豐富多彩的活動(dòng)讓紅領(lǐng)巾更鮮艷

1、豐富多彩的活動(dòng)讓“紅領(lǐng)巾”更鮮艷青浦瀚文小學(xué) 張婷開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能 力和綜合素質(zhì)的重要舉措，也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 現(xiàn)在的孩子， 大多都是獨(dú)生子女， 家里備受寵愛， 缺少同齡的玩伴，養(yǎng)成了他們自我，霸道的性子，不善于與他人融洽 地相處。同時(shí)， 平時(shí)課業(yè)較繁重，父母和孩子把大量的經(jīng)歷都花在了 學(xué)科知識(shí)上，很少會(huì)出去關(guān)注社會(huì)，缺乏實(shí)踐探索的的能力。為了全 面貫徹和落實(shí)教育方針， 培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才， 我 們根據(jù)自己中隊(duì)學(xué)生特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)校特色，利用小隊(duì)獨(dú)立性強(qiáng)，活動(dòng) 范圍小，不受時(shí)間和地方限制等優(yōu)點(diǎn)組織開展開

2、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐 富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì) 自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任， 形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力， 發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知 識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性 品質(zhì)。因此，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，我們開展了各種積 極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。1 “好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。 書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。隨著 科技的發(fā)展， 我們很多孩子課余時(shí)間都手捧一個(gè)手機(jī)上網(wǎng)聊天， 卻不 能靜下心來(lái)讀一本書。

3、在暑假期間，我組織隊(duì)員以小隊(duì)為單位，在家 長(zhǎng)的配合下，到青浦圖書館閱讀積極健康的書籍。一個(gè)人學(xué)習(xí)、閱讀 是孤獨(dú)的，和伙伴們一起學(xué)習(xí)是快樂的， 充滿動(dòng)力的。 在青浦讀書館， 這個(gè)安靜又充滿書香味的環(huán)境中，大家圍坐一起，靜靜看書，小聲交 流心得，寫下讀書筆記。 這激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情， 培養(yǎng)學(xué)生讀好書、 好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。2. “農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 家庭條件也有了很大的改善。 我們孩子不 愁吃，不愁穿，吃飯?zhí)羧龗模Z食大量讓浪費(fèi)。同時(shí)，隨著城市化 的進(jìn)程，很多孩子再也接觸不到農(nóng)田， 也不清楚我們吃的飯是怎么到 我們餐桌上來(lái)的，它經(jīng)過(guò)

4、哪些流程。于是，我們學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué) 生到青浦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)這個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。 活動(dòng)出 發(fā)前一天， 我在網(wǎng)上發(fā)布了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查， 了解隊(duì)員們是否親眼見過(guò) 稻子，是否知道稻子是如何變成我們餐桌上的米飯的。 這樣一個(gè)調(diào)查 一下子激起了學(xué)生們的興趣和期待。 活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參與活動(dòng)， 他們親身體驗(yàn)了割稻，碾米的過(guò)程。拿著自己親手割下的稻子，他們 個(gè)個(gè)笑得裂開了嘴。 看著金黃的稻子變成雪白的大米， 他們激動(dòng)地又 蹦又跳。他們還聽了一粒米的故事。當(dāng)知道，一粒小小的米要經(jīng)歷如 此之多繁復(fù)的程序后，他們唏噓不去。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中，隊(duì)員們揮 灑汗水，不怕苦、不怕累，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不

5、易，自覺感嘆 要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。 這次活動(dòng)培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的 精神，也增強(qiáng)了集體觀念。3. “愛家鄉(xiāng)，愛青浦”活動(dòng)：我們的家鄉(xiāng)有什么特色？我們的家鄉(xiāng)有什么美食？我們的家鄉(xiāng) 過(guò)去什么樣的，未來(lái)又會(huì)是什么樣的？為了讓我們的孩子了解青浦，了解自己的家鄉(xiāng)，我們開展了走走朱家角古鎮(zhèn)，尋訪古跡，尋找美食的活動(dòng)。在這這個(gè)看活動(dòng)中，隊(duì)員們了解了朱家角古鎮(zhèn)的歷史，發(fā)現(xiàn)了江南古鎮(zhèn)依水而建的特點(diǎn)，品嘗了富有青浦特色的扎肉、熏毛豆、為了了解青浦的歷史， 我們走進(jìn)青浦博物館。 從青浦崧澤和福泉 山等古文化遺址出土的精美文物中， 我們了解上海從成陸開始到春秋 兩漢那悠久而又精美的歷史， 知道了青浦是上海古

6、文明的起源。 同學(xué) 們的自豪感油然而生。為了知道我們青浦的未來(lái)， 我們又去了青浦規(guī)劃展示館。 在這個(gè) 現(xiàn)代化的展館中， 我們感受到了青浦就如同一只展翅飛翔的蝴蝶， 它 未來(lái)充滿美麗與夢(mèng)幻。 本次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和 自豪感。4. “愛國(guó)愛黨”活動(dòng)：我們的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)， 為了讓他們對(duì)我們的祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn) 黨的有一定的了解， 我們結(jié)合我們青浦的社會(huì)資源組織了 “愛國(guó)愛黨” 的活動(dòng)。為了讓學(xué)生了解我們青浦的革命歷史， 同學(xué)們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到 陳云紀(jì)念館，了解陳云同志的生平，緬懷先烈，并且參觀了青浦的革 命歷史陳列廳。同學(xué)們理解了共產(chǎn)黨人的氣概和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，提升了大家的愛國(guó)

7、熱情為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)， 我們組織了學(xué)生到上海東方綠舟了解 國(guó)防知識(shí)。 同學(xué)們見到了仿真航母已經(jīng)各種武器， 了解到了許多國(guó)防 知識(shí)和技能。他們個(gè)個(gè)興致勃勃，收獲頗豐。進(jìn)行愛國(guó)主義教育，就 要讓每一個(gè)學(xué)生都有愛國(guó)的思想、愛國(guó)的情感、愛國(guó)的精神、愛國(guó)的 行動(dòng)，在愛國(guó)主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，為 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。5“體驗(yàn)第一次”活動(dòng)現(xiàn)在的孩子家里條件優(yōu)越， 全家圍著他們一人轉(zhuǎn)， 很多生活經(jīng)歷 他們從未體驗(yàn)過(guò)， 生活能力極差。他們從未坐過(guò)公交車去較遠(yuǎn)的地方， 從沒有自己買過(guò)門票， 甚至從未在沒有父母陪伴的情況去過(guò)較遠(yuǎn)的地 方。于是，我?guī)е?/p>

8、鐵玫瑰小隊(duì)開展了一次自助游大觀園的小隊(duì)活動(dòng)， 起親眼見一見曹雪芹筆下的大觀園的樣子。 活動(dòng)開展前， 我?guī)е￡?duì) 成員一起進(jìn)行了出行規(guī)劃。 我們了解了需要乘坐的公交車， 定下乘車 點(diǎn)與出發(fā)時(shí)間。 我們又了解了門票價(jià)格等信息， 最后定下需要攜帶的 物品。第二天， 在小隊(duì)長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下，我們第一次離開了父母的短途 旅行開始了。在這次活動(dòng)中，我作為一個(gè)觀察者和指導(dǎo)者，陪同他們 體驗(yàn)了乘車，買票，問(wèn)路等等經(jīng)歷。 在這次活動(dòng)中隊(duì)員如同一個(gè)個(gè) “劉 姥姥”有了許多第一次，經(jīng)歷了許多他們從未體驗(yàn)過(guò)的生活。他們第 一次自己乘公交去較遠(yuǎn)的地方， 第一次和人擠公交， 第一次自己買學(xué) 生票，第一次向陌生人問(wèn)路 , 在這樣的一個(gè)個(gè)第一次活動(dòng)中， 孩子 們暴露了很多我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。 回家后，我把這次活動(dòng)中發(fā) 現(xiàn)的問(wèn)題整理后，發(fā)布給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們看了后心有戚戚，紛紛感嘆 孩子們經(jīng)歷得太少。我們的小隊(duì)活動(dòng)讓孩子不再局限于課業(yè)， 更多地 融入到生活中，走出象牙塔見到最真實(shí)的社會(huì)。在以小隊(duì)為活動(dòng)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中， 每個(gè)隊(duì)員有充分發(fā)表意 見及動(dòng)手的機(jī)會(huì)，積極性高。通過(guò)廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 隊(duì)員們走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給隊(duì)員們枯燥 的學(xué)業(yè)生活帶來(lái)了不一樣的經(jīng)歷； 為貧瘠的心靈注入了新的活力；把 隊(duì)員們從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界拉回了多彩的大自然； 讓隊(duì)員們多了與人交 流的機(jī)會(huì)。他們