串 并聯(lián)電路的識(shí)別 學(xué)法指導(dǎo)

1、串、并聯(lián)電路的識(shí)別 田子成 張偉永 串、并聯(lián)是電路中兩種最基本的連接，識(shí)別串、并聯(lián)電路是初中物理電學(xué)部分的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。這里介紹四種串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法。一、電流法 根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)（串聯(lián)電路只有一條電流的通路，沒(méi)有分支；并聯(lián)電路有兩條或二條以上電流的通路）進(jìn)行分析：順著電流的流向確定電流的路徑是否有分支。 例1. 試判斷圖1、圖2中的兩只燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。 分析：在圖1中，當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí)，電流從電源正極出發(fā)，順次流經(jīng)和K回到電源負(fù)極，流出后沒(méi)有分支，因此兩燈為串聯(lián)。 在圖2中，K閉合后，電流從電源正極流出，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)K后分成向下和向右的兩條支路，分別通過(guò)和后再流回電

2、源負(fù)極，所以?xún)蔁魹椴⒙?lián)。二、斷路法 使電路中某用電器與電路斷開(kāi)，再判斷其它用電器中是否有電流通過(guò)。若有，則為并聯(lián)；反之，為串聯(lián)。 例2. 指出圖3中是采取什么方式連接的？ 分析：當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合后，假設(shè)處斷路了，這時(shí)沒(méi)有電流通過(guò)，但這時(shí)電流仍然可以經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)AC到達(dá)C點(diǎn)，再?gòu)腃點(diǎn)分成兩條支路，分別經(jīng)和流回電源負(fù)極。同樣的分析方法可得出：處斷開(kāi)仍有電流通過(guò)和；處斷開(kāi)也仍有電流通過(guò)和，所以是并聯(lián)的。三、等效電路法 在電路中，無(wú)論導(dǎo)線(xiàn)有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有用電器，都可以看成是同一個(gè)點(diǎn)。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點(diǎn)畫(huà)出簡(jiǎn)化的等效電路圖，然后確定其連接方式。 例3. 試判斷圖4中各電阻的連接情況。 分析：在圖4中，A、F、B、G可看作是同一點(diǎn)，C、D、E、H可看作是同一點(diǎn)，于是電路可簡(jiǎn)化成圖5。這樣，并聯(lián)在電路中的關(guān)系也就顯而易見(jiàn)了。四、去表法 由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時(shí)，通過(guò)它的電流很小，可以忽略不計(jì)；而電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中后，幾乎不影響電路中的電流強(qiáng)度。因此，對(duì)于有電流表或電壓表的電路，可“去表”分析，即把接電壓表處看作斷路，把接電流表處看作由一根導(dǎo)線(xiàn)連接的通路，從而簡(jiǎn)化電路。 例4. 如圖6所示，試分析是怎樣連接的。 分析：按“去表”法可將電路轉(zhuǎn)化為圖7。將圖7整理后便得到圖8。顯然，是串聯(lián)的。 上述所介紹的四種方法不是孤立的，而是