秋季學(xué)校德育工作計(jì)劃

1、秋季學(xué)校德育工作計(jì)劃根據(jù) 2019-2019 學(xué)年度全區(qū)教育工作要點(diǎn)及棗莊 市中小學(xué)德育綜合改革行動(dòng)方案文件精神，結(jié)合我區(qū)中小 學(xué)德育工作新形勢(shì)，特制定 xx 教育局 2019 2019 學(xué)年度 德育工作計(jì)劃 。一、工作目標(biāo) 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線(xiàn)，以全面提升學(xué)生綜 合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育 課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以家庭、學(xué)校、社 會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育 工作體系，推進(jìn)教育“四德” （校長(zhǎng)官德、教師師德、學(xué)生 品德、家庭美德）工程，抓好“五項(xiàng)教育” （信念信心、習(xí) 慣規(guī)范、自主合作、誠(chéng)信效率、感恩愛(ài)心） ，提高生態(tài)

2、辦學(xué) 水平。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和思想政治工作。（二）堅(jiān)持德育為首、立德樹(shù)人的辦學(xué)思想。（三）加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)整治。（四）深化境界與能力提升工程。（五）深化教育“四德”工程，扎實(shí)做好“五項(xiàng)教育”（六）認(rèn)真開(kāi)展各種德育先進(jìn)典型培養(yǎng)和評(píng)選。（七）認(rèn)真抓好德育課程新教材改革。（八）認(rèn)真抓好傳統(tǒng)文化教育。（九）認(rèn)真抓好崇高文化進(jìn)?；顒?dòng)。（十）認(rèn)真抓好德育、法制等實(shí)踐活動(dòng)。三、工作措施（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線(xiàn)，提高道德素 養(yǎng)一是以課堂為主陣地，發(fā)揮課程育人作用。充分挖掘?qū)W 科教學(xué)的德育內(nèi)涵，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融合到課堂 教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升綜合育人效果。

3、二是以主題活動(dòng)為抓手， 突出實(shí)踐育人功能。 開(kāi)展好“我 的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)，把握春節(jié)、清明節(jié)、烈士紀(jì) 念日、端午節(jié)、 中秋節(jié)、 重陽(yáng)節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵， 重點(diǎn)推進(jìn)清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈” 、六一“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德 少年”、七一“童心向黨” 、十一“向國(guó)旗敬禮”四項(xiàng)集中活 動(dòng)。組織開(kāi)展文明行為養(yǎng)成月活動(dòng)。三是以先進(jìn)典型為榜樣，發(fā)揮同伴教育優(yōu)勢(shì)。以學(xué)校團(tuán) 隊(duì)工作為載體，以開(kāi)展“優(yōu)秀共青團(tuán)員” 、“十佳少先隊(duì)員” 、 “美德少年” 、“臺(tái)兒莊好兒童” 、“臺(tái)兒莊小名士”等評(píng)選表 彰為載體， 挖掘中小學(xué)生身邊可親、 可信、 可學(xué)的學(xué)生典型， 以榜樣的事跡和精神打動(dòng)青少年、引領(lǐng)青少年。（二）

4、積極推進(jìn)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè) 面向全體教師培植德育管理理念和育人智慧，切實(shí)增強(qiáng) 全員育人意識(shí)，全體教師形成合力落實(shí)育人過(guò)程。發(fā)揮班主 任的引領(lǐng)輻射作用，強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任 , 讓全 體教職工人人有德育任務(wù) , 讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué) 工作的全過(guò)程 , 讓德育工作真正關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方 方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。一是深化德育課程改革。圍繞一體化育人目標(biāo)，樹(shù)立一 體化育人意識(shí)，構(gòu)建學(xué)段銜接的德育課程一體化實(shí)施體系； 改革德育課程內(nèi)容與方法，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué) 生良好品行，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。二是強(qiáng)化德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn) 含的內(nèi)

5、在德育價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)與德育的契合，充分 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科獨(dú)有的育人功能。三是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教 育活動(dòng)，推動(dòng)中華經(jīng)典文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，在德育課、課 外活動(dòng)、少年宮活動(dòng)中加入中華經(jīng)典誦讀文化內(nèi)容，讓未成 年人在中華經(jīng)典文化的熏陶中健康成長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文 化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和自信心。著重抓好中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的友善教育、孝敬教育和誠(chéng)信教育。廣泛開(kāi) 展誠(chéng)信教育“七個(gè)一”主題活動(dòng)，即舉行一次“國(guó)旗下講誠(chéng) 信”主題教育活動(dòng)，舉行一次誠(chéng)信承諾儀式，講一次誠(chéng)信小 故事，開(kāi)展一次誠(chéng)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)，征集一個(gè)誠(chéng)信案例，舉 行一次誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展一次誠(chéng)

6、信征文活動(dòng)。四是創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi) 外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中深化道德認(rèn)知，形成 德育認(rèn)同。（三）繼續(xù)推進(jìn)教育“四德”工程1、抓好教育干部“官德”建設(shè)，優(yōu)化德育改革的頂層 設(shè)計(jì)。把“從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生服務(wù)，對(duì)未來(lái) 負(fù)責(zé)”作為教育干部“官德”建設(shè)的基本要求，認(rèn)真貫徹黨 的“以人為本、立德樹(shù)人、五育并舉”的素質(zhì)教育方針，恪 守“德育為先” 、“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育” 、讓全體學(xué)生科學(xué)發(fā) 展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、終身發(fā)展。按照教育 家辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)提升校長(zhǎng)的育人境界。繼續(xù)學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)教育思 想，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家作輔導(dǎo)報(bào)告，使高端培訓(xùn)培養(yǎng)、拓展提升 新常態(tài)化。

7、加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的教育監(jiān)督和管理，把校長(zhǎng)的權(quán) 力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。2、抓好班主任、教師“師德”建設(shè)，夯實(shí)德育改革“基 層基礎(chǔ)”。把“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，俯下身來(lái)交 流，凈下魂來(lái)施愛(ài)”作為教師和班主任“師德”建設(shè)的基本 要求，并作為基石工程來(lái)抓。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。利 用臺(tái)兒莊中小學(xué)班主任工作室平臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任示 范帶動(dòng)作用，全面提升班主任政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快班主任專(zhuān) 業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。根據(jù)市主題班會(huì)教育資源庫(kù)上好班（隊(duì)）會(huì) 課，活動(dòng)開(kāi)展形成制度化、序列化，促進(jìn)班主任、任課教師 與學(xué)生之間的交流，全面提升班級(jí)管理水平。二是大力提高 班主任待遇，把班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量的一半計(jì)

8、入。設(shè)立班主任節(jié)和班主任補(bǔ)助，在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘、 提拔重用等方面傾斜班主任，努力造就班主任工作爭(zhēng)著干、 搶著干的局面。三是加強(qiáng)師德建設(shè)，以治理有償家教、體罰 變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等為突破口，集中開(kāi)展師德教育，繼 續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)臺(tái)兒莊教育人物” 、“臺(tái)兒莊最美鄉(xiāng)村教師”等 評(píng)選活動(dòng)。3、抓好學(xué)生“品德”建設(shè)，落實(shí)德育改革的育人目標(biāo)。 把聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共 處，學(xué)會(huì)做人”作為學(xué)生“品德”建設(shè)的基本要求，繼續(xù)在 全區(qū)中小學(xué)師生中開(kāi)展“走進(jìn)崇高，愛(ài)滿(mǎn)校園”養(yǎng)成教育系 列活動(dòng)。把著重點(diǎn)放在禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。一是要以學(xué)習(xí)落實(shí)守則 、規(guī)范為重

9、 點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范教育。二是各學(xué)校要結(jié)合各自的 實(shí)際，制定相關(guān)規(guī)定，并切實(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中，特 別要加強(qiáng)學(xué)生的課間管理、就餐、就寢管理和學(xué)習(xí)管理，促 進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣的教育，使之成為教學(xué)質(zhì)量提升的新舉措。采取讀書(shū)征 文、演講報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽、歌操匯演、才藝展示、社會(huì)實(shí)踐 等多彩有效的載體，配合教研室抓好生態(tài)課堂的信念信心、 習(xí)慣規(guī)范、自主合作、誠(chéng)信效率、感恩愛(ài)心五項(xiàng)教育。4、抓好家長(zhǎng)“美德”建設(shè)，保障學(xué)校德育工作的“兩 條腿走路”。把培育“仁愛(ài)和諧之家，勤儉清廉之家，禮義 忠孝之家，學(xué)習(xí)健康之家”作為家庭“美德”建設(shè)的基本要 求，讓學(xué)校德育

10、走進(jìn)家庭。一是繼續(xù)推行家校聯(lián)系制度。各 校要把家校聯(lián)系卡使用好，及時(shí)更新發(fā)放，及時(shí)溝通家長(zhǎng)， 用好家校云平臺(tái)，讓家長(zhǎng)時(shí)刻能夠了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。二是 搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)。創(chuàng)新家長(zhǎng)教育工作方式，依托運(yùn)河古城心理 協(xié)會(huì)，定期舉辦家長(zhǎng)講座，邀請(qǐng)卓越父母研究院繼續(xù)做好家 長(zhǎng)培訓(xùn)工作。三是利用家校合作育人指導(dǎo)中心，開(kāi)展系列家 校合作育人活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、論壇、學(xué)生成長(zhǎng)共同體、親子 教育活動(dòng)等形式，開(kāi)展豐富多彩的家校合作育人活動(dòng)，將家 校合作育人工作落到實(shí)處。四是深化家委會(huì)建設(shè)。全區(qū)各校 各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用，開(kāi)通家校直通車(chē)， 學(xué)校、課堂全天候向家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，讓教育走 進(jìn)家庭，做到學(xué)校與

11、家長(zhǎng)相互影響、相互促進(jìn)，提高家長(zhǎng)的 道德素質(zhì)，營(yíng)造家庭溫馨和諧的氛圍。（四）扎實(shí)推進(jìn)法治教育。一是開(kāi)展以未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 和交通安全法為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng) 未成年人的法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)。二是圍繞預(yù)防未成年人犯罪，各校要建立健全法制副校 長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的 作用。三是完善特殊群體學(xué)生的教育幫扶制度。針對(duì)行為偏差、學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理障礙、單親、農(nóng)民工子女和 農(nóng)村留守兒童等，建立特殊群體學(xué)生檔案，做到一人一檔， 實(shí)施個(gè)性化的人文關(guān)懷，落實(shí)“一對(duì)一”幫扶。四是開(kāi)發(fā)法治教育課程。 全面開(kāi)展“法紀(jì)進(jìn)校園進(jìn)課堂” 活動(dòng)，舉辦知識(shí)競(jìng)

12、賽、演講比賽、主題征文等活動(dòng)，增強(qiáng)法 治教育的針對(duì)性，召開(kāi)學(xué)生違紀(jì)違法預(yù)警工作座談會(huì)，研究 構(gòu)建學(xué)生管理的預(yù)警機(jī)制，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精 神，提高法律素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生不良行為發(fā)生， 營(yíng)造“知 法、懂法、守法、用法”的氛圍，堅(jiān)決依法嚴(yán)懲學(xué)校欺凌尤 其猥褻女生行為（五）夯實(shí)心理健康教育。一是發(fā)揮心理健康指導(dǎo)中心的作用。區(qū)心理健康教育指 導(dǎo)中心繼續(xù)在全區(qū)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，完善心理健康教育體系， 促進(jìn)心理健康工作健康發(fā)展，切實(shí)解決師生日益突出的心理 問(wèn)題。二是切實(shí)落實(shí)心理健康教育課程建設(shè)。把心理健康教育 課納入學(xué)校課程設(shè)置計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征和 階段特點(diǎn)，實(shí)施分層設(shè)計(jì)，有序推進(jìn)。三

13、是繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高心理 健康教育的專(zhuān)業(yè)化水平，充分利用目前的心理咨詢(xún)室，配齊 專(zhuān)兼職心理教師，開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。學(xué)校要建立學(xué)生心理 檔案，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢(xún)、輔導(dǎo)服務(wù)，做好心理調(diào) 節(jié)，解除心理障礙，做好輔導(dǎo)記錄。四是開(kāi)展心理健康教育節(jié)宣傳活動(dòng)。以“5 25”心理健康節(jié)為契機(jī)，積極開(kāi)展手語(yǔ)操、心理漫畫(huà)、心理團(tuán)體輔導(dǎo) 等一系列形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，豐富學(xué)校心理健康 教育的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)豐富多彩。五是積極打造市級(jí)心理健康教育項(xiàng)目學(xué)校，發(fā)揮典型學(xué) 校的引領(lǐng)作用。在現(xiàn)有項(xiàng)目學(xué)校 5 所的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)打 造5所棗莊市心理健康教育示范學(xué)校，帶動(dòng)廣

14、大中小學(xué)校全 面普及心理健康教育。（六）深化貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)孤困學(xué)生、留守 兒童、單親家庭學(xué)生、 特殊家庭學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)注， 開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，確保不因家庭貧困流失一名 學(xué)生；加強(qiáng)特殊群體學(xué)生的思想教育，幫助樹(shù)立生活信心， 促進(jìn)健康成長(zhǎng)。關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困 難，勵(lì)志成才。加強(qiáng)同婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門(mén)的合作， 積極開(kāi)展“快樂(lè)學(xué)校” 、“暖冬行動(dòng)” 、“快樂(lè)成長(zhǎng)”等關(guān)愛(ài)活 動(dòng)，為留守兒童創(chuàng)建更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（七）開(kāi)展禁毒專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合“626”國(guó)際禁毒日、“全民禁毒宣傳月”活動(dòng)，抓好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、特 殊群體的宣傳教育工作。把禁毒預(yù)防教育與心理健康教育結(jié) 合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。開(kāi)展“小手拉大 手、大手護(hù)小手”活動(dòng)，將禁毒宣傳教育從學(xué)校延伸到家庭 和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良 好的禁毒氛圍。（八）加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)和管理。要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村少 年宮的管理，滿(mǎn)足廣大未成年人的課外活動(dòng)需求。在校內(nèi)， 結(jié)合師德建設(shè)和教師培訓(xùn)，打造一支滿(mǎn)足活動(dòng)開(kāi)展所需的專(zhuān) 職輔導(dǎo)員隊(duì)伍；在校外，積極吸納文藝、體育、科技、法律 工作者和義工、當(dāng)?shù)孛耖g藝人、大學(xué)生村官等，組成志愿者 隊(duì)伍義務(wù)為未成年人服務(wù)。（九）推