




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)一 內(nèi)容及其解析(一)內(nèi)容:指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)(二)解析:函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),函數(shù)的思想貫穿于整個高中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識,使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課的內(nèi)容十分重要,它對知識起到了承上啟下的作用。二 目標(biāo)及其解析(一)目標(biāo):掌握指數(shù)函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其簡單應(yīng)用;(二)解析: 回顧函數(shù)性質(zhì)的一般研究方式,
2、通過以前學(xué)過的對于函數(shù)圖像的基本做法,作出指數(shù)函數(shù)的大致圖像,使學(xué)生從函數(shù)圖像的直觀感受上觀察、分析、歸納指數(shù)函數(shù)的基本性質(zhì),體會數(shù)形結(jié)合和分類討論思想以及從特殊到一般等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法 ,增強(qiáng)識圖用圖的能力三 問題診斷分析根據(jù)這一節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生對指數(shù)冪的掌握情況,指數(shù)函數(shù)的圖像形成過程是學(xué)生缺乏感性認(rèn)識的最重要的問題,因此,為解決這一問題,從最初始的函數(shù)圖像做法(五點(diǎn)作圖)入手,使學(xué)生對于圖像的形成有一個很清楚的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上來分析、總結(jié)指數(shù)函數(shù)的簡單性質(zhì),解決指數(shù)函數(shù)中值的分布問題以及由此來小結(jié)指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)及指數(shù)函數(shù)圖像與底的關(guān)系,并能夠在基本問題的處理中回扣指數(shù)函數(shù)模型,
3、利用性質(zhì)解決基本問題。 四 教學(xué)支持條件五 教學(xué)過程問題一:指數(shù)函數(shù)有什么樣的性質(zhì)?設(shè)計意圖:明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且借此回顧函數(shù)的基本性質(zhì)師生活動:由學(xué)生回憶總結(jié)問題二:對于函數(shù)性質(zhì)的研究,一般方式是什么?設(shè)計意圖:將學(xué)生的思維由函數(shù)解析式上轉(zhuǎn)變到函數(shù)圖像上來師生活動:由學(xué)生自己思考、提出函數(shù)圖像的基本作法問題三:指數(shù)函數(shù)的圖像設(shè)計意圖:鞏固函數(shù)圖像的基本做法師生活動:通過學(xué)生自己取點(diǎn)、在坐標(biāo)系中描點(diǎn)、連線的過程中,讓學(xué)生進(jìn)一步體會函數(shù)圖像的形成過程,讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)1、指數(shù)函數(shù)的函數(shù)圖像列表-2-10121242、作出的函數(shù)圖像列表210-1-21243、通過上述實例,你能畫出函數(shù)與的
4、大致圖像嗎?問題四:指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)設(shè)計意圖:在函數(shù)的基本圖像的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生觀察、分析、歸納函數(shù)的基本性質(zhì)師生活動:從學(xué)生的回答中把握認(rèn)識程度,從中進(jìn)行引導(dǎo):1 由此回顧函數(shù)的基本概念,函數(shù)學(xué)習(xí)過哪些基本性質(zhì)?進(jìn)一步鞏固函數(shù)性質(zhì)的概念、判斷、和理解2 通過函數(shù)的圖像觀察函數(shù)的定義域及值域,加強(qiáng)識圖,用圖的能力3 通過函數(shù)的圖像,認(rèn)識指數(shù)函數(shù)中值的分布,體會數(shù)形結(jié)合和分類討論的思想,加深函數(shù)定義域和值域之間的依存關(guān)系4 通過函數(shù)的圖像,認(rèn)識底數(shù)與圖像之間的變換關(guān)系小問題串 函數(shù)圖象性質(zhì)定義域值域定點(diǎn)單調(diào)性在上是減函數(shù)在上是增函數(shù)取值若,則若,則若,則若,則對稱性函數(shù)與的圖象關(guān)于軸對稱問題五:例題及變式 變式訓(xùn)練1:變式訓(xùn)練2::函數(shù),的圖像如圖所示,則的大小關(guān)系為 ;變式訓(xùn)練:六 目標(biāo)檢測:1 已知按大小順序排列. 七 課堂小結(jié)1、指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)2、指數(shù)函數(shù)圖像和底的關(guān)系3、指數(shù)冪大小比較過程中中間量的引入八 目標(biāo)檢測A組教材P59 7、8.B組1函數(shù)與的圖象關(guān)于下列那種圖形對稱( )A軸 B軸 C直線 D原點(diǎn)中心對稱2.函數(shù) (a>0,且a1)的圖像恒過定點(diǎn)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 邏輯思維在財務(wù)分析中的有效運(yùn)用試題及答案
- 車庫過戶合同協(xié)議書
- 理解Delphi程序中常見的邏輯錯誤試題及答案
- 助力學(xué)霸的Python試題及答案
- 邏輯思維與時間管理的關(guān)系試題及答案
- 供電局法律面試題及答案
- 高考數(shù)學(xué)誤區(qū)分析2023年試題及答案
- 高考計算機(jī)合格考試題及答案
- 財務(wù)成本管理名師輔導(dǎo)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的管理員試題及答案解析
- 分居協(xié)議(模版)
- 經(jīng)鼻高流量吸氧在五官科麻醉氣道管理中應(yīng)用專家共識(2025版)解讀
- 養(yǎng)老護(hù)理員考試模擬題與答案(附解析)
- 2025屆湖北省新八校協(xié)作體高三下學(xué)期5月壯行考化學(xué)試題及答案
- 2025江蘇中考:物理高頻考點(diǎn)
- 日料店空間設(shè)計
- 2025年武漢鐵路局集團(tuán)招聘(180人)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 深圳市住房公積金管理中心員額人員招聘真題2024
- 2024年高級審計師試題及答案解析
- 2025年中考數(shù)學(xué)模擬考試卷(附帶答案)
- 2025-2030年中國醫(yī)用熱敏紙行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
評論
0/150
提交評論