教學(xué)活動(dòng)月實(shí)施方案

1、教學(xué)活動(dòng)月實(shí)施方案一、教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月實(shí)施方案為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，圍繞深化和推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深入扎實(shí)地開展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)，大力推行教學(xué)規(guī)范化、管理精細(xì)化，提高教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定本方案，望各年級(jí)組、教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)。一、活動(dòng)時(shí)間：2010年9月1日-9月30日。二、關(guān)鍵詞：教學(xué)常規(guī)：備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、聽課高效課堂改革：教學(xué)工作的核心學(xué)生學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)要求、學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力規(guī)范教師教學(xué)行為："二筆一話"、合作、規(guī)范教師教學(xué)行為。三、具體實(shí)施(一)教學(xué)常規(guī)圍繞備課、上課、作業(yè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究等關(guān)

2、鍵環(huán)節(jié)，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)校本管理、校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確新形勢(shì)下教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)具體要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析和反思學(xué)校在常規(guī)落實(shí)過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施。一是認(rèn)真貫徹"義務(wù)教育課程設(shè)置方案"要求，開齊文化課程，開足實(shí)踐課程，開發(fā)校本課程。對(duì)實(shí)踐性課程，落實(shí)"四定"：定教師、定場(chǎng)地、定內(nèi)容、定時(shí)間要求，確保開設(shè)效果；對(duì)音、體、美、英語、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程要盡量做到教師專職

3、專任，保證教學(xué)質(zhì)量；校本課程要做到開發(fā)和利用有機(jī)結(jié)合，在繼續(xù)挖掘教育資源進(jìn)行再開發(fā)的同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好已開發(fā)課程的利用，學(xué)校要將地方課程和校本課程一同納入課程計(jì)劃，將校本課程落到實(shí)處，使校本課程成為部頒課程的有力補(bǔ)充。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。三是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度，教務(wù)處、各年級(jí)組、教研組對(duì)課程開設(shè)負(fù)全責(zé)，加強(qiáng)課程開設(shè)的督導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)力度，尤其加強(qiáng)音、體、美、英、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的管理，以課程開設(shè)的高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、加強(qiáng)過程管理，提高精細(xì)化程度。一是加

4、強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。(1)計(jì)劃：教導(dǎo)處、教研組、備課組和教師要按照學(xué)期分別制定工作計(jì)劃，各類計(jì)劃的制定要做到及時(shí)、全面、規(guī)范、實(shí)用，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，并定期對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。(2)備課，要進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在內(nèi)容上要堅(jiān)持做到"六備"，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備習(xí)題、備教法、備學(xué)法，在備課方式上，堅(jiān)持集體備課、個(gè)人初備、集體課時(shí)教案研討相結(jié)合，在備課形式上堅(jiān)持備課本備課、電子備課、和集體備課相結(jié)合，保證備課與課堂教學(xué)的銜接，提高備課的實(shí)用性；制定具體的考評(píng)辦法，嚴(yán)格集體備課組織與管理，真正發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。(3)上課，

5、認(rèn)真落實(shí)新課堂教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和新課程創(chuàng)新教學(xué)模式要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入研究先學(xué)，學(xué)什么，怎樣學(xué)；后教，教什么，怎樣教；創(chuàng)新，又從哪些方面去創(chuàng)新的問題，強(qiáng)化"自主交流、合作學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練"三個(gè)環(huán)節(jié)，真正落實(shí)"堂堂清"要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。(4)作業(yè)，加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性。一是語文要特別重視習(xí)作的指導(dǎo)、修改和一課兩練題目的選擇設(shè)計(jì)，探討靈活有效的操作方式，嚴(yán)格批閱、交流、反饋、糾正環(huán)節(jié)，保

6、證其實(shí)效；要重視要加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)的研究和寫字作業(yè)的批閱，語文教師要探討寫字教學(xué)的方法，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行寫字訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生書寫。作業(yè)批改方式要靈活多樣，要實(shí)行差生面批，及時(shí)補(bǔ)償教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益；注重教師批語的改革，使教師的評(píng)語靈活多樣，具有一定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。二是嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。學(xué)校要完善常規(guī)檢查制度，改進(jìn)檢查辦法，修改檢查細(xì)則，重質(zhì)量，重實(shí)效。要實(shí)行"堂堂清、日日清、周周清、月月清"，加大推門聽課力度，采取聽后檢查、當(dāng)堂測(cè)評(píng)等辦法，提高檢查實(shí)效，督促教師落

7、實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。3、加強(qiáng)集體備課組織與管理。嚴(yán)格按照教育局的部署，抓嚴(yán)抓實(shí)集體備課的組織與管理，提高集體備課的實(shí)效性，在工作中重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面的工作。一是積極組織教師參加由學(xué)?；?qū)W科組組織的集體備課活動(dòng)，正確理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及完成教學(xué)任務(wù)的具體措施，正確掌握教案設(shè)計(jì)的具體要求，以及在課堂中組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體方法。二是嚴(yán)密組織好課時(shí)教案的研討環(huán)節(jié)，緊緊圍繞"優(yōu)化兩法"、"精選兩題"，按時(shí)以說課、演課的形式進(jìn)行交流，解決在實(shí)際課堂中的重難點(diǎn)問題，認(rèn)真修改完善自己的初案，通過說課研討，教師及時(shí)修改完善自己

8、的教案，形成教學(xué)共案，保證教學(xué)方案在課堂教學(xué)中得到充分應(yīng)用。三是嚴(yán)格過程管理，要建立集體備課的有關(guān)規(guī)章制度,實(shí)行學(xué)校集體備課備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、集體備課過程指導(dǎo)與監(jiān)督制、先進(jìn)備課組、優(yōu)秀主備人評(píng)選制度等，制定具體的考評(píng)細(xì)則，并安排具體人員對(duì)教師設(shè)計(jì)的初案、教師研討時(shí)說課情況、發(fā)言交流情況以及研討后形成的共案，進(jìn)行監(jiān)督檢查，還要通過推門聽課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)技能比賽等形式，提高教師參與集體備課的積極性主動(dòng)性，變集體備課為學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)的主要陣地，以此提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。4、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，將訓(xùn)練活

9、動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。一是突出重點(diǎn)，做到四個(gè)到位，即：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣到位，課堂聽課習(xí)慣到位，課后復(fù)習(xí)習(xí)慣到位，良好作業(yè)習(xí)慣到位。著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天有專門的練字、讀書時(shí)間，在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大力氣抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，使普通話成為校園語言。二是展示規(guī)范訓(xùn)練成果，提高學(xué)習(xí)興趣，通過壁報(bào)專欄、作業(yè)展覽、組織寫字、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。一是積極參加培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化措施，積極組織教師參加

10、上級(jí).組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，做好對(duì)外出培訓(xùn)教師的監(jiān)控，保證培訓(xùn)效果。二是積極開展校本培訓(xùn)，突出抓好新課程校本教研與課堂教學(xué)和教材學(xué)習(xí)與研究，通過觀看錄像、專題輔導(dǎo)、集體學(xué)習(xí)、集體備課、觀摩交流等形式，指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，要把學(xué)習(xí)、運(yùn)用和考核結(jié)合起來，通過備課檢查、現(xiàn)場(chǎng)備課比賽、組織課改年級(jí)教師教材教法考試等形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。三是深入進(jìn)行新課程教學(xué)技能研訓(xùn)。要以創(chuàng)建多維互動(dòng)、開放高效的課堂教學(xué)為中心，及時(shí)開展適應(yīng)新課程要求的教學(xué)技能研討培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師教學(xué)技能。四是專題調(diào)研活動(dòng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，制定措

11、施，解決困惑。五是加大課堂教學(xué)改革的力度。要進(jìn)一步解放思想，放開手腳，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式更大程度上的轉(zhuǎn)變，提高新課程實(shí)施水平。6、以課改理念為指導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際深入開展好"人人上一節(jié)好課"活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做到"聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)"，力爭(zhēng)讓每個(gè)參與教師都能"聽一節(jié)，得一節(jié)"。二、有效教學(xué)活動(dòng)月實(shí)施方案十月份1、宣傳發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)，制定教研組和個(gè)人實(shí)施方案2010年10月1日-10月31日(第一周)，全校教師集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，明確其重要意義，吃透其精神，以教研組為單位，

12、展開大討論，在理論上達(dá)成共識(shí)，根據(jù)學(xué)校課堂改革方案，在教研組制定課堂實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，教研組和各個(gè)教師制定自己的實(shí)施方案，推進(jìn)新課堂教學(xué)模式實(shí)施。教師在教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃中要突出課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。2、第二階段：立標(biāo)階段研究階段(第二周)：每個(gè)教研組群策群力，充分研討的基礎(chǔ)上，初步形成自己的教學(xué)思路與模式。每人上一節(jié)研究課，初步掌握教學(xué)模式的教學(xué)思路。研討探索階段(第三周)：每個(gè)老師在上周聽課基礎(chǔ)上，相互交流、探討，書面寫出反思、總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題和困惑，通過組內(nèi)研討和個(gè)人學(xué)習(xí)，找到合理化的解決措施、辦法。立標(biāo)階段(第四周)：在上周研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課，合理賦分，每組確定兩名"

13、;立標(biāo)"老師。觀摩階段(第五周)拿出規(guī)范化課型觀摩十一月份：有效教學(xué)研究月全校老師每人上一節(jié)規(guī)范課。教師認(rèn)真聽課，開展好評(píng)課、議課活動(dòng)，不斷總結(jié)反思，找出差距，探索出整改、提高措施。在以后課堂教學(xué)中，切實(shí)規(guī)范備課、科學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)模式教師說課展示(人人參加)三、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)1、上課：聽課、自主學(xué)習(xí)、參與討論交流合作學(xué)習(xí)、真情投入課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、寫勢(shì)、站姿、讀姿等)。2、課下：班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、學(xué)習(xí)作業(yè)獨(dú)立完成、認(rèn)真程度、主動(dòng)學(xué)習(xí)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。四、規(guī)范教師教學(xué)行為1、二筆一話：-粉筆字、鋼筆字、普通話。規(guī)范和提高水平。2、發(fā)揮合作的優(yōu)勢(shì)：搞好同學(xué)科同年級(jí)教

14、研，互相促進(jìn)，共同提高?？朔未颡?dú)斗，克服年級(jí)組內(nèi)盲目?jī)?nèi)耗。3、學(xué)生工作：上課藝術(shù)、批評(píng)教育學(xué)生、與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通講求方法等。五、保證措施1、高度重視，認(rèn)真組織。充分認(rèn)識(shí)開展"常規(guī)落實(shí)管理月"活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)活動(dòng)過程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。2、突出重點(diǎn)，明確要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，著力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)，不斷改革和完善常規(guī)內(nèi)容和方法，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過程。根據(jù)常規(guī)落實(shí)活動(dòng)月實(shí)施方案要求，將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。明確責(zé)任人