江蘇省濱?？h第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 光現(xiàn)象》平面

1、課題： 平面鏡 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）知道平面鏡有成像和改變光路的作用。（3）了解實(shí)像和虛像。（4）能根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作實(shí)用的儀器應(yīng)用于生產(chǎn)和生活。【重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)。【難點(diǎn)】設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)及對(duì)虛像的初步認(rèn)識(shí)。【要點(diǎn)1】什么是平面鏡活動(dòng)觀察生活中的平面鏡,并說(shuō)出看到的現(xiàn)象： 【要點(diǎn)2】探究平面鏡成像的特點(diǎn)思考觀察：書(shū)P69“蠟燭竟然在水中燃燒”，展開(kāi)想象的翅膀思考這是為什么呢？ 猜想平面鏡所成的像有哪些特點(diǎn)。猜想1：平面鏡所成的像可能與物的大小 。猜想2：像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離

2、可能 。猜想3：像與物顏色 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1) 用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 _mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；(3)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？_（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否可靠_。理由是：_。 2.將觀察到的現(xiàn)象和測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在課本p69相應(yīng)位置和表格中。 3歸納結(jié)論：分析：物體大小_.因?yàn)闊o(wú)論蠟燭到玻璃板的距離是遠(yuǎn)還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是_的.

3、像和物體到鏡面的距離_，因?yàn)閮芍灎T到玻璃板的距離_.總結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的是 、 的 像； 像和物到平面鏡的距離 ；像與物關(guān)于鏡面是 的【要點(diǎn)3】平面鏡成像作圖：【閱讀】閱讀課本P70“方法”內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖的方法注意：1、物體與像的連線與鏡面的垂足要標(biāo)出 2、平面鏡所成的像是虛像，必須用虛線畫(huà)虛線【要點(diǎn)4】平面鏡成像樣的應(yīng)用活動(dòng)觀察課本P71圖片,了解平面鏡成像在生活和科學(xué)技術(shù)及軍事上的應(yīng)用. 類型一: 探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)例1在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示(1) 在尋找棋

4、子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子_ _(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子 A在玻璃板中所成的像重合；(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量_ ；(3)移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)_現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像 例2曉麗在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到_的位置；用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系，這叫等效代替法。類型二: 平面鏡成像特點(diǎn) 例3 冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面距離為_(kāi)m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處。如圖2所示，這時(shí)她_（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。例

5、4下列哪副圖為小貓?jiān)谄矫骁R中所成的像（ ）例5身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像高_(dá)，像離鏡_；當(dāng)他后退0.5 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離分別是_、_。課堂練習(xí)1、平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（ ） A白塔的影子 B白塔的實(shí)像 C與白塔等大的虛像 D比白塔略大的虛像2、小新同學(xué)對(duì)著平面鏡檢查儀容，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)（） A像變大，像到鏡面的距離變小 B像變大，像到鏡面的距離變大 C像不變，像到鏡面的距離不變 D像不變，像到鏡面的距離變小3、在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是( )A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板

6、時(shí)，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了4、平面鏡的厚度為厘米，當(dāng)用手指貼在鏡面上時(shí)，手指與像的距離是厘米厘米 （）厘米厘米5、一人從平面鏡中看到一時(shí)鐘的指針位置如圖2-11所示，則此時(shí)的實(shí)際時(shí)間是 （ ）A 4點(diǎn)20分 B 3點(diǎn)40分 C 4點(diǎn)40分 D 10點(diǎn)20分6、愛(ài)好足球的小亮在平面鏡前觀賞自己的全身像。（如圖）他實(shí)際看到的像應(yīng)是圖中哪一個(gè)（     ） 【課后練習(xí)】1、平面鏡成象的大小決定于 （ ）A平面鏡的大小 B物體本身的大小C平面鏡放置的位

7、置 D平面鏡離開(kāi)物體的距離2、如圖所受示，物體在平面鏡中成像情況正確的是 （ ）3、一個(gè)人站在豎直的平面鏡前1.5m處，若將鏡子向人平移1m，則人和像之間的距離是（ ）A3m B2m C1.5m D1m 4、檢查視力時(shí)，眼與視力表要相距5m遠(yuǎn)，如圖所示，若視力表距平面鏡3m，人離平面鏡的距離應(yīng)是（     ） A1m        B2m        C3m        D

8、4m 5、關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法正確的是（ ）A本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像 B從平面鏡中可以看到物體的實(shí)像 C人離平面鏡越近，在鏡中成的像越大 D物與像到鏡面的距離總是相等的6、池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8×105km，月球在池中的像到水面的距離是_，水中的月是_像（填實(shí)或虛）7、某人身高1.8m，站在平面鏡前1.2m處，則他在平面鏡中的像高 m，他的像距他 。當(dāng)向遠(yuǎn)離平面鏡方向移動(dòng)0.3m后，則他的像距平面鏡有 。在他遠(yuǎn)離平面鏡的過(guò)程中，他的像將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）。8、請(qǐng)?jiān)谙聢D中作出物體在平面鏡中的像B9、某同學(xué)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)

9、”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊平板玻璃豎直架在放有一薄直尺的水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃平板玻璃前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較物與像_關(guān)系； （2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系； （3）移去蠟燭B ，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭A燭焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_像；（4）如在“燭焰”B上放一手指，則手指_被燒痛（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。如在平板玻璃后放一木板，則還_ (填“能”或“不能”）看到蠟燭A在平面鏡中成的像；（5）當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在_蠟燭這一側(cè)觀察(選填“A”或“B”)。當(dāng)_，便找到了像的位置。當(dāng)把另一只相同的蠟燭B移到A的像所在的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B都不能使其與A