【推薦】開學(xué)第一課教案3篇

1、【推薦】開學(xué)第一課教案3篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。開學(xué)第一課教案 篇1目標(biāo)：1、了解高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別2、了解學(xué)科的特點和高考的要求3、了解語文學(xué)習(xí)的 習(xí)慣和 老師的學(xué)習(xí)要求4、明確語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度講授要點：一、開場白和自我介紹二、理解“語文”1、語文語言、文字（1）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）（4）寫（會寫各種文體的文章，

2、達(dá)到表達(dá)的目的）2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：（1）初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成；（2）初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會寫不少于800字或1000字的文章”；（3）初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應(yīng)用，文化論著研讀；（4）高中實行學(xué)分式學(xué)習(xí)。三、語文學(xué)科的特點1、最難學(xué)好，因為主要靠自學(xué)，老師的作用小；2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解

3、的東西要求多，要記性；3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性；4、好作文難寫，要靈性；5、個人成績會時高時低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成；6、高考三樁之一，成績160200分。四、學(xué)好語文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣五、語文學(xué)習(xí)的境界（1）要學(xué)態(tài)度問題（2）會學(xué)方法問題（3）能學(xué)持衡問題六、具體要求：（1）工具書齊全（現(xiàn)代漢語詞典古代漢語常用字字典不能少）；（2）早讀天天讀，一半時間不能少；（3）課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課；（4）課上認(rèn)真聽，身心投入勤用腦；（5）課堂記筆記，課后看筆記；（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；（7）晚自修的語文課計劃安排有效率；（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；（9）硬作業(yè)硬完

4、成，軟作業(yè)也要硬完成；（10）給人看的東西書寫要清楚。七、學(xué)好語文的意義學(xué)好語文，高考有門；學(xué)好語文，事業(yè)有成；學(xué)好語文，人上之人；八、總結(jié)開學(xué)第一課教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、 通過教育，讓師生充分認(rèn)識安全工作的重要意義2、 教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。3、 進(jìn)行預(yù)防地震，防傳染并防爆、校園安全、交通安全等的教育。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、 安全工作的重要性1、 前段時間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時有交通事故的發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。2、 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、 國家、政府狠抓安全教育工作。4、

5、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：(1).怎樣預(yù)防地震(2).交通安全教育(3).嚴(yán)禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校(4).春季傳染病的預(yù)防。三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、 學(xué)生小組討論。2、 集體歸納。(1) 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2) 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財

6、，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。(5) 地震知識地震是一種自然現(xiàn)象，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破

7、壞的程度。我國將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感。45度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。78度，房屋破壞，地面裂縫。910度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重。1112度，毀滅性破壞。發(fā)生有感地震應(yīng)急行動有感地震是指發(fā)生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。應(yīng)急要點發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避。震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會穩(wěn)定。發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大，造

8、成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。應(yīng)急要點住平房的居民遇到級別較大地震時，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺;不要使用電梯，更不能跳樓。盡快關(guān)閉電源、火源。正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。正在野外活動時，應(yīng)盡量避開

9、山腳、陡崖，以防滾石和滑坡;如遇山崩，要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的兩側(cè)方向跑。身體遭到地震傷害時，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙;用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系，不要大聲呼救，注意保存體力;設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，保護(hù)自己的生存空間。地震時切忌驚慌我們感覺到的地震，大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù)。因此，當(dāng)遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現(xiàn)實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。不要跳樓，要相互關(guān)愛 。人員密集場所不要擁擠

10、。(6)春季常見傳染病：流感 、流腦、 麻疹 、 水痘 、 易感人群預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市嘗個體飲食店、游藝活動室等 ;勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度

11、疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。開學(xué)第一課教案 篇3一、教學(xué)目標(biāo)1.在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性

12、。3.在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。二、設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。三、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入，認(rèn)識老師1、師簡單自我介紹：我姓*，名*，我是一位愛讀書、愛思考的老師。2、初步認(rèn)識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎?3、依次出示課件，師生交流。課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?現(xiàn)在，你初步認(rèn)識徐老師后，心中想要說些什么呢?(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣1、課件出示：三年級的天空今天，是九月的第一天一張張可愛的笑臉從八月的家中匆匆趕來來到美麗的實驗小學(xué)，從此，踏入三年級明亮的天空書寫新的傳奇。2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。(三)了解大概，親近語文1、認(rèn)識封面：仔細(xì)看看語文書的封面，說說：你看到了些什么?2、讀讀目錄：認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)*號的有幾篇?標(biāo)號的有幾篇?(2)認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什