第一節(jié)傳染病及其預(yù)防導(dǎo)學(xué)案

1、第一節(jié)傳染病及其預(yù)防導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能舉例說出傳染病的病因2. 能描述傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，能說出預(yù)防傳染病的一般措施3. 認(rèn)同傳染病預(yù)防的一般措施，培養(yǎng)能將這些措施理解、運(yùn)用到生活實(shí)踐中去的能力4. 提高自我保護(hù)意識，珍愛生命，建立正確的預(yù)防傳染病的觀點(diǎn)5. 正確對待艾滋病人學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解關(guān)注艾滋病的傳播途徑及其預(yù)防措施，正確對待艾滋病人，關(guān)懷他人的情感。學(xué)習(xí)過程一、傳染病及分類1、閱讀課本53-55頁，根據(jù)老師的提示完成課本上的表格。并思考表格中哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過接種疫苗來預(yù)防？2、思考什么是傳染

2、病呢？比較近視眼和結(jié)膜炎發(fā)病的原因：近視眼一一患者 引起的，不可以 。結(jié)膜炎由引起的，具性。3、觀看教師展示的圖片，總結(jié)出：病原體：能引起傳染病的 、等生物稱之為病原體。按照 病原體 的不同，傳染病可分為： 傳染病、傳染病、傳染病4、觀看流感病毒圖片和閱讀甲型H1N1流感資料，分析得出傳染病的特性：、性 。傳染病的概念：二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1、閱讀甲型流感的資料分析討論下列問題：流行性感冒的是傳染病嗎？患流行性感冒的同學(xué)有什么病癥表現(xiàn)？流行性感冒的病原體是什么？它是怎樣傳播給其他同學(xué)的？ 同班同學(xué)為什么有的被傳染，而有的則沒有被傳染？總結(jié)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)： 、2閱讀課本，區(qū)分：傳染源：

3、傳播途徑：，常見的有 、傳播、傳播、傳播等易感人群：三、傳染病的預(yù)防措施1傳染病大面積流行以后會帶來極大危害，所以傳染病的預(yù)防非常重要。那么怎樣 預(yù)防傳染?。繌哪惩瑢W(xué)得流行性感冒這個事例入手展開分析和討論：（1）這個同學(xué)流行性感冒后采取了哪些措施？（2）這些措施對控制傳染病有什么意義？（3）你可以對他提出些建議嗎？針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)總結(jié)出預(yù)防傳染病的一般措施 是：、2、閱讀課本49頁圖V-3小組討論上述做法分別屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施？ 總結(jié)預(yù)防傳染病的一般措施具體做法：（1）控制傳染源：（2）切斷傳播途徑：（3）保護(hù)易感人群：四、拓展延伸：艾滋病1閱讀課本60頁了解什么是艾滋病，并完成

4、如下內(nèi)容：（1） 艾滋病的全稱是 英文縮寫是 ;該病的病原體是英文縮寫是；傳播途徑有： 傳播、傳播、傳播、（2）思考如何預(yù)防艾滋?。孔鳛橐幻袑W(xué)生如何正確對待艾滋病患者？課堂小結(jié)：盤點(diǎn)收獲課堂檢測1、下列生物中屬于病原體的是（）A 蚊子B蛔蟲C蒼蠅D老鼠2、流行感冒的傳播途徑是：（）A 空氣B 飲食C血液D生物媒介3、下列哪種情況下不會得艾滋病（）A共用注射器注射毒品B共用未消毒的器具穿耳、文身、美容C 皮膚未損傷的人與艾滋病人握手D 不安全的性行為4、易感人群是指（）A 患病初期的人 B 身體瘦弱的人群C 對某種傳染病缺乏免疫力的人群D 醫(yī)生護(hù)士等接觸傳染病病人的人群5、預(yù)防傳染病的正確措施

5、是（）A只要控制傳染源B只要切斷傳播途徑C只要保護(hù)易感人群D在三個環(huán)節(jié)中做到重點(diǎn)防控和綜合措施相結(jié)合6、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，你知道它主要通過哪些途徑傳播嗎 （）血液傳播 飲食傳播 性傳播 體表傳播 母嬰傳播A、 B 、 C 、 D 、7、傳染病的特點(diǎn)是（ ）。A、通過呼吸道傳播B、具有一定的區(qū)域性C具有流行性和傳染性D、由病毒引起8、傳染病易感人群是指（ ）。A、對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人B經(jīng)常感染傳染痛的人群 C、沒有接種疫苗的人D未曾感染過某種傳染病的人群9、 傳染病傳染性最強(qiáng)的時候是（）。A、發(fā)病初期，表現(xiàn)出病癥的時候 B、發(fā)病中期，病重的時候C發(fā)病末期，

6、病要好的時候 D、病好后，病癥剛剛消失的時候10、 傳染病是由 、和等病原體引起的，能在 間或相互傳播的疾病。它具有 性和性。11、 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是 、和。12、 不少傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng) 傳染性最強(qiáng)。13、 預(yù)防傳染病的措施是，。14、 閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等 地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右， 普遍易感。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā) 冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。（1）甲型HINl流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是 ，其生活方式是 。此病原體屬于病毒。（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型HINl流感病毒屬于傳染病。（3）從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于 。從免疫學(xué)的角度來看它又屬于。（4）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir 達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行 三個措施中的。（5）請你寫出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施： 、。（6）聯(lián)系實(shí)際，據(jù)材料二談?wù)勀銓︼曫B(yǎng)動物的看法： 15、王歡患了流感，頭昏發(fā)熱，在傳染