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文檔簡介

1、千人糕千人糕 糕糕 特特 嘛嘛 買買粉粉 糖糖 蔗蔗 汁汁 gogoma ma 看誰讀得看誰讀得又對又好!又對又好!tngtng zh zh fn fn 認(rèn)識生字認(rèn)識生字ttmi mi zhzh0 菜菜 熬熬 算算 銷銷 勞勞 的的 確確 應(yīng)應(yīng)ooxioxio看誰讀得看誰讀得又對又好!又對又好!ci ci 認(rèn)識生字認(rèn)識生字lo lo ddsunsunququ yngyng0 自由朗讀全文,做到讀通順讀流利。 朗讀15自然段,說說千人糕是什么? 默讀69自然段,思考:千人糕是怎么做成的?課文賞析課文賞析 爸爸說:爸爸說:“是的,就是平常是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做吃的米糕。你知道這

2、糕是怎么做成的嗎?成的嗎?” 很想知道糕是怎很想知道糕是怎樣做成的!樣做成的!課文賞析課文賞析 孩子說:孩子說:“是把大米是把大米磨(磨(mm)成粉,成粉,做的,還加了糖。做的,還加了糖?!?千人糕的原料:大米千人糕的原料:大米 糖糖 一個字有兩個讀一個字有兩個讀音,你能分開嗎?音,你能分開嗎?復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字磨磨mm折磨磨面 爸爸說:爸爸說:“是啊,大米是農(nóng)民是啊,大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水需要種子、農(nóng)具、肥料、水” 默讀第8自然段,說說大米是怎么來的省略號種稻子還需要什么? 了解大米的生產(chǎn)過程,你想說什么? 爸爸接著說:爸

3、爸接著說:“糖呢,是用甘蔗汁、糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬(甜菜汁熬(oo)出來的。甘蔗、甜菜也)出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候,要有工具,還得要有人種。熬糖的時候,要有工具,還得有火有火就算米糕做好了,還得要人包裝、就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷送貨、銷售這些售這些又需要很多人的勞動。又需要很多人的勞動。” 默讀第9自然段,說說糖是怎么來的 默讀第9自然段,說說糖是怎么來的 從哪些關(guān)聯(lián)詞可以看出米糕做好從哪些關(guān)聯(lián)詞可以看出米糕做好了還需要好多勞動?了還需要好多勞動? 就算米糕做好了,還得要人包就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售,這些又需要很多裝、送貨、銷售,這些又需要很

4、多人的勞動。人的勞動。 就算就算米糕做好了,米糕做好了,還得還得要人包要人包裝、送貨、銷售,這些裝、送貨、銷售,這些又又需要很多需要很多人的勞動。人的勞動。探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí) 從米糕的生產(chǎn)、加工、包裝、從米糕的生產(chǎn)、加工、包裝、運(yùn)輸、銷售的過程中,你感受到什運(yùn)輸、銷售的過程中,你感受到什么?么? 請?jiān)诶斫獾幕A(chǔ)上有感情朗讀請?jiān)诶斫獾幕A(chǔ)上有感情朗讀第八九自然段第八九自然段課文朗讀課文朗讀 爸爸拿起面前的糕,說:爸爸拿起面前的糕,說:“你想你想想,一塊想,一塊平平常常平平常常的糕,經(jīng)過的糕,經(jīng)過很多很很多很多多人的勞動,才能擺在我們面前。人的勞動,才能擺在我們面前。”AABBAABB:平平常常:平

5、平常常 明明白白明明白白 清清楚楚清清楚楚 課文朗讀課文朗讀 爸爸拿起面前的糕,說:爸爸拿起面前的糕,說:“你想想,你想想,一塊一塊平常平常的糕,經(jīng)過的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才人的勞動,才能擺在我們面前。能擺在我們面前?!?課文讀到這里,你想說什么課文讀到這里,你想說什么? ?為什么叫它為什么叫它“千人糕呢千人糕呢”?課文朗讀課文朗讀 孩子聽了爸爸的話,孩子聽了爸爸的話,仔細(xì)想了想仔細(xì)想了想,說:,說:“爸爸,這糕爸爸,這糕的(的(dd)確確 應(yīng)(應(yīng)(yngyng)該叫該叫千人糕千人糕?。“?!”的確:的確:確乎,確實(shí)確乎,確實(shí)。 現(xiàn)在你覺得這是一現(xiàn)在你覺得這是一塊普通的米糕嗎?塊普通的米糕嗎? 如果你是如果你是他,會仔細(xì)他,會仔細(xì)地想什么?地想什么?多音字多音字的的dd的士的確dde目的好的 一個字有兩個讀一個字有兩個讀音,你能分開嗎?音,你能分開嗎?復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字應(yīng)應(yīng)yngyng應(yīng)該應(yīng)答交流分享交流分享 生活中還有什么也是通過大生活中還有什么也是通過大家合作得來呢?家合作得來呢?交流分享交流分享 看到看到“千人糕千人糕”,我想到了農(nóng)民、,我想到了農(nóng)民、稻谷、大米、甘蔗汁、包裝稻谷、大米、甘蔗汁、包裝 看到看到“衣服衣服”,我想到,我想到 看到看到“鉛筆鉛筆”,我想到,我想

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