閱讀復習課件PPT (2)

1、1、找語境。（聯(lián)系上下文）找到相關句、找語境。（聯(lián)系上下文）找到相關句段，反復讀，換上另一個意思相近的詞語。段，反復讀，換上另一個意思相近的詞語。如：不畏如：不畏不怕；一瞬間不怕；一瞬間一剎那一剎那 2、分合法。例如：枯萎（干枯萎縮）、分合法。例如：枯萎（干枯萎縮）“勘測勘測”（勘探測量）（勘探測量）3、反義否定法反義否定法 。例如：。例如：“復雜復雜”可以用可以用“不簡單不簡單”來代替來代替 ；模糊；模糊不清楚不清楚 4、抓關鍵詞。如：、抓關鍵詞。如：“熱淚盈眶熱淚盈眶” “盈盈”是是“充滿充滿”，意思是，意思是“激動得淚水充滿了激動得淚水充滿了眼眶眼眶”。5、比喻法比喻法 。如：。如：車水

2、馬龍車水馬龍車子像流水，馬好像車子像流水，馬好像游龍。形容來往車馬連續(xù)不斷，非游龍。形容來往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。常熱鬧。 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文理解詞語的理解詞語的方法方法給閱讀短文加題目的方法給閱讀短文加題目的方法: :1、根據(jù)主要內容概括出題目。根據(jù)主要內容概括出題目。記事的文章提煉出中心事件做題目，記事的文章提煉出中心事件做題目，比如，比如，草船借箭草船借箭 ，寫人的文章以主要人物或他們的特點，寫人的文章以主要人物或他們的特點來命題，如來命題，如賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩詹天佑詹天佑 2 2、根據(jù)文章中心提煉出題目根據(jù)文章中心提煉出題目 （中心詞）。（中心詞）。根據(jù)中心去命題能使根據(jù)

3、中心去命題能使人一下子抓住文章的靈魂。如：人一下子抓住文章的靈魂。如：豐碑豐碑尊嚴尊嚴 3 3、利用相關的物或景做題目。利用相關的物或景做題目。這些物或景就是貫穿全文的一條這些物或景就是貫穿全文的一條線索。比如，肖復興寫的線索。比如，肖復興寫的荔枝荔枝，母親和我之間的四件事都，母親和我之間的四件事都是圍繞荔枝展開的，作者借荔枝表達了母親對兒孫深深的愛。是圍繞荔枝展開的，作者借荔枝表達了母親對兒孫深深的愛。另外，另外，半截蠟燭半截蠟燭 。4 4、用貫穿全文的線索做題目。用貫穿全文的線索做題目。如：如：燈光燈光5 5、有代表性的時間、地點也可做題目。有代表性的時間、地點也可做題目。如：如：十六年前

4、的回憶十六年前的回憶景陽岡景陽岡 找首尾呼應的句子的方法：找首尾呼應的句子的方法： 看有哪兩句的表達內容和意思差不多，它們就看有哪兩句的表達內容和意思差不多，它們就是首尾呼應的句子了。是首尾呼應的句子了。(首尾呼應的句子一般在開頭首尾呼應的句子一般在開頭和結尾和結尾) 首尾呼應的作用首尾呼應的作用:可以使內容更為完整，結構更為緊可以使內容更為完整，結構更為緊密，引起共鳴，深化主題，加深印象。密，引起共鳴，深化主題，加深印象。閱讀題中主觀題的答題技巧：閱讀題中主觀題的答題技巧：1、能從短文中找答案的一定在文中找、能從短文中找答案的一定在文中找 。2、仔細審題，看問題，看要求，看分值。、仔細審題，看問題，看要求，看分值。3、理