幼兒園一日常規(guī)安全培訓(xùn)

1、幼兒園一日常規(guī)安全培訓(xùn)稱職幼兒園教師的標(biāo)準(zhǔn)稱職幼兒園教師的標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)稱職的老師應(yīng)該會合理地組織好一日一個(gè)稱職的老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。教育活動；游戲及區(qū)域活動。一、來園活動一、來園活動 1、熱情接待幼兒。 2、創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，整理活動室，使室內(nèi)空氣流通、光線充足、環(huán)境整潔、安全、衛(wèi)生。 3、鼓勵(lì)幼兒嘗試自理、自立。應(yīng)注意的安全事項(xiàng) 教師站在活動室門口接待入園幼兒，并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動的幼兒。家長需將幼兒親自交給

2、老師。 晨檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況，進(jìn)行晨檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況，進(jìn)行“一摸二看三問四查一摸二看三問四查”. 檢查幼兒是否有玩具、硬幣、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危檢查幼兒是否有玩具、硬幣、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的東西來園，險(xiǎn)的東西來園，二、戶外體育活動二、戶外體育活動 1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時(shí)間。、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時(shí)間。 合理安排早操和體育活動內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，提供豐富的器械材料、開展形式多樣的體格鍛煉，發(fā)展基本動作。 3、注重幼兒安全防護(hù)。應(yīng)注意的安

3、全事項(xiàng) 戶外活動前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉，鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動。 檢查場地、運(yùn)動器械的安全，在活動前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。 教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走，上下樓梯不打逗、不擁擠。 戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動，如有特殊需求給予關(guān)照。 活動中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)，滿足幼兒合理請求，對體質(zhì)較弱或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心，降低運(yùn)動難度，適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容和運(yùn)動量。 戶外活動結(jié)束后，重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。三、生活活動三、生活活動 生活活動由三個(gè)重要組成部分：生活活動由三個(gè)重要組成部分： 盥洗盥洗 進(jìn)餐進(jìn)餐 午睡午睡應(yīng)注意的安全事項(xiàng) 進(jìn)餐進(jìn)餐1

4、進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動。進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動。2教育幼兒正確使用餐具，不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動教育幼兒正確使用餐具，不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動室。室。3盛飯時(shí)保持盛飯用具與幼兒的距離，不在幼兒頭頂上方分飯，不把奶、湯桶盛飯時(shí)保持盛飯用具與幼兒的距離，不在幼兒頭頂上方分飯，不把奶、湯桶放在地上，防止幼兒燙傷。放在地上，防止幼兒燙傷。4了解幼兒基本飯量，教育幼兒適量進(jìn)餐，不吃過多或過少，冬季注意飯菜保了解幼兒基本飯量，教育幼兒適量進(jìn)餐，不吃過多或過少，冬季注意飯菜保溫。溫。5進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況，照顧生病忌食的幼兒。進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況，照顧生病忌食

5、的幼兒。6教育幼兒不哭叫，避免飯菜進(jìn)食管；吃魚時(shí)提醒幼兒注意魚刺。教育幼兒不哭叫，避免飯菜進(jìn)食管；吃魚時(shí)提醒幼兒注意魚刺。7餐后漱口水溫度適宜，避免水過熱燙傷幼兒。餐后漱口水溫度適宜，避免水過熱燙傷幼兒。8密切關(guān)注幼兒餐后情況，有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。密切關(guān)注幼兒餐后情況，有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。9. 餐后安排幼兒安靜活動。餐后安排幼兒安靜活動。 入廁、洗手、喝水入廁、洗手、喝水1在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理，保證幼兒在教師視線之內(nèi)。在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理，保證幼兒在教師視線之內(nèi)。2保持地面干爽，防止滑倒摔傷。保持地面干爽，防止滑倒摔傷。3. 教育幼兒

6、入廁等待時(shí)慢慢走，不推擠，不擁擠，不在廁所停留打逗。教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走，不推擠，不擁擠，不在廁所停留打逗。4教會幼兒正確洗手，及時(shí)洗手，防止傳染病流行，把住教會幼兒正確洗手，及時(shí)洗手，防止傳染病流行，把住“病從手入病從手入”關(guān)。關(guān)。5為幼兒提供溫度適宜的白開水。為幼兒提供溫度適宜的白開水。6定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合，保證隨渴隨喝，確保足量飲水。定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合，保證隨渴隨喝，確保足量飲水。7喝水時(shí)不打逗，避免嗆水。喝水時(shí)不打逗，避免嗆水。午睡午睡1認(rèn)真做好交接班，告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、以及體認(rèn)真做好交接班，告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、以及體弱

7、兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。2交班老師認(rèn)真填寫交接班記錄。無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接交班老師認(rèn)真填寫交接班記錄。無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。3睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件，確保安全，防止睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)入身體。異物進(jìn)入身體。4值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察，不能做其它事情，并做好幼兒體溫監(jiān)測值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察，不能做其它事情，并做好幼兒體溫監(jiān)測和記錄和記錄5觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒），不讓幼

8、兒蒙頭睡覺，避免觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒），不讓幼兒蒙頭睡覺，避免被子遮住口鼻造成窒息被子遮住口鼻造成窒息6幼兒起床后穿好外衣后，組織有序地離開睡室。幼兒起床后穿好外衣后，組織有序地離開睡室。 四、游戲活動四、游戲活動 創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。 保證游戲活動時(shí)間，使幼兒有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動機(jī)會，讓幼兒在生動豐富的保證游戲活動時(shí)間，使幼兒有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動機(jī)會，讓幼兒在生動豐富的游戲情境中體驗(yàn)快樂，獲得直接而有益的生活經(jīng)驗(yàn)。游戲情境中體驗(yàn)快樂，獲得直接而有益的生活經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，隨時(shí)觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要引導(dǎo)幼兒拓展

9、游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，隨時(shí)觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī)，發(fā)掘幼兒游戲的教育價(jià)值，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高和教育契機(jī)，發(fā)掘幼兒游戲的教育價(jià)值，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒自己解決問題、化解沖突的能力。幼兒自己解決問題、化解沖突的能力。 培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴友好相處，促進(jìn)幼兒培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴友好相處，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展。五、教育活動五、教育活動 注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于一日生活之中。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于一日生活之中?創(chuàng)設(shè)

10、與教育相適宜的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中，獲得全面發(fā)展。的環(huán)境中，獲得全面發(fā)展。 在教育活動中關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，分層指導(dǎo)，及時(shí)反饋、調(diào)適教育行為，使之在教育活動中關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，分層指導(dǎo)，及時(shí)反饋、調(diào)適教育行為，使之適宜有效。適宜有效。 引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動。引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動。 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。展打下良好的基礎(chǔ)。應(yīng)注意的安全事項(xiàng) 活動室安全出口必須暢通?；顒邮野踩隹诒仨殨惩ā?各類活動前做好材料準(zhǔn)備，保證材料安全。各類活動前做好材料準(zhǔn)備，保證材料安全。 各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)，活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)，活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。六、離園六、離園 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，使用接送卡或在出勤記錄上簽字，特殊家庭按約定和協(xié)議嚴(yán)