德育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

1、.德育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)一、德育主題班會(huì)活動(dòng)形式主題班會(huì)是以班級(jí)為單位， 以學(xué)生為主體的會(huì)議， 每次確立一個(gè)主題，如三月份的“我愛我家，我愛父母” ；四月份的“愛勞動(dòng)，做好孩子”；五月份的“我參與，我快樂”圍繞活動(dòng)主題，展開符合班級(jí)情況的教育活動(dòng)。二、德育主題班會(huì)的意義（一）主題班會(huì)是學(xué)校實(shí)施德育目標(biāo)教育的重要途徑也是建設(shè)優(yōu)秀班集體的重要內(nèi)容。由于它主題鮮明突出，力量相對(duì)集中，形式多種多樣，因而在解決教育中出現(xiàn)的問題上，有其獨(dú)特的作用。它能夠?yàn)榘嗉?jí)確立正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，輿論和風(fēng)氣形成圍殲之勢(shì)。（二）學(xué)生在接受德育信息影響時(shí)，也總是根據(jù)自己的某種品德需要來選擇和重新組合的如果德育信息符

2、合自己的品德需要， 就會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，形成積極內(nèi)化的動(dòng)機(jī)；生動(dòng)活潑的主題班會(huì)能引起他們將正當(dāng)合理的品行需要轉(zhuǎn)化為有關(guān)德育信息內(nèi)化的動(dòng)機(jī)。這種轉(zhuǎn)化只有通過參加這一事實(shí)上的品德實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。（三）主題班會(huì)能在最大限度內(nèi)讓學(xué)生活動(dòng)起來，親自實(shí)踐，他們通過品德實(shí)踐活動(dòng)， 不僅深入認(rèn)識(shí)對(duì)象世界學(xué)校和社會(huì)環(huán)境同時(shí)發(fā)展和改造著自身，采取新的交往方式，產(chǎn)生新的品德需要。（四）主題班會(huì)主題突出，題目傳神。教師精心進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)主題，學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，人人參與，人人都是主題班會(huì)的主'.人，而不是單純受教育的對(duì)象，從而使同學(xué)們?cè)谧晕医逃?，相互教育中?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)管理。（五

3、）主題班會(huì)是學(xué)生集體教育與個(gè)體教育的有機(jī)結(jié)合。在班主任的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的活動(dòng)形式，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)體自我教育的外部環(huán)境。通過集體教育激發(fā)學(xué)生個(gè)體自我教育的需求和熱情，使他們重新認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，達(dá)到自我教育的目的。例如，開展“我參與，我快樂”的活動(dòng)，召開班會(huì)，教育學(xué)生要做班級(jí)的主人，從而培養(yǎng)他們熱愛集體具有高度責(zé)任感和自覺性的主人翁精神。小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)（六）主題班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力提高的重要手段。 每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)， 由于主題班會(huì)的形式多樣， 可以為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造條件，安排不同個(gè)性的學(xué)生負(fù)責(zé)不同的工作內(nèi)容， 使他們?cè)诮M織工作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)， 既克服個(gè)性心理品質(zhì)上的弱點(diǎn)， 又得到能力的鍛煉和補(bǔ)償，這樣利用個(gè)體的力量，使每個(gè)人的個(gè)性得到完善。另外，主題班會(huì)從準(zhǔn)備、 組織到召開的過程中， 班干部的工作能力也得到了鍛煉，一批優(yōu)秀的干部和積極分子逐漸成長(zhǎng)起來， 他們是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效保證。（七）主題班會(huì)是學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境的重要途徑利用主題班會(huì)積極創(chuàng)造和諧的校園育人氣氛， 不斷提高學(xué)生的思想道德?？傊?，主題班會(huì)在班級(jí)管理中的地位，是其它