第4節(jié)簡單機(jī)械

1、第四節(jié)：簡單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名：課題課型講學(xué)時(shí)間第四節(jié)簡單機(jī)械（1）杠桿新授課18年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道杠桿是一種簡單機(jī)械；3、能從常見的工具、裝置中辨認(rèn)杠桿；4、能找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力，能根據(jù)給定杠桿畫出杠桿的力臂 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：杠桿五要素2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：力臂及其畫法【講學(xué)過程】（必備學(xué)具：鉛筆、三角板、橡皮等）一、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：（九上課本P87- P92）課前完成2、力的作用效果是：、3、力的三要素：、 、4、用鉛筆、三角板作圖：（1）畫出點(diǎn)P到直線AB的距離P .（2）畫出三角形BC邊的高線A什么是力？力是1、5、什么是杠桿?6、杠桿的五要素是: 二、新課講學(xué)（一）用一用，

2、找共性認(rèn)識(shí)杠桿1、仔細(xì)觀察撬棒、蹺蹺板、曲柄抽水機(jī)等器具以及使用時(shí)的情況；歸納這些器具在構(gòu)造和使用過程中有哪些共同之處并記錄在下表中。23452、根據(jù)同學(xué)匯報(bào)、交流情況，總結(jié)得出杠桿的概念及支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。 杠桿：支點(diǎn)：()動(dòng)力：()阻力：()（二）找一找、生活中的杠桿1以小組為單位，從生活中尋找杠桿的例子，我們找到的杠桿有:序號(hào)名稱序號(hào)名稱162738495102舉例說明杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力作用位置3、尋找人體中的杠桿，并指出支點(diǎn)及動(dòng)力、阻力作用位置4、介紹杠桿的歷史（三）猜一猜，杠桿能否轉(zhuǎn)動(dòng)跟哪些因素有關(guān)？（以羊角錘拔釘子為例）1、 我們猜想影響因素有： 0_2、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)-控制變量

3、A組：控制 B組：控制 否有關(guān)。A組實(shí)驗(yàn)示意圖:不變，研究杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟 是否有關(guān)。不變（與桿垂直），研究杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟 是B組實(shí)驗(yàn)示意圖:組別變量控制情況所需力的大?。ㄅ＃〢組動(dòng)力方向與桿垂直Fi =動(dòng)力方向不與桿垂直Fi =B組動(dòng)力作用點(diǎn)遠(yuǎn)離支點(diǎn)Fi =動(dòng)力作用點(diǎn)靠近支點(diǎn)Fi =實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)-表格設(shè)計(jì)3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論由A組實(shí)驗(yàn)可得：在 相同情況下，杠桿能否轉(zhuǎn)動(dòng)跟 由B組實(shí)驗(yàn)可得：在 相同時(shí)，杠桿能否轉(zhuǎn)動(dòng)跟 綜合以上結(jié)論可得：杠桿能否轉(zhuǎn)動(dòng)，不僅跟 有關(guān)，還和有關(guān)。有關(guān) 有關(guān) 到動(dòng)力臂：阻力臂：【嘗試練習(xí)】畫出下列各力的力臂【教學(xué)小結(jié)】1畫力臂三步曲2、圖示表示：杠桿五要素【作業(yè)】1、關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是(A、杠桿必須是一根直棒B、杠桿受到的動(dòng)力和阻力都位于支點(diǎn)的兩側(cè)C、杠桿可以是直的，也可以是彎的D、杠桿受到的動(dòng)力和阻力方向總是相反的2、下列關(guān)于力臂的說法中，正確的是(A、動(dòng)力臂是指支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離B、阻力臂是指支點(diǎn)到阻力作用線的垂直