統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè) 語文園地四 課件（25頁(yè)）

1、 語文園地語文園地 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 同學(xué)們，在讀怪老頭兒時(shí)很多孩子在讀的過程中一步一步猜想主人公趙新新與怪老頭還會(huì)發(fā)生哪些故事？故事的最后結(jié)局是什么樣的？交流品臺(tái)交流品臺(tái)一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。如學(xué)習(xí)總也倒不了老屋一課，從題目入手猜測(cè)故事可能寫了什么，結(jié)合文章插圖猜想老屋可能會(huì)說些什么，聯(lián)系上下文推測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么，通過重復(fù)出現(xiàn)的語言結(jié)構(gòu)預(yù)感到故事將要出現(xiàn)怎樣的情節(jié)。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 預(yù)測(cè)指在閱讀過程中不預(yù)測(cè)指在閱讀過程中不斷主動(dòng)地進(jìn)行預(yù)測(cè)文章后面斷主動(dòng)地進(jìn)行預(yù)測(cè)文章后面的故事情節(jié)，積極思考，最的故事情節(jié)，積極思考，最后驗(yàn)證預(yù)測(cè)。這樣自己會(huì)真后驗(yàn)證預(yù)測(cè)

2、。這樣自己會(huì)真正融入到這個(gè)故事中，積極正融入到這個(gè)故事中，積極探索故事的發(fā)展脈絡(luò)。探索故事的發(fā)展脈絡(luò)。交流平臺(tái)交流平臺(tái)為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。意到了更多的細(xì)節(jié)。 如在胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一課中，如在胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一課中，預(yù)測(cè)一下胡蘿卜先生第三次會(huì)遇到誰，發(fā)生預(yù)測(cè)一下胡蘿卜先生第三次會(huì)遇到誰，發(fā)生了什么？了什么？ 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說:“我的胡子真是太棒了?！焙}卜先生就這樣一直走，_。學(xué)生預(yù)測(cè)思考一下，小組合作說

3、一說，與同學(xué)交流自己預(yù)測(cè)的依據(jù)。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。交流平臺(tái)交流平臺(tái)溫馨提示 預(yù)測(cè)是有依據(jù)，不是混亂猜測(cè)。預(yù)測(cè)的方法可以借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及文章的題目?jī)?nèi)容和插圖。預(yù)測(cè)的結(jié)果沒有對(duì)錯(cuò)之分。識(shí)字加油站識(shí)字加油站 你認(rèn)識(shí)這些加點(diǎn)字嗎？你認(rèn)識(shí)這些加點(diǎn)字嗎？字字 典典基基 礎(chǔ)礎(chǔ)閣閣 樓樓佳佳 節(jié)節(jié)盲盲 人人唐唐 朝朝. . . . . . . . .不認(rèn)識(shí)的字可不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。以查字典。識(shí)字加油站識(shí)字加油站這些生字怎么讀？這些生字怎么讀？

4、典 基 礎(chǔ) 閣 佳 盲 唐dindin jj ch ch gg jiji mngmng tngtng詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 假期假期 假扮假扮 假裝假裝 假日假日讀下面的詞語，讀下面的詞語，讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 ji ji ji ji 幾乎幾乎 幾百幾百 茶幾茶幾 窗明幾凈窗明幾凈 j j j j詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 處罰處罰 處分處分 到處到處 處理處理讀下面的詞語，讀下面的詞語，讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。 ch ch ch ch 中毒中毒 中獎(jiǎng)中獎(jiǎng) 中間中間 猜中猜中 zhng zhng zhng zhng 讀一讀，想想讀一讀，想想這些成語有什么特點(diǎn)這些成語有什么特點(diǎn)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用百發(fā)百中

5、百戰(zhàn)百勝 百依百順 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用我知道了，這些成語都帶有數(shù)字。我知道了，這些成語都帶有數(shù)字。 四面八方四面八方 四通八達(dá)四通八達(dá) 四平八穩(wěn)四平八穩(wěn) 七上八下七上八下 七嘴八舌七嘴八舌 七手八腳七手八腳一心一意一心一意 一模一樣一模一樣 一唱一和一唱一和 一曝十寒一曝十寒 十全十美十全十美 九牛一毛九牛一毛 五光十色五光十色 五花八門五花八門 五顏六色五顏六色 五湖四海五湖四海 千家萬戶千家萬戶 千秋萬代千秋萬代 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用你還知道那些類似的成語？詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。1.鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?/p>

6、？”2.“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “ “哎呀，哎呀，”狐貍說道，狐貍說道，“原來是這樣！你原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。∵@是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”這三個(gè)句子都用了引號(hào)，引號(hào)可以放在提示語的后面、這三個(gè)句子都用了引號(hào)，引號(hào)可以放在提示語的后面、前面，或者分開，這樣給人親切真實(shí)的感受。注意：前面，或者分開，這樣給人親切真實(shí)的感受。注意：當(dāng)提示語在中間、人物說的話在兩邊時(shí)，兩邊的說話當(dāng)提示語在中間、人物說的話在兩邊時(shí)，兩邊的說話內(nèi)容都要加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。內(nèi)容都要加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。 他對(duì)大家說：“別擔(dān)心，我們一定會(huì)贏的！” “別擔(dān)心，我們一定會(huì)

7、贏的！”他對(duì)大家說。 “別擔(dān)心，”他對(duì)大家說，“我們一定會(huì)贏的！”人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。日積月累日積月累意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。日積月累日積月累二人同心，其利斷金。二人同心，其利斷金。比喻比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。日積月累三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。意思是三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。出自三國(guó)演義，比喻人多智慧多。日積月累日積月累一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人多互助人多互助就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。 諺諺 語語一箭易斷，十箭難折。一箭易斷，十箭難折。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。一人踏