第一課第二框

1、第1課好習(xí)慣受用一生第2課時(shí)受益一生的好習(xí)慣主備：梅蘭美二次備課、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀反省自己的習(xí)慣，能夠在學(xué)習(xí)、生活 中自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。知識(shí)與能力知道在中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。一、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道在中學(xué)階段必須養(yǎng)成的一些好習(xí) 慣。三、教學(xué)方法：在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下，采用以學(xué)生探究 為主和重點(diǎn)內(nèi)容的講授相結(jié)合。四、課前準(zhǔn)備：教師收集一些學(xué)生身邊的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的 事例，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更有說(shuō)服力。學(xué)生根據(jù)教材內(nèi) 容自編自導(dǎo)小品，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)收集 一些關(guān)于習(xí)慣的名言、事例，讓學(xué)生充分參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：受益一生的

2、好習(xí)慣導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道了習(xí)慣對(duì)我們?cè)S多方面都產(chǎn)生了重 要影響，那么具體影響到哪些方面呢？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：我們知道習(xí)慣對(duì)每一個(gè)人都很重要，壞的習(xí) 慣可能影響到我們的健康，也可以影響到我們的行為。好的 習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)很多好處，因此，我們要養(yǎng)成很多好的習(xí) 慣，那么我們中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？要知道這些我 們就進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)：受益一生的好習(xí)慣 一、有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣同學(xué)們都是消費(fèi)者，也有自己的零花錢(qián)，那么大家的零 花錢(qián)一般都是怎么用的呢？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說(shuō)明哪些是合理的，哪些是不合 理的。中國(guó)有一句古話：“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到一世 窮。”大家知道這句話是

3、什么意思嗎？學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：概括學(xué)生的活動(dòng)，說(shuō)明這句話是要警示我們要 養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們看一下閱讀感悟的內(nèi)容。 說(shuō)明從這段材料中同學(xué)們得到了什么啟示？學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，對(duì)我們來(lái)說(shuō)， 就是要從現(xiàn)在做起，從今天做起。養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣不 僅可以使我們的收支保持平衡，使我們的消費(fèi)更加合理，而 且還會(huì)給我們生活的其他方面帶來(lái)積極的影響。這種習(xí)慣要 從現(xiàn)在做起，因此要求同學(xué)們每個(gè)月都要按照 P6感悟的要求， 認(rèn)真的記下自己的小帳冊(cè)。二、勤于勞動(dòng)的習(xí)慣我們都知道“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”是我國(guó)傳統(tǒng)的道德準(zhǔn) 則。我國(guó)的憲法也規(guī)定：勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光 榮

4、職責(zé)國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。但我們中學(xué)生平時(shí) 都做哪些勞動(dòng)活動(dòng)呢？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：是的，有很多同學(xué)都有勞動(dòng)的好習(xí)慣，也就 是說(shuō)大家都已經(jīng)或正在養(yǎng)成這種良好的道德品質(zhì)，實(shí)際上勞 動(dòng)習(xí)慣對(duì)我們個(gè)人有很多益處。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀P7最下面的一 段文字和P8的知識(shí)鏈接部分。歸納對(duì)我們產(chǎn)生哪些方面的影 響？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：不管社會(huì)怎樣進(jìn)步發(fā)展，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人們創(chuàng) 造美好生活的源泉。馬克思說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。”正 是因?yàn)閯趧?dòng)，才使人和動(dòng)物區(qū)分下來(lái)。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng) 成勤于勞動(dòng)的好習(xí)慣。同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該可以養(yǎng)成哪些適 合我們的勞動(dòng)習(xí)慣呢？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)明作為初

5、中生， 我們做一些力所能及的事情，不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，而 且還可以掌握一些勞動(dòng)技能，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。注意：從學(xué)生渴望被認(rèn)為正在成長(zhǎng)的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué) 生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，早日長(zhǎng)大成人，完成社會(huì)化的過(guò)程。三、節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣我們都知道一寸光陰一寸金，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公 平的，但是到最后取得的成就卻大相徑庭，有的人很成功， 但有的人卻一事無(wú)為，那么同學(xué)們是愿意做一個(gè)成功的人還 是愿意做一個(gè)碌碌無(wú)為的人呢？學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人也都能成功，但 到了最后有的人真的成功了，但有的人不成功，你們知道原 因是什么嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：歸納總結(jié)，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是有的

6、人節(jié) 約了時(shí)間，有的人浪費(fèi)了時(shí)間。很多名人就是因?yàn)楣?jié)約了時(shí) 間，最后才取得了成功。比如魯迅，魯迅，原名周樹(shù)人，是近代一位出色的文學(xué) 家。魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅 十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟 年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做 家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像 海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣 泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也 深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他 來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)

7、境都 不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是 金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間， 其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑 跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果 有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不 客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？同學(xué)們可以看出，從這個(gè)故事中我們可以看出成功源于 節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣。那么請(qǐng)同學(xué)們看看P8最下面的一段材料， 體會(huì)一下華羅庚推崇的“運(yùn)籌學(xué)”是怎么來(lái)節(jié)約時(shí)間的？學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：這是一種好的節(jié)約時(shí)間的方法。同學(xué)們要取 得成功就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，節(jié)約時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們按照P9感悟部分填寫(xiě)。學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看看哪些時(shí)間可以節(jié)約下來(lái)。 學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：節(jié)余時(shí)間就是在節(jié)約生命，時(shí)間和其他東西 相比，時(shí)間有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是它的不復(fù)返性。我們要 善于利用時(shí)間，改變浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣。不能留下“少壯不 努力，老大徒傷悲”的遺憾。課堂小結(jié)：在人生的不同階段我們會(huì)養(yǎng)成不同的