三年級上冊語文課件 8.26灰雀人教部編版

1、26 26 灰雀灰雀粉粉肯肯養(yǎng)養(yǎng)郊郊雀雀惜惜凍凍者者灰雀灰雀郊外郊外養(yǎng)花養(yǎng)花粉色粉色或者或者作者作者冷凍冷凍可惜可惜肯定肯定或或我會我會寫寫llknkn粒粒顆粒顆粒誠誠男孩男孩dngdngququ男男誠實誠實yngyngchngchnghuhuxxjiojiozhzhnnnnfnfn脯脯胸胸寧寧安寧安寧胸膛胸膛胸脯胸脯我會我會寫寫pp惹惹惹禍惹禍仰視仰視yngyngxingxing仰仰rrzhzh渣渣渣滓渣滓nngnng寧寧snsndngdngdngdng散散松散松散nngnng當當當時當時當鋪當鋪nngnng 寧愿寧愿 多音字多音字寧可寧可snsn散步散步還辨讀：還辨讀： （還有）（還有）

2、（歸還）（歸還）運用：我們借東西要及時歸還（運用：我們借東西要及時歸還（ ），下次），下次 還（還（ ）能再借。）能再借。近義詞近義詞反義詞反義詞可惜可惜一定一定誠實誠實嚴寒嚴寒果然果然或者或者惋惜惋惜肯定肯定老實老實仰望仰望嚴寒嚴寒誠實誠實一定一定婉轉婉轉肯定肯定寒冷寒冷果真果真也許也許俯視俯視酷暑酷暑虛偽虛偽決不決不詞語對對碰詞語對對碰刺耳刺耳否定否定惹人喜愛：惹人喜愛：引起人們的喜歡和保護引起人們的喜歡和保護。抬頭向上看抬頭向上看。（氣候）極冷（氣候）極冷。詞語解釋詞語解釋自言自語：自言自語：形容形容健康、活潑，生命力旺盛健康、活潑，生命力旺盛。仰望：仰望：嚴寒：嚴寒：歡蹦亂跳：歡蹦亂跳

3、：婉轉：婉轉：自己跟自己說話自己跟自己說話。令人惋惜令人惋惜。 列寧（列寧（1870-19241870-1924）是全世界）是全世界無產階級的革命導師和領袖，馬無產階級的革命導師和領袖，馬克思主義理論家，俄國共產黨和克思主義理論家，俄國共產黨和蘇維埃社會主義共和國的主要創(chuàng)蘇維埃社會主義共和國的主要創(chuàng)建人。建人。 灰雀，是一種鳥，體型小，灰雀，是一種鳥，體型小，像麻雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，像麻雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，可以喂養(yǎng)觀賞。野生的灰雀一群可以喂養(yǎng)觀賞。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流一群住在河谷、溪流、樹林樹林中。中。食樺樹、柳樹、榆樹的葉子和種食樺樹、柳樹、榆樹的葉子和種子。文中的灰雀為

4、紅腹灰雀，在子。文中的灰雀為紅腹灰雀，在我國東北小興安嶺和烏蘇里江一我國東北小興安嶺和烏蘇里江一帶都能見到。帶都能見到。邊聽邊想：課文講了一件什么事？邊聽邊想：課文講了一件什么事？初初讀課文讀課文課文朗讀課文朗讀 課文通過講述列寧在公園里找灰課文通過講述列寧在公園里找灰雀時與一個男孩交談，受感動的男孩雀時與一個男孩交談，受感動的男孩主動放回灰雀的故事。主動放回灰雀的故事。 課文的題目是課文的題目是灰雀灰雀，那么可，那么可愛的灰雀到底長什么樣子呢？列寧喜愛的灰雀到底長什么樣子呢？列寧喜歡灰雀嗎歡灰雀嗎? ? 齊讀第一自然段，找出相關的語齊讀第一自然段，找出相關的語句。句。 有一年冬天，列寧在郊外

5、養(yǎng)病。他有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅色。它們在粉紅色的，一只胸脯是深紅色。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。人喜愛。 從哪些地方能看出列寧喜歡灰雀從哪些地方能看出列寧喜歡灰雀? ? 列寧列寧每次每次走到白樺樹下，走到白樺樹下，都要都要停停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經經常常給它們帶來面包渣和谷粒。給它們帶來面包渣和谷粒。 “每次每次”“”“都有都有”“”“

6、經常經?！边@幾個這幾個詞，體現了列寧對灰雀喜愛的程度。詞，體現了列寧對灰雀喜愛的程度。 一天，列寧一天，列寧又又來到公園，走到白來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現那只胸脯深紅的灰雀不樺樹下，發(fā)現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中見了。他在周圍的樹林中找遍找遍了，也了，也沒有找到。沒有找到。 “又又”“”“找遍找遍”一詞，可以看出列一詞，可以看出列寧非常擔心灰雀，也從側面反映了列寧寧非常擔心灰雀，也從側面反映了列寧十分喜愛灰雀。十分喜愛灰雀。再再讀課文讀課文 默讀第默讀第3 31010自然段，畫出列寧說的話，自然段，畫出列寧說的話，再體會列寧的心情。再體會列寧的心情。 這時，列寧看見一個小男孩

7、，就這時，列寧看見一個小男孩，就問：問：“孩子，你看見過一只深紅色胸孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎脯的灰雀嗎?”?” 列寧說列寧說: :“一定是飛走了或者是凍一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?列寧自言自語地說列寧自言自語地說: :“多好的灰雀多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。呀，可惜再也飛不回來了?！?列寧問列寧問: :“會飛回來？會飛回來？”著急著急擔憂擔憂惋惜惋惜疑問疑問 渴望渴望 灰雀究竟哪兒去了？讀一讀男孩灰雀究竟哪兒去了？讀一讀男孩的話，你認為這是個什么樣的男孩？的話，你認為這是個什么樣的男孩？ 男孩說：男孩說：“沒沒我沒看見。我沒看見?！?/p>

8、男孩為什么說話斷斷續(xù)續(xù)？男孩為什么說話斷斷續(xù)續(xù)？ 從這種吞吞吐吐的言語中，我們可從這種吞吞吐吐的言語中，我們可以猜測到灰雀的消失與男孩有關。以猜測到灰雀的消失與男孩有關。 男孩看著列寧，說：男孩看著列寧，說：“會飛回來的，會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。一定會飛回來的。它還活著?！?“一定一定會飛回來！會飛回來！”男孩男孩肯定肯定地說。地說。 男孩心里已經決定要改正錯誤，男孩心里已經決定要改正錯誤，“一定一定”“”“肯定肯定”要重讀。要重讀。 從列寧和男孩的對話中，你體會從列寧和男孩的對話中，你體會到了什么到了什么? ? 沒有批評斥責，通過對灰雀的擔沒有批評斥責，通過對灰雀的擔心，使孩子

9、受到教育，認識到自己的心，使孩子受到教育，認識到自己的錯誤。錯誤。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。 “ “果然果然”表明男孩及時改正了自己表明男孩及時改正了自己的錯誤，是個誠實守信的孩子。的錯誤，是個誠實守信的孩子。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 列寧列寧為什么不為什么不問男孩呢？問男孩呢？ 列寧喜歡這列寧喜歡這個誠實的男孩，想

10、個誠實的男孩，想保護男孩的自尊心。保護男孩的自尊心。列寧愛灰雀，更愛列寧愛灰雀，更愛男孩。男孩。我想對列寧說：我想對列寧說：“_”。我想對男孩說：我想對男孩說：“_”。我想對灰雀說：我想對灰雀說：“_”。我想對我想對說：說：“_”?；胰富胰该看味家鐾看味家鐾?經常帶食經常帶食列寧愛鳥列寧愛鳥不見灰雀不見灰雀板書設計板書設計列寧，著急、擔心列寧，著急、擔心男孩為自己的錯誤而慚愧男孩為自己的錯誤而慚愧男孩男孩 矛盾、不安、決定矛盾、不安、決定愛護愛護寬容寬容誠實誠實列寧為男孩的誠實而高興列寧為男孩的誠實而高興又見灰雀又見灰雀 課文通過講述列寧在公園里找灰雀時與課文通過講述列寧在公園里找灰雀時

11、與一個男孩交談，受感動的男孩主動放回灰雀一個男孩交談，受感動的男孩主動放回灰雀的故事。表現了列寧對灰雀、對天真誠實男的故事。表現了列寧對灰雀、對天真誠實男孩的喜愛之情。孩的喜愛之情。中心思想中心思想作業(yè)作業(yè)1.1.把這個故事講給爸爸媽媽聽。把這個故事講給爸爸媽媽聽。2.2.再讀一讀列寧的其他故事。再讀一讀列寧的其他故事。課后習題解答課后習題解答1.1.分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。 教師指導：朗讀的時候，男孩的第一句要讀得教師指導：朗讀的時候，男孩的第一句要讀得吞吞吐吐，讀出他的膽怯；第二、三句要讀得肯定吞吞吐吐，讀出他的膽怯；第二、三句要讀得肯定一些，表現出

12、男孩知錯就改的決心。列寧的第一句一些，表現出男孩知錯就改的決心。列寧的第一句要讀出疑問的語氣，第二句要讀出猜測的語氣，第要讀出疑問的語氣，第二句要讀出猜測的語氣，第三句讀出惋惜的語氣，第四句要讀出質疑又興奮的三句讀出惋惜的語氣，第四句要讀出質疑又興奮的語氣。語氣。2.2.默讀課文，想一想，列寧和小男孩在默讀課文，想一想，列寧和小男孩在 對話的時候，他們各自心里想的是什么？對話的時候，他們各自心里想的是什么？ 提示：在對話的過程中列寧猜測到灰雀的提示：在對話的過程中列寧猜測到灰雀的消失與孩子有關，但他不想直接說出來，怕損消失與孩子有關，但他不想直接說出來，怕損傷孩子的自尊心，所以要用不動聲色的循循善傷孩子的自尊心，所以要用不動聲色的循循善誘的方式讓孩子自己認識到錯誤并改正錯誤。誘的方式讓孩子自己認識到錯誤并改正錯誤。孩子聽了列寧的話，知道自己錯了，但又不好孩子聽了列寧的話，知道自己錯了，但又不好意思承認，只好暗下決心，放回那只灰雀。意思承認，只好暗下決心，放回那只灰雀。3.3.從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找 出相關的語句讀一讀，然后和同學交流。出相關的語