孩子啟蒙教育

1、轉(zhuǎn)載0-6個(gè)月寶寶啟蒙教育(2012-05-17 16:26:38) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 轉(zhuǎn)載原文地址：0-6個(gè)月寶寶啟蒙教育作者：玲兒0個(gè)月寶寶啟蒙教育看畫(huà)目的：培養(yǎng)視覺(jué)的集中和注意能力。前題：視覺(jué)正常，在覺(jué)醒狀態(tài)做游戲。 方法：用自制15厘米x20厘米黑白圖片10余張。先將模擬母親的圖片中的眼珠剪去，用線繩將圖戴在臉上，觀察新生兒凝視臉的圖，作好記錄。當(dāng)寶寶的視線移開(kāi)時(shí)再換上圖1-6中系列圖形直至寶寶疲勞閉上眼睛為止。在這一過(guò)程中，可以打開(kāi)胎教用過(guò)的錄音帶使氣氛活躍。新生兒有學(xué)習(xí)能力，每一次看新圖形時(shí)大約810秒，每天溫習(xí)，在34天后，時(shí)間縮短為34秒；頭幾天只能看13幅，以后可看得更多。家長(zhǎng)可將

2、圖形作任意組合，如果寶寶能一次看得比上一次多，就要將他抱起來(lái)吻，同他笑，或者舉起來(lái)以示鼓勵(lì)。有了父母的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，從寶寶起就能有較好的注意力，為以后各種學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。逗笑目的：為家庭創(chuàng)造快樂(lè)氣氛；培養(yǎng)第一個(gè)條件反射。前題：覺(jué)醒狀態(tài)。 方法：父母懷抱著孩子，用手指在孩子胸前逗弄和歡笑。孩子的眼神漸漸由疑視變得輕柔，經(jīng)過(guò)多次逗弄，孩子的口角漸漸向兩邊展開(kāi)而出現(xiàn)微笑。要注意區(qū)別逗笑與孩子在睡眠時(shí)臉部肌肉不自主收縮而出現(xiàn)的笑容。逗笑是指有人逗時(shí)孩子用笑來(lái)作答，是一種條件反射。臉部不自主的肌肉收縮并無(wú)條件作引導(dǎo)，不是條件反射。當(dāng)寶寶看到父母的笑容，聽(tīng)到笑的聲音，皮膚感到逗的接觸，這些刺激傳入大腦，有

3、腦神經(jīng)指揮面部的肌肉活動(dòng)而出現(xiàn)笑容，這是孩子通過(guò)感官傳入而作出有意識(shí)的傳出的肌肉活動(dòng)。當(dāng)父母看到自己的孩子出現(xiàn)甜甜的笑容時(shí)，心情是無(wú)比的快慰，逗笑成為家庭歡樂(lè)的來(lái)源，是家庭最溫馨的時(shí)刻。聽(tīng)音樂(lè)目的：鞏固胎教的成果，培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好和陶冶性格。前題：聽(tīng)力正常，覺(jué)醒狀態(tài)。 方法：每天定時(shí)播放音樂(lè)。選擇孩子精神旺盛的時(shí)間，如早晨吃飽和把大小便以后或下午78點(diǎn)孩子同父母玩耍的時(shí)間。每次重復(fù)一小段搖籃曲23遍，大約57分鐘。父母可以抱著孩子按著節(jié)拍擺動(dòng)，或者低聲哼唱，大家都在欣賞美的旋津，悠然自得。無(wú)論胎教或?qū)殞殨r(shí)期經(jīng)常重復(fù)的樂(lè)曲都會(huì)在孩子的心靈中或大腦中獲得深刻的印象。有些父母在孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)埋怨孩子“沒(méi)

4、有音樂(lè)細(xì)胞”，就是因?yàn)樗麄兾茨馨盐兆罴褧r(shí)機(jī)讓孩子接受音樂(lè)的熏陶。聽(tīng)?wèi)T音樂(lè)的寶寶在播放熟悉的樂(lè)曲時(shí)臉部有安祥的表情，正在啼哭也會(huì)馬上停止。有些寶寶特別對(duì)某一段樂(lè)曲表現(xiàn)出愉快的喜悅，會(huì)輕輕地舞動(dòng)四肢，臉上出現(xiàn)高興的表情，帶動(dòng)得全家都快樂(lè)。父母還可以將錄音機(jī)的位置轉(zhuǎn)移，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)眼和轉(zhuǎn)動(dòng)頭部去尋找聲音?？匆苿?dòng)的東西目的：目光隨玩具移動(dòng)，追視更靈敏，視野范圍擴(kuò)大。前題：在看畫(huà)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)看移動(dòng)的東西 方法：在寶寶面前顯示彩蝶、嘩鈴棒、紅環(huán)或花布條等物，作左右上下慢慢移動(dòng)，如用手提彩紙制的彩蝶在寶寶面前抖動(dòng)“飛飛”，或拿著小手去摸吊著的彩球，拉動(dòng)漂亮的窗簾使寶寶看到它又開(kāi)又關(guān)隔一兩周更換四周的圖畫(huà)和室內(nèi)的

5、飾物，使寶寶得到新的感受。有時(shí)小小的改動(dòng)就會(huì)增添興趣。例如，在原來(lái)彩蝶的后面加一兩條飄帶，或在原來(lái)的娃娃圖上添頂帽子就會(huì)引起寶寶莫大的興趣，不停地注視這新加上的部位，啟發(fā)了寶寶對(duì)新事物的觀察力。1個(gè)月寶寶啟蒙教育親子對(duì)話目的：誘導(dǎo)寶寶啼哭外發(fā)音，啟發(fā)溝通欲望，促進(jìn)情感交流。前題：覺(jué)醒狀態(tài)。方法：在照料寶寶時(shí)，父母要經(jīng)常同孩子對(duì)話，口形可以夸張的變化著，有時(shí)悄悄地說(shuō)話，有時(shí)發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音，或者吹口哨、鼓腮、伸舌、咂舌作響，作不同的表情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶不是被動(dòng)的聽(tīng)著，他的小嘴也模仿著張合，有的還會(huì)伸舌、鼓腮。如果大人在咳嗽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶也在模仿著咳嗽。當(dāng)寶寶啼哭時(shí)，父母可以模仿寶寶的哭聲。寶寶會(huì)暫時(shí)停

6、哭，靜聽(tīng)是自己發(fā)出的聲音還是別人發(fā)出的聲音。這時(shí)他會(huì)以啼哭同樣的口型再號(hào)叫幾聲，這是他第一次非啼哭而發(fā)出的聲音。有了這種經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)再高興是故意號(hào)叫，在滿(mǎn)月以前學(xué)會(huì)模仿發(fā)聲。如無(wú)人誘導(dǎo)就會(huì)延遲到3-4個(gè)月。關(guān)鍵就在父母發(fā)出與寶寶啼哭時(shí)的回聲，當(dāng)母子一呼一應(yīng)地發(fā)聲對(duì)答時(shí)，寶寶產(chǎn)生一種愉快的溝通欲望，促使他自己發(fā)出聲音。重溫在母體的溫馨目的：讓寶寶得到安慰，有安全感，建立信任感。前題：啼哭狀態(tài)。方法：當(dāng)寶寶在啼哭時(shí)，如果不是饑餓、尿布濕、腹部脹滿(mǎn)，此時(shí)可將他抱起，將他抱得緊一些，拍幾拍，同他講話。寶寶在幾天時(shí)就需要人抱，因?yàn)樵谀阁w內(nèi)他是緊緊地被包圍起來(lái)的，抱起來(lái)能重溫在母體的溫馨，感覺(jué)得舒適、安穩(wěn)，

7、以后對(duì)大人的講話聲，拍拍，都有鎮(zhèn)靜止哭的功效，新生兒啼哭需要安慰，安撫之后就放下，不會(huì)形成經(jīng)常要抱的習(xí)慣。寶寶對(duì)母親的心跳聲音特別喜歡，讓寶寶的耳朵貼近母親的心臟，使他重溫在母體內(nèi)所聽(tīng)?wèi)T的母親心跳的聲音，會(huì)有神奇的止哭效應(yīng)。用錄音機(jī)將心跳聲音放大也有同樣效果。夏季天氣炎熱，將哭鬧的寶寶浸泡在溫水中也有奇妙的止哭的功能。原來(lái)寶寶在母體內(nèi)是浸浴在羊水中的，溫水浴可以模擬宮內(nèi)的環(huán)境使寶寶感到習(xí)慣和舒適。用不同的方法去撫慰啼哭的寶寶，觀察他最喜歡哪一種方法，隨時(shí)調(diào)整，使他得到安慰。當(dāng)寶寶感到舒適和安全時(shí)，他對(duì)父母產(chǎn)生信賴(lài)，以后也會(huì)相信別人。得到撫慰的寶寶容易滿(mǎn)足，好哄，以后啼哭會(huì)逐漸減少。練習(xí)抓握目的

8、：練習(xí)第一種手的技巧，抓握不同事物以擴(kuò)大觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。前題：覺(jué)醒狀態(tài)。方法：在寶寶覺(jué)醒時(shí)，用鉛筆樣的鈍棍或鈴棒放人他手心，他會(huì)反射性地握住一會(huì)兒又掉下來(lái)。大人同他講話，再放入，用手握住他的小手，使他知道你叫他怎樣做。此時(shí)他會(huì)放得更加頻繁，讓你多次替他放入和握住他的手。他開(kāi)始用手同大人做游戲。要找一些軟的如布娃娃的胳臂、布條兒、襪子等讓他學(xué)握。也要找一些硬的如勺子把、筷子、套好的鋼筆等讓他學(xué)習(xí)抓握。不同的材料使他得到不同的觸覺(jué)經(jīng)歷，成為日后觸覺(jué)認(rèn)物的基礎(chǔ)。寶寶反射性握緊只能堅(jiān)持一小會(huì)兒，多練習(xí)后握物時(shí)間可略為延長(zhǎng)，這種練習(xí)能促進(jìn)手指強(qiáng)壯，促進(jìn)前臂前方屈指肌群和后方伸指肌群的發(fā)育，為下一步握物打下基礎(chǔ)

9、。趴著自己轉(zhuǎn)頭目的：鍛練頸部肌肉，漸漸由轉(zhuǎn)頭而至抬頭。前題：出生10天以后。方法：在兩次哺乳間隔清醒時(shí)，將寶寶趴著放在床上成為俯臥位。此時(shí)寶寶會(huì)自己將頭部側(cè)轉(zhuǎn)，讓出鼻孔以便呼吸。如果寶寶還不會(huì)自己轉(zhuǎn)側(cè)，可由大人幫助，每天練習(xí)23次，幾天以后寶寶就會(huì)自己將頭部側(cè)轉(zhuǎn)。此時(shí)可用搖鈴棒在寶寶頭頂方向搖動(dòng)，誘導(dǎo)寶寶抬起眼睛觀看，漸漸將頭部抬起。開(kāi)步走目的：延長(zhǎng)步行反射，練習(xí)邁步。前提：在硬床或木桌子上。方法：托住寶寶腋下，用拇指支撐寶寶頭部防止后仰。讓孩子足部站在硬板上，孩子會(huì)協(xié)調(diào)地邁步。這是寶寶特有的行走反射，是先天的非條件反射。從出生第8天起每天練習(xí)34次，每次3分鐘，練習(xí)時(shí)加上口令“開(kāi)步走”，使寶

10、寶有聽(tīng)覺(jué)和體能的配合，漸漸形成條件反射。有了這種練習(xí)以后，寶寶就能扶站邁步，到10個(gè)月前后就能獨(dú)走。如果不鍛練，先天的行走反射會(huì)在五六天消失，孩子要在1315個(gè)月時(shí)才能獨(dú)自行走。動(dòng)作訓(xùn)練可促進(jìn)大腦、小腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育，有利于視、聽(tīng)和身體平衡的配合，使孩子動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，視聽(tīng)范圍擴(kuò)大，促進(jìn)智力發(fā)育。注意：早產(chǎn)和低體重兒，體弱和佝僂病兒，病后恢復(fù)期間及寶寶抗拒扶站時(shí)，都不宜勉強(qiáng)練習(xí)。一些寶寶特別喜歡行走，家長(zhǎng)要注意每次只練3分鐘，扶走10余步就要讓寶寶休息，因?yàn)閷殞毠巧形从不?，不宜?fù)重。2個(gè)月寶寶啟蒙教育哪幅圖畫(huà)最好看目的：誘導(dǎo)視覺(jué)分辨和美感判斷能力。前題：已經(jīng)能區(qū)別看熟了的黑白圖形。 方法：在墻

11、上掛上34幅彩圖（婦女全身或半身生活彩圖、兒童生活彩圖、食物或動(dòng)物彩圖），豎抱寶寶觀看掛著的彩圖，一面看一面說(shuō)圖的名稱(chēng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的視線長(zhǎng)久落在其中一幅彩圖上。每天重復(fù)1-2次，逐漸寶寶會(huì)對(duì)其中一幅顯出特有的興趣。一周后更換為另外的34幅彩圖，如男人的廣告。女孩漂亮的裙子，動(dòng)物、車(chē)輛等。寶寶觀看時(shí)大人要說(shuō)出圖中的人或物的名稱(chēng)，每次詞句要一致，漸漸寶寶會(huì)選出他喜歡看的圖畫(huà)。這種圖片每周更換一組，到第四周將每次選出喜歡的圖片重新羅列展出，讓寶寶在喜歡看的圖片中選擇最喜歡看的一幅。也可以將看過(guò)的圖片按不同組合再展出，看看孩子在選擇上有無(wú)改變。誰(shuí)笑得最響目的：誘導(dǎo)快樂(lè)氣氛，促進(jìn)面部表情肌發(fā)育。前題：

12、已經(jīng)學(xué)會(huì)逗笑。 方法：父母面對(duì)著寶寶，用玩具、圖畫(huà)、做怪臉或做某種動(dòng)作引導(dǎo)孩子笑出聲音。寶寶往往特別喜歡某種玩具和某種動(dòng)作配合，或者喜歡父親做一種詼諧的動(dòng)作或發(fā)出一種詼諧的聲音并因此而高興地笑出聲音。這時(shí)，父母或在場(chǎng)的所有人都會(huì)不約而同地開(kāi)懷大笑，要故意笑出聲音使孩子應(yīng)和。每天都要有幾次這種笑出聲音的練習(xí)，寶寶往往會(huì)形成笑的條件反射，一旦看到某種動(dòng)作或聲音時(shí)就十分容易開(kāi)懷大笑。經(jīng)常大笑而笑出聲音就會(huì)使臉部表情肌發(fā)育，面部顯得活潑可愛(ài)。早期少笑或不會(huì)笑的孩子面部表情肌不發(fā)育，面部顯得呆板；一旦偶然出現(xiàn)的笑容給人以啼笑皆非的感覺(jué)。家長(zhǎng)一定要多同孩子逗樂(lè)，大家都爽朗地大聲笑，看誰(shuí)笑得最響，使全家快樂(lè)

13、。隨音樂(lè)跳舞目的：變換體位促進(jìn)前庭平衡系統(tǒng)的發(fā)育，加強(qiáng)寶寶節(jié)奏旋律美的感受。前題：在上月欣賞搖藍(lán)曲和過(guò)去胎教基礎(chǔ)上。方法：每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱著寶寶隨音樂(lè)跳舞。親子在有節(jié)奏的旋律中搖晃看身體，共同享受著節(jié)奏和音樂(lè)的藝術(shù)美。寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會(huì)隨著節(jié)拍而擺動(dòng)。漸漸家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一段樂(lè)曲最有表情，顯出了特異的愛(ài)好。動(dòng)一動(dòng)，響一響目的：學(xué)會(huì)有目的地活動(dòng)膠體，從而學(xué)會(huì)控制游戲。前提：清醒狀態(tài)。 方法：將帶鈴手鐲松松地掛在寶寶手腕上或腳踝上。幫助寶寶動(dòng)手腕使玩具作響，以后讓寶寶自己活動(dòng)。初時(shí)他會(huì)全身滾動(dòng)使玩具發(fā)聲，幾次之后他會(huì)試著活動(dòng)上肢或下肢，最后學(xué)會(huì)只動(dòng)一個(gè)手腕就能發(fā)出

14、聲音。過(guò)幾天可以更換手腕或踝部，而寶寶也會(huì)很快就試出來(lái)滾動(dòng)哪個(gè)肢體能使玩具作響。每次當(dāng)寶寶找對(duì)了都要給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，拍手說(shuō)“好”！跟我做目的：模仿發(fā)出12個(gè)元音如a、0等 。前題：啼哭之外能發(fā)出聲音。 方法：大人面對(duì)孩子，做張口、吐舌及說(shuō)話、發(fā)音，誘導(dǎo)寶寶發(fā)出單個(gè)元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等聲音?；蛘咴趯殞氉约喊l(fā)出聲音時(shí)大人模仿，引誘寶寶答。大人的口形要略為夸張，音要拉長(zhǎng)，便于孩子模仿。當(dāng)孩子高興發(fā)出清楚的聲音時(shí)，開(kāi)始用錄音機(jī)錄下，在孩子清醒時(shí)播放，以誘導(dǎo)孩子更清晰地發(fā)出聲音，通過(guò)訓(xùn)練有的孩子在本月就能發(fā)出12個(gè)元音。摸娃娃目的：從無(wú)意識(shí)地碰摸到有意識(shí)去摸。前題：手指松開(kāi)，在清醒狀態(tài)。 方法：

15、在床欄上掛上自制的或購(gòu)買(mǎi)的布娃娃或其它小玩具，孩子無(wú)意識(shí)地碰到它，產(chǎn)生了觸碰的感覺(jué)，這種觸摸就會(huì)誘使寶寶再次動(dòng)手去碰它，漸漸從無(wú)意碰摸到有意去摸。床欄上的小玩具可以換為木線軸、塑料球、鈴棒等不同質(zhì)地的物體，以增加觸覺(jué)的范圍，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。拉拉手目的：練習(xí)抓握，促進(jìn)情感交流，社會(huì)性發(fā)展。前提：手指松開(kāi)，清醒狀態(tài)。 方法：大人把食指放在寶寶手心讓他握住，同他說(shuō)“拉拉手“你好”。寶寶逐漸學(xué)會(huì)握住大人的手指，高興地隨大人上下左右搖動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間不松開(kāi)。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后，在6個(gè)月前后，當(dāng)見(jiàn)到小朋友或見(jiàn)到熟人時(shí)，大人說(shuō)“握握手”孩子就會(huì)伸手與別人握手。抬頭看鈴目的：鍛煉頸部肌肉。前提：在兩次喂奶之間，學(xué)會(huì)趴看轉(zhuǎn)

16、頭之后。 方法：讓寶寶趴在床上，在頭頂方向搖動(dòng)響鈴，告訴他“在這邊”，引誘寶寶抬起眼睛觀看。初時(shí)他用眼睛看一小會(huì)兒，頭仍枕在床上，逐漸鍛煉至頸部肌肉強(qiáng)健后，他整個(gè)頭能向前看，下巴支在床上。每天要讓寶寶趴在床上34次，從30秒開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。用不同的玩具逗引，使寶寶頸部能支持頭的重量。哪種最香目的：發(fā)展嗅覺(jué)。前提：清醒狀態(tài)。 方法：讓寶寶聞聞媽媽的奶味，爸爸的汗味以及各種家庭烹調(diào)用品的氣味。如用筷子蘸醋放在孩子鼻前，寶寶會(huì)出現(xiàn)皺眉和擼鼻等表情。將剝開(kāi)的大蒜、洋蔥等分別放在寶寶鼻前，他會(huì)將頭轉(zhuǎn)開(kāi)，作躲避的反應(yīng)。也可將香皂放他鼻前，觀察他出現(xiàn)的表情。3個(gè)月寶寶啟蒙教育變魔術(shù)目的：立即注視桌面的玩

17、具，觀察物體在變動(dòng)。 前提：會(huì)選擇最喜歡的圖畫(huà)以后方法：抱寶寶坐在小桌旁邊，一會(huì)兒放一個(gè)小紅球，一會(huì)兒放一個(gè)小瓶子，又換成一個(gè)小方盒，看看孩子是否立即發(fā)覺(jué)桌上的東西變了，看他對(duì)哪一個(gè)表現(xiàn)出熱情，四肢擺動(dòng)，露出笑容，最后大人把一個(gè)小圓蓋放在桌上一會(huì)兒，再把它旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一面說(shuō)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”。拿著孩子的小手在桌上劃圈，待盒蓋倒下時(shí)拿孩子的小手將它按下說(shuō)“?！薄＿@種不斷的變化，加上動(dòng)手參與使孩子感到新鮮和快樂(lè)。哪里響？目的：引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭、促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)定向能力發(fā)展。前提：頭能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)方法：在室內(nèi)不同的方向發(fā)出聲音，如搖動(dòng)嘩鈴棒、或在另一側(cè)用筷子敲碗、再在另一個(gè)方向搬動(dòng)桌椅；然后母親從別的方向邊說(shuō)話邊走近寶寶

18、，看看他的頭部是否隨發(fā)出聲音方向轉(zhuǎn)頭。通過(guò)訓(xùn)練的孩子可很快準(zhǔn)確地將頭轉(zhuǎn)向聲源。辨認(rèn)父母目的：早日辨認(rèn)父母，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。 前提：母親親自照料寶寶，否則就辨認(rèn)照料人方法：母親短暫離開(kāi)后突然出現(xiàn)在寶寶面前，并對(duì)寶寶微笑，拍手，或呼叫寶寶的姓名，寶寶將歡笑、呼叫、揮手、蹬腿、扭身馬上投入母親懷中等反應(yīng)。如果母親不能親自照料，寶寶也能辨認(rèn)照料人，但缺乏上述的熱情。經(jīng)常照料寶寶的父親也會(huì)得到孩子的歡迎，常常同寶寶玩“舉高高”的爺爺，或叔舅也會(huì)得到寶寶的辨認(rèn)。踢打吊環(huán)目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肌肉發(fā)展，練習(xí)手和腳運(yùn)動(dòng)技巧。 前提：學(xué)會(huì)有意識(shí)摸床邊的布娃娃后。方法：在寶寶床上用支架橫放在中司，吊著兩個(gè)玩

19、具，旁邊各吊一個(gè)圓環(huán)，大人牽拉玩具放入寶寶手中，讓他玩一會(huì)兒。然后讓寶寶的兩手各抓一個(gè)吊環(huán)，提起雙腳去踢玩具，玩具最好是能踢響的。這樣每次踢動(dòng)發(fā)出響聲，寶寶非常喜歡。玩具前后晃動(dòng)發(fā)出動(dòng)人的聲音，引誘寶寶伸手再次想抓它或踢它。寶寶開(kāi)始還不可能夠得著，多次練習(xí)之后，他能將吊球打響或?qū)⑺唔?。吊青的玩具最好?-7天更換1次，新鮮的東西能吸引寶寶去擊準(zhǔn)它，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他擊中或踢中時(shí)，大人要給以鼓勵(lì)：“寶寶真棒”！寶寶非常樂(lè)意玩這種游戲。歌唱目的：發(fā)出拉長(zhǎng)的元音。前提：能發(fā)出“啊”哦”等元音。方法：當(dāng)寶寶在哺哺自語(yǔ)地發(fā)出12個(gè)元音時(shí)，大人也模仿寶寶發(fā)出聲音，有意將聲音拉長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子模仿。當(dāng)他試

20、著發(fā)出拉長(zhǎng)的元音時(shí)，大人用稱(chēng)贊的神態(tài)撫摩他，擁抱他。他得到鼓勵(lì)就會(huì)胎再次拉長(zhǎng)聲音發(fā)出元音，如同歌唱家在練聲一樣。家長(zhǎng)可把近日寶寶發(fā)的聲音錄下來(lái)同前十幾天比較。踏蹬目的：發(fā)展寶寶下肢活動(dòng)。前提：解開(kāi)襁褓，讓寶寶穿連腳褲或襪子。方法：在寶寶床尾擺放一個(gè)帶響的充氣玩具。大人握住寶的腿蹬到玩具上發(fā)出聲音，寶寶會(huì)自己嘗試，全身使勁弄出響聲。多次活動(dòng)之后他就知道只用腿來(lái)踏蹬就會(huì)弄出聲音，他會(huì)經(jīng)常踏蹬弄出聲音逗大人笑。搖呀搖目的：發(fā)展平衡能力。前提：孩子無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)損傷。方法：家長(zhǎng)可把寶寶床腳墊高，讓寶寶仰臥或俯臥在床上，隨著年齡增長(zhǎng)可讓寶寶坐或站在床上，然后輕輕地?fù)u動(dòng)。還可將寶寶床掛在門(mén)欄上做成秋千前后左右

21、搖動(dòng)。每天進(jìn)行2-3次，讓孩子躺在搖籃中搖動(dòng)，是發(fā)展平衡能力的很好的方法。有研究表明，自從搖籃消失后，孩子的平衡能力普遍下降，因此不要認(rèn)為搖籃是古老的用品，并認(rèn)為經(jīng)常搖動(dòng)孩子會(huì)養(yǎng)成不搖就哭的壞習(xí)慣：而放棄這種發(fā)展孩子平衡能力的好辦法?？词澜缒康模嚎粗?chē)挛?，促進(jìn)視聽(tīng)能力發(fā)展。前提：豎抱時(shí)頭能伸直不必扶托。方法：家長(zhǎng)抱起寶寶在室內(nèi)及室外到處走走，遇到什么，讓他看看，給他說(shuō)說(shuō)。寶寶會(huì)邊聽(tīng)邊伸頭張望，四肢活動(dòng)減少。他會(huì)對(duì)一些事物感興趣，盯著看個(gè)究竟，有時(shí)會(huì)伸手搖搖，用身體使勁不讓家長(zhǎng)走開(kāi)。經(jīng)常抱到外面去的孩子，在大人抱起時(shí)會(huì)伸手指著門(mén)的方向，手舞足蹈表示要出去。大人指著花說(shuō)“花，真漂亮”，或者看到汽

22、車(chē)說(shuō)“汽車(chē)，嘀嘀嘀”等。4個(gè)月寶寶啟蒙教育看滾球，追手電光目的：目光追隨移動(dòng)快的物體和光線，使視覺(jué)靈敏。前提：能立即注視看得到的物體。方法：抱嬰兒坐在桌邊，觀看皮球從桌子一端滾向另一端。嬰兒全神貫注，頭隨著視線轉(zhuǎn)動(dòng)。在傍晚天漸黑時(shí)，抱嬰兒坐在膝上，大人拿手電筒讓亮光照在墻上大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察嬰兒頭部隨光轉(zhuǎn)動(dòng)，大人邊說(shuō)“抓住它、抓注它”?；蛘咴谟嘘?yáng)光處用鏡子反射陽(yáng)光也有同樣效果。抓核桃目的：練習(xí)手的抓握技巧。前提：能夠拍擊懸吊的玩具。方法：在嬰兒能抓到的地方放兩個(gè)洗干凈的核桃或小積木。嬰兒先用手抓起一個(gè)，歪歪扭扭地捧起雙手企圖將核桃送入口中，開(kāi)始時(shí)嬰兒還較笨拙，捧到嘴邊就掉下來(lái)。到月底嬰兒不但能順

23、利抓一個(gè)核桃，還會(huì)用另一手去抓第二個(gè)。照鏡子目的：觀看自己的容貌，認(rèn)識(shí)鏡中的自己。前提：能辨認(rèn)母親。方法：母親抱孩子到大鏡前，指著鏡子說(shuō)孩子的名字，再指著母親的鏡中影說(shuō)“這是媽媽”。孩子會(huì)伸手摸鏡子，同它笑、發(fā)出聲音。經(jīng)常照鏡子的孩子會(huì)在鏡前做怪臉，看到鏡中人也做怪臉就會(huì)開(kāi)懷大笑。同寶寶談天目的：發(fā)展語(yǔ)言，自由發(fā)音，增加親子感情。前提：會(huì)發(fā)拉長(zhǎng)元音。方法：父母經(jīng)常同寶寶說(shuō)話：“你好?。〗裉斐燥柫藛?？咱們看看這匹大馬，滴噠、滴噠，跑得真快”。看看窗外“今天出太陽(yáng)，天氣真好”。拿出玩具“這只小貓會(huì) 叫、喵喵”隨機(jī)看到什么都要說(shuō)說(shuō)，寶寶看到大人的嘴巴活動(dòng)，他也會(huì)“咿呀”地回答。經(jīng)常同寶寶講話，當(dāng)父母

24、不在時(shí)，寶寶會(huì)躺在小床上咿咿呀呀地自言自語(yǔ)，有時(shí)會(huì)大聲尖叫，希望大人快來(lái)。打哇哇目的：發(fā)音與動(dòng)作配合，表示高興。前提：會(huì)伸手拿東西。方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的動(dòng)作與發(fā)出的聲音配合，孩子一面做一面笑，母子一齊快樂(lè)。彈起來(lái)目的：發(fā)展平衡和觸覺(jué)能力。前提：無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)的損傷。方法：讓寶寶仰臥或俯臥在彈簧床、沙發(fā)上，然后在孩子的前后或左右用手上下按壓彈簧床或沙發(fā)，使之震動(dòng)，也可跪和站在旁邊震動(dòng)床、沙發(fā)，逐漸加大，還可在床或沙發(fā)上跳起將孩子彈起到半空中，開(kāi)始震動(dòng)的幅度可小一點(diǎn)，逐漸加大，邊震動(dòng)床墊或沙發(fā)，邊與孩子逗笑。寶寶非常喜歡這種游戲。嘗一嘗目的：發(fā)

25、展味覺(jué)。前提：會(huì)用勺子舔食。方法：用小勺盛一點(diǎn)大人餐桌上的菜汁、水果汁等各種食物汁，讓寶寶嘗一嘗。寶寶喜歡吃炒菜的好味道，會(huì)伸手搶勺子。酸甜菜汁是寶寶最喜歡的。如果吃苦瓜也不妨讓寶寶嘗嘗，嘗到苦味他會(huì)躲開(kāi)，閉緊嘴唇表示不愛(ài)吃。不要讓寶寶吃太咸的味道，因?yàn)?個(gè)月時(shí)腎臟還不可能將過(guò)多的鹽排除體外，鹽存留過(guò)量會(huì)使寶寶皮下積存水分而成水腫。找朋友目的：發(fā)展與人交往的能力。前提：見(jiàn)人會(huì)笑。方法：抱孩子在街心公園玩，讓他看到有些小朋友在學(xué)走，或在滑梯上玩耍。先讓他在遠(yuǎn)處觀察，漸漸走近，如果寶寶在笑，表示他喜歡同小朋友接近，讓他同小朋友“握握手”。如寶寶撲到母親懷中，表示他害怕，不要勉強(qiáng)，只讓他在旁觀看，直

26、到出現(xiàn)笑容時(shí)才讓他與別人親近。配樂(lè)搖擺目的：配合音樂(lè)節(jié)律，身體作搖擺運(yùn)動(dòng)。前提：學(xué)會(huì)扶腋站起和邁步。方法：在胎教音樂(lè)節(jié)律下，家長(zhǎng)握穩(wěn)寶寶雙腋，懸空提起，接著節(jié)拍使寶寶左右擺動(dòng)。漸漸減少往左右擺動(dòng)的力量，觀察寶寶會(huì)自己使勁，使身體左右擺動(dòng)。以后再學(xué)習(xí)配樂(lè)旋轉(zhuǎn)，使寶寶學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)平衡。5個(gè)月寶寶啟蒙教育認(rèn) 燈目的：聽(tīng)聲音讓目光注視目的物。前提：認(rèn)識(shí)母親。方法：從第5個(gè)月起，選擇第一種東西讓孩子學(xué)認(rèn)。最容易學(xué)習(xí)的是臺(tái)燈，母親抱著孩子在臺(tái)燈前用手開(kāi)關(guān)臺(tái)燈，使燈又亮又滅，一面慢慢說(shuō)“燈”。初時(shí)孩子盯住母親的臉，漸漸目光落在母親手上。他覺(jué)得燈在閃光，目光漸漸轉(zhuǎn)移到燈上。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)之后，當(dāng)母親說(shuō)“燈”時(shí)，孩子

27、會(huì)把目光注視著臺(tái)燈。母親可抱孩子在室內(nèi)不同位置，看看孩子的目光是否仍能尋找到燈。有些孩子對(duì)燈不感興趣，他常常愛(ài)看一幅貓的圖畫(huà)。就可以“貓”作為第一個(gè)聽(tīng)聲認(rèn)物對(duì)象。孩子喜歡認(rèn)發(fā)光的、會(huì)跑的、色彩鮮艷的東西，以他的興趣作目的物效果最佳。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)注視之后，要拿住他的小手去撫摸目的物，從而過(guò)渡到聽(tīng)聲指物。聽(tīng)名字回頭目的：讓孩子聽(tīng)懂自己的名字。前提：寶寶會(huì)聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭之后。方法：首先要將孩子的名字固定，最好從一開(kāi)始就用正名稱(chēng)呼而不用小名。如果家長(zhǎng)一會(huì)兒稱(chēng)他寶寶，一會(huì)兒稱(chēng)他正名或是外加的什么愛(ài)稱(chēng)，孩子就不知道大人到底在呼喚誰(shuí)，要證實(shí)孩子真聽(tīng)懂自己的名字，可以在有另外的孩子在場(chǎng)時(shí)，先叫別人的名字，看他是否回頭

28、（聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭）；然后叫孩子的正名，如果他回頭知道他能聽(tīng)懂自己的名字了。家長(zhǎng)常常同孩子談話，而且全家都用同一名字稱(chēng)呼孩子就會(huì)在第5個(gè)月聽(tīng)懂自己的名字。完全未受訓(xùn)練者要在第7個(gè)月時(shí)才能聽(tīng)懂自己的名字。藏貓咪目的：讓寶寶理解暫時(shí)看不到的事物仍然存在，要設(shè)法去找它。前提：認(rèn)識(shí)父母之后。方法：用大手帕蒙住自己的臉或玩具。母親問(wèn)“在哪兒？”在孩子尋找時(shí)，突然拉掉手帕露出笑臉并叫一聲“貓兒”，逗孩子笑。然后將大手帕蒙住孩子的臉，讓他學(xué)著將手帕拉開(kāi)，大人們高興地叫一聲“貓兒”，全家人開(kāi)心地笑起來(lái)。寶寶都很喜歡這個(gè)游戲，他會(huì)學(xué)著用手帕、衣服、被單蒙住自己反復(fù)地同大人玩，而且學(xué)著發(fā)出“貓兒”的聲音，這個(gè)游戲使大家都

29、很快樂(lè)。尋找掉下的東西目的：學(xué)習(xí)尋找從視線中突然消失的東西，培養(yǎng)觀察能力。前提：會(huì)從桌子一頭追視滾球到另一頭之后。方法：用一個(gè)滾動(dòng)能發(fā)出聲音的玩具球從桌子邊滾到另一頭，讓它自然落地而發(fā)出聲音，看看孩子能否用眼睛隨著聲音發(fā)出的方向?qū)ふ?。寶寶?個(gè)月之前只能用視線隨著滾球注視一定距離，直到4個(gè)月也只能盯著視線所能及的物品。到5個(gè)月孩子開(kāi)始對(duì)突然消失的物和人產(chǎn)生尋找的欲望，有了看不見(jiàn)的物體并非消失的意識(shí)。于是他會(huì)伸頭去觀察發(fā)出聲音的地方是否有他的玩具，平時(shí)母親可以故意把金屬勺子J、刀等掉在地上，發(fā)出聲音，看看寶寶是否伸頭去找。當(dāng)他看到子時(shí)，母親要用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)“?。≡谶@兒，寶寶會(huì)替媽媽找，真棒！”通

30、過(guò)表?yè)P(yáng)，使孩子更愿意尋找失落的東西，開(kāi)始有了觀察能力。拉線團(tuán)目的：鍛煉眼手協(xié)調(diào)能力。前提：能拍打懸吊的玩具。方法：先將會(huì)滾的線團(tuán)用松緊帶系上，讓線團(tuán)從桌子滾到遠(yuǎn)處，家長(zhǎng)把松緊帶一位將線團(tuán)拉回來(lái)。讓孩子模仿抓住松緊帶一頭將線團(tuán)拉回來(lái)。一手抓一個(gè)目的：鍛煉手的抓握能力。前提：學(xué)會(huì)抓核桃之后。方法：桌面上或地上兩塊積木或兩個(gè)核桃或兩個(gè)其它玩具，孩子會(huì)伸手先抓取第一個(gè)；然后再伸另一只手去再抓住第二個(gè)。要事先將放桌上的東西洗爭(zhēng)，因?yàn)楹⒆幽茏プ|西后，會(huì)馬上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有時(shí)抓不穩(wěn)馬上又摔到地上使東西弄臟。這時(shí)大人應(yīng)搖頭擺手告知“不能吃”。旋轉(zhuǎn)目的：在音樂(lè)中練習(xí)身體變動(dòng)和平衡。前提：清醒狀態(tài)。方法：在音樂(lè)旋律伴奏下，家長(zhǎng)抱起孩子跳舞旋轉(zhuǎn)身體，使寶寶轉(zhuǎn)360度，并向上下移動(dòng)身體。孩子非常喜歡這種運(yùn)動(dòng)，不但不哭，反而開(kāi)心地笑，有時(shí)會(huì)活動(dòng)四肢表示快樂(lè)。在樂(lè)曲中活動(dòng)比安靜地旋轉(zhuǎn)更好，它是一種節(jié)律的旋轉(zhuǎn)刺激。使孩子對(duì)音樂(lè)和以后律動(dòng)舞蹈都潛藏著興趣6個(gè)月寶寶啟蒙教育認(rèn)識(shí)食物目的：認(rèn)識(shí)1一2種最?lèi)?ài)吃的食物名稱(chēng)。前提：認(rèn)識(shí)燈。方法：觀察嬰兒平常最喜歡吃的食物，如香蕉。大人將未剝皮的香蕉洗凈，拿給寶寶看看，聞一聞它的香味讓寶寶拿在手上告訴寶寶“香蕉”。在寶寶面前將香蕉皮剝開(kāi)用小勺子喂寶寶一小口，一面說(shuō)“真香，真甜，真好吃”。第二天抱寶寶進(jìn)廚房