態(tài)。要消除過分焦慮情緒，可進(jìn)行積極的心理暗示。同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，當(dāng)你坐在書桌前時(shí)，腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘，并在心中默念：“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”、“考場(chǎng)上我一定能夠發(fā)揮好”，然后充滿信心、精神振奮地投入學(xué)習(xí)。這個(gè)方法很有效，大家不妨試一試。每場(chǎng)考試前，要隨大家一塊趕到考場(chǎng)，決不遲到，但也不要太提前，以免產(chǎn)生煩亂緊張的心情；總之，要提醒自己：能行。從而形成一種應(yīng)試的心理優(yōu)勢(shì)，以便在考試時(shí)發(fā)揮出超

16、常的智慧。三、正確的應(yīng)試策略-一學(xué)會(huì)方法，掌握技巧，規(guī)范解答，創(chuàng)造最佳成績(jī)1、提前進(jìn)入角色：考前要保證充足的睡眠時(shí)間。同學(xué)們臨進(jìn)考場(chǎng)前應(yīng)讓大腦進(jìn)入單一的生物狀態(tài)，具體做法是：清點(diǎn)考試用具；把生物的基本知識(shí)“過過電影”；最后看一眼難記易忘的結(jié)論；與同學(xué)互部互答一些不太復(fù)雜的問題。2、快速瀏覽試題:拿到試卷后不要匆忙答題，先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等涂在答題紙上后，花2至5分鐘瀏覽整個(gè)試卷，了解試卷的題量、題型、難易和各題的比分等大概情況，做到心中有數(shù)。確定的答題策略和答題順序，一般是從前向后，先易后難。因?yàn)閯偞痤}時(shí)難免緊張，隨著容易題越做越多，心里越有底，再做難題才能思路開闊、有靈感。 3、科學(xué)安排時(shí)間

17、 （l）時(shí)間分配：第一卷55分，安排20-25分鐘（加上考前10分鐘，實(shí)際用時(shí)30-35分鐘左右時(shí)間）一個(gè)選擇題一般化時(shí)1分鐘左右，較難的2分鐘左右，化時(shí)超過3分鐘還得不出答案的可隨機(jī)選一個(gè)，或在明顯排除的選擇支后，余下的部分隨機(jī)選一個(gè)，這樣既不放棄，也不在一個(gè)題上化時(shí)過多，影響后面的答題。做完選擇題應(yīng)立即在答題紙上涂完。第二卷65分，題干信息量大，文字書寫多，安排70分鐘左右時(shí)間，5分鐘時(shí)間復(fù)查。（2）做題策略：統(tǒng)覽全卷，胸有成竹在“掃描”過程中，大致明白本次考試對(duì)你的難度，還有那些是比較簡(jiǎn)單的題目，不需要太多的計(jì)算你就可以解答出來。 對(duì)于不能立即作答的題，可在“掃描”過程中將他們分類： A

18、類指題型比較熟悉，估計(jì)上手較容易的題；B類指題型較陌生，自我感覺不好的題。從而對(duì)本次考試有個(gè)大致的把握。通覽全卷有利于克服“前面難題做不出，后面易題沒時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。這樣做不但有利于增強(qiáng)自己的自信心，而且有利于取得優(yōu)異的成績(jī)。心無旁騖，膽大心細(xì)在審題的過程中，我們可一定要仔細(xì)認(rèn)真，心要細(xì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試一是題目數(shù)量多，二是題型變化大，稍微不留神，就會(huì)掉入命題人的“陷阱”，因此，能否審清題意，是解題成功的關(guān)鍵，是取得優(yōu)異成績(jī)的首要前提，審題要把握好以下幾點(diǎn)：全面審題，決不漏題。細(xì)心審題，決不要馬虎。要仔細(xì)地觀察，咬文嚼字反復(fù)推敲，不漏誤試卷上任何一個(gè)哪怕是微小得不能再微小的細(xì)節(jié)。審題要看準(zhǔn)“題眼”，找到解答問題的突破口，要弄清楚這些題屬于那些知識(shí)范圍，琢磨這題與過去做過的題目有什么異同?？纯纯嫉氖鞘裁锤拍睢⒓寄?，尤其是對(duì)那些有“埋伏”的題，可能有什么“陷阱”，我們就更加要謹(jǐn)慎小心了，只有這樣才能分析出問題的實(shí)質(zhì)要害，找到解題的方法。記住，題目沒有讀懂以前，你就一定不要匆忙地先動(dòng)筆，在沒有真正理解題意之前就去就做題，那是危險(xiǎn)的。讀懂，重在理解命題人的意圖，閱讀分析一遍，沒有理解，