三年級語文下冊綠色的歌2教案語文A版

1、1教學(xué)設(shè)計年級： 三年級學(xué)科： 語文 第四周執(zhí)教教師:教學(xué)內(nèi)容9.綠色的歌課時共 2 2課時第 1 1課時教學(xué)目標(biāo)1.1.會寫 8 8 個生字，會認(rèn) 6 6 個生字。2.2.通過朗讀課文，背誦課文，積累優(yōu)美詞句。3.3.通過理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的畫面。4.4.體會課文所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)會寫 8 8 個生字，會認(rèn) 6 6 個生字教學(xué)難點(diǎn)通過朗讀課文，背誦課文，積累優(yōu)美詞句。教 具課件設(shè)計者教學(xué)設(shè)想教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué)生活動獨(dú)創(chuàng)空間、談話導(dǎo)入， 激發(fā)興趣。_ 、學(xué)生自學(xué) 生字新詞三、朗讀課文。同學(xué)們，你們認(rèn)識蟈蟈嗎？你們 聽過蟈蟈的歌嗎？誰愿意模擬一下蟈 蟈的歌？今天，老師將帶

2、領(lǐng)大家，在 豆花盛開的季節(jié)，去鄉(xiāng)間聆聽蟈蟈充 滿快樂和希望的歌。（板書課題。）1.1.讀準(zhǔn)字音。A.A.對于書上有注音的生字，借助 漢語拼音認(rèn)識。蟈. .掛. .蔫. .摯. .慮. .秧. .胳. .膊. . 樸. .素B.B.沒有注音的生字，通過查字典 認(rèn)識字音，了解字義。盛. .露. .霞. .秧. .粉C.C.讀準(zhǔn)多音字的讀音。2.2.學(xué)習(xí)生詞。A.A.聯(lián)系上下問理解。B.B.通過查閱工具書理解生詞。1.1.教師朗讀課文。2.2.指名讀課文，教師糾正不正確 的字音。學(xué)生齊讀課題自己小聲讀一讀課 文，遇到不認(rèn)識的 生字做好標(biāo)記，遇 到不理解的生詞用 橫線劃下來。學(xué)生自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字

3、音。兩人一組，互相2教學(xué)設(shè) 想教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動獨(dú)創(chuàng)空間四、課堂小結(jié)3.3.課文有幾個自然段，可以劃分幾層？全文分為三個部分。第一部分（第 1 1 自然段）：寫蟈蟈 在豆花盛開的季節(jié)不停地唱歌。第二部分（第 2 2 3 3 自然段）： 具體描寫了蟈蟈的歌唱。第三部分（第 4 4 自然段）：贊美蟈 蟈的歌。4.4.教師領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。這節(jié)課你有哪些收獲？讀課文，互相糾正 字音。學(xué)生齊讀自由讀， 讓學(xué)生當(dāng) 小老師帶領(lǐng)全班練 讀。板 書 設(shè) 計9.9.綠色的歌蟈. .掛. .蔫. .摯. .慮. .秧. .胳膊. .樸. .素教學(xué)反思3教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容9.9.綠色的歌課時共 2 2課時第

4、2 2課時教學(xué)目標(biāo)1.1.通過朗讀課文，背誦課文，積累優(yōu)美詞句。2.2.通過理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的畫面。3.3.體會課文所表達(dá)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)體會課文所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)想象課文所描繪的畫面教 具詞語卡片 1 1 設(shè)計者太和鎮(zhèn)小學(xué)三晶年雲(yún)教學(xué)設(shè)想教學(xué)步驟教 師 活 動學(xué)生活動獨(dú)創(chuàng)空間、復(fù)習(xí)_ 、研讀課文1.1.聽寫詞語。圓潤晶亮清涼憂慮樸素真摯2.2.有感情地朗讀課文 講讀課文第一部分。1.1.學(xué)生自由讀，思考：A.A. “豆花盛開的季節(jié)”是什么季節(jié)？B.B. “他們穿著綠褂兒，蹲在豆葉上， 不停地唱著：咯咯咯！咯咯咯！這 個句子怎么理解？指名說說。（“豆花盛開的季節(jié)”是指春夏季

5、節(jié)。 這個句子是擬人句，“他們”指蟈蟈。 這個句子的意思是說，蟈蟈體型小， 身體呈綠色，它們趴在豆葉上，不停 地叫著。把蟈蟈當(dāng)作人來寫，使文章 描寫生動具體。）探究課文第二部分。1.1.老師范讀課文第 2 2 自然段，想 一想，這一自然段可以分為幾層？每 一層寫了什么內(nèi)容？2.2.學(xué)生討論，教師隨機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生齊讀課文第一 自然段，邊讀邊想 象蟈蟈在豆葉上唱 歌的情景。學(xué)生匯報。年級：三年級學(xué)科： 語文 第四周執(zhí)教教師:4教 學(xué) 設(shè) 想教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動獨(dú)創(chuàng)空間三、指導(dǎo)朗讀課件出示句子。A.A.早晨，他們的歌聲像豆葉上的 露珠一樣，圓潤晶亮。B.B.那個歌聲，像清涼的渠水，流 到了豆棵兒旁，也流進(jìn)了我的心田里。思考交流：這兩個句子都是什么 句？作者分別把什么比作什么？A.A.蟈蟈在什么地方歌唱？B.B. “他們好象都是在自己的小院 里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱“這句話該怎么理解？C.C. “小螳螂小蜻蜓. .蜜蜂. .彩蝶，都來聽；草兒花兒和豆秧們，也都在 聽?！边@句話說明了什么？D.D. “豆花莊的小歌唱家們”指的 是誰？為什么把它們比作小歌唱家 們？3.3.自學(xué)課文第三部分。1.1.創(chuàng)設(shè)情景，播放輕音樂。2.2.指名讀課文，讀最喜歡的段落， 配樂朗讀學(xué)生自由朗讀第2 2自然段學(xué)生齊聲朗