第一課：神奇的貨幣紗一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪高考復(fù)習(xí)第一輪高考復(fù)習(xí) 第一單元第一單元 生活與消費生活與消費（關(guān)鍵詞：（關(guān)鍵詞：貨幣、價格、消費貨幣、價格、消費） 第1課 神奇的貨幣貨幣 第2課 多變的價格價格 第3課 多彩的消費消費貨幣的本質(zhì)考點一：考點一：含義：含義：用來交換用來交換的勞動產(chǎn)品的勞動產(chǎn)品基本屬性：使用價值和價值基本屬性：使用價值和價值 使使 用用 價價 值值 價價 值值含義含義 本本 質(zhì)質(zhì)區(qū)區(qū) 別別聯(lián)聯(lián) 系系商品的商品的自然自然屬性屬性,反反映的是映的是人與自然人與自然的的關(guān)系。關(guān)系。商品的商品的本質(zhì)本質(zhì)屬性、屬性、社會社會屬屬性，商品生產(chǎn)者之間的勞性，商品生產(chǎn)者之間的勞動交換，反映的是動交換，反映的是人與人人與

2、人之間的社會關(guān)系。之間的社會關(guān)系。商品能夠滿足人們某種需商品能夠滿足人們某種需要的屬性要的屬性凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，二者密不可分。使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，二者密不可分。一、揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗(1)(1)從現(xiàn)實生活中理解使用價值和價值的關(guān)系從現(xiàn)實生活中理解使用價值和價值的關(guān)系從消費者角度看從消費者角度看, ,購買商品的理想情況是物美價廉。物美是從使用價購買商品的理想情況是物美價廉。物美是從使用價值角度講的值角度講的, ,價廉是從價值角度講的。人們重視商品質(zhì)量就是重視商價廉是從價值角度講的。人們

3、重視商品質(zhì)量就是重視商品的使用價值品的使用價值, ,重視商品的價格就是重視商品的價值重視商品的價格就是重視商品的價值, ,說明人們總是把說明人們總是把商品當作使用價值與價值的統(tǒng)一體來看待。商品當作使用價值與價值的統(tǒng)一體來看待。從生產(chǎn)者角度看從生產(chǎn)者角度看, ,商品生產(chǎn)者的目的是要獲得價值。商品生產(chǎn)者的目的是要獲得價值。要想實現(xiàn)商品的要想實現(xiàn)商品的價值價值, ,就必須生產(chǎn)出物美價廉的商品來就必須生產(chǎn)出物美價廉的商品來, ,既要提高商品質(zhì)量既要提高商品質(zhì)量, ,又要降低又要降低商品價格。商品價格。(2) (2) 商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體, ,使用價值是價值的物質(zhì)承擔

4、者。使用價值是價值的物質(zhì)承擔者。注意運用這一觀點分析產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全問題。注意運用這一觀點分析產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全問題?！局R拓展】【知識拓展】下列屬于商品的是？下列屬于商品的是？空氣、陽光空氣、陽光書店里賣的書籍書店里賣的書籍新興一中對災(zāi)區(qū)人民提供的物資援助新興一中對災(zāi)區(qū)人民提供的物資援助居民使用的自來水居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水未經(jīng)開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品百貨店里尚未賣出的物品考考你：考考你：商品：商品：用于交換用于交換的的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品（1）品牌、技術(shù)、服務(wù)、信息等都可以成為商）品牌、技術(shù)、服務(wù)、信息等都可以成為商 品。只要滿足兩個條件就

5、行。品。只要滿足兩個條件就行。（2）權(quán)利、權(quán)力、名譽、道德、良心等都不能成）權(quán)利、權(quán)力、名譽、道德、良心等都不能成為商品。因為他們都不是勞動產(chǎn)品為商品。因為他們都不是勞動產(chǎn)品（3）有些東西不是商品，但以商品的形式出現(xiàn)，）有些東西不是商品，但以商品的形式出現(xiàn)，如土地的使用權(quán)、股票等。如土地的使用權(quán)、股票等。（4）商品定義中的）商品定義中的“用于交換用于交換”不僅指不僅指“正在交換正在交換”，還包括還包括“等待交換等待交換”。特別提醒：特別提醒：對商品的判斷注意：對商品的判斷注意：1 1定義法定義法：判斷一種物品是不是商品，必須看它：判斷一種物品是不是商品，必須看它是否同時滿足是否同時滿足“用于交

6、換用于交換”和和“勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品”兩個兩個條件。條件。2 2屬性法屬性法：(1)(1)凡是商品都有使用價值和價值兩凡是商品都有使用價值和價值兩種基本屬性，二者缺一不可。商品是使用價值與種基本屬性，二者缺一不可。商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。價值的統(tǒng)一體。注意注意：一種勞動產(chǎn)品雖然用于交換，但如果它不：一種勞動產(chǎn)品雖然用于交換，但如果它不再具有應(yīng)當?shù)氖褂脙r值，那么它就不再是商品。再具有應(yīng)當?shù)氖褂脙r值，那么它就不再是商品。因此，有毒的產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品不是商品。因此，有毒的產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品不是商品。3 3領(lǐng)域法領(lǐng)域法：雖為勞動產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看是否已離：雖為勞動產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看是否已離開流通領(lǐng)域

7、，離開流通領(lǐng)域就不再是商品。開流通領(lǐng)域，離開流通領(lǐng)域就不再是商品。如禮品、獎品、贈品如禮品、獎品、贈品典例1(2014大綱全國卷)2013年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時間較往年推遲，錯過了在春節(jié)前上市的最佳時機，造成滯銷。后來，在當?shù)卣膸椭?，橙子滯銷問題得到了解決，實現(xiàn)了“驚險一躍”。經(jīng)濟學(xué)之所以把上述過程稱為“驚險一躍”，是因為() A.商品價值的實現(xiàn)存在不確定性B.貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮C.商品使用價值很容易被損耗D.商品價值難以用貨幣表現(xiàn)考點整合考點整合命題探究命題探究核心考點一核心考點一對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練考點整合考點整合命題探究命題探究核心考點一核心考點一解析商品是使用價值和價

8、值的統(tǒng)一體，商品生產(chǎn)的目的是為了順利獲得商品的價值，讓渡使用價值給消費者。因此“商品貨幣”的跳躍是最驚險的跳躍，如果商品不能順利賣出去，商品的價值就難以實現(xiàn)，企業(yè)也無法達到生產(chǎn)的目的，因此A符合題意。答案A課本課本P6對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練考點突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點一核心考點一考點梳理考點梳理 題干未體現(xiàn)題干未體現(xiàn) 由價值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系由價值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系 人們選擇商品時，既關(guān)注使用價值，又關(guān)注價值，人們選擇商品時，既關(guān)注使用價值，又關(guān)注價值， 總是力求找到二者的最佳結(jié)合點，所以總是力求找到二者的最佳結(jié)合點

9、，所以C項片面。項片面。考點突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點一核心考點一考點梳理考點梳理 題干未體現(xiàn)題干未體現(xiàn) 由價值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系由價值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系 人們選擇商品時，既關(guān)注使用價值，又關(guān)注價值，人們選擇商品時，既關(guān)注使用價值，又關(guān)注價值， 總是力求找到二者的最佳結(jié)合點，所以總是力求找到二者的最佳結(jié)合點，所以C項片面。項片面。考點突破考點突破深度剖析深度剖析D核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點一核心考點一考點梳理考點梳理產(chǎn)生產(chǎn)生本質(zhì)本質(zhì): :含義含義: :職能職能基本職能基本職能其他職能其他職能一般等價

10、物一般等價物從從商品商品中分離出來中分離出來固定充當固定充當一般等價物一般等價物的的商品商品價值尺度價值尺度流通手段流通手段：貯藏手段、支付手段、世界貨幣貯藏手段、支付手段、世界貨幣(1)(1)物物交換物物交換(2)(2)一般等價物一般等價物（3 3）商品）商品貨幣貨幣商品商品因為貨幣也是商品，本身也有價值。因為貨幣也是商品，本身也有價值。u為什么我們可以用貨幣來表現(xiàn)商品價值？為什么我們可以用貨幣來表現(xiàn)商品價值？就像就像 尺子本身有長度，所尺子本身有長度，所以可量其它物品長度。以可量其它物品長度。價價值值尺尺度：度：衡衡量量商商品品的的價價值值貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。金子是不

11、能吃，也不能聽音樂的賣賣買買以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通商品交換公式：W-G-W貨幣的職能職能。是否是觀念上的是否是觀念上的貨幣貨幣作用（含義）作用（含義）是否是隨著貨是否是隨著貨幣的產(chǎn)生而產(chǎn)幣的產(chǎn)生而產(chǎn)生生價值尺度價值尺度觀念上觀念上的貨幣的貨幣衡量商品的價值衡量商品的價值是是基本基本職能職能流通手段流通手段現(xiàn)實現(xiàn)實的貨幣的貨幣商品交換的媒介商品交換的媒介是是支付手段支付手段現(xiàn)實的貨幣現(xiàn)實的貨幣清償或支付債務(wù)、清償或支付債務(wù)、賦稅、租金、工資賦稅、租金、工資等等否否貯藏手段貯藏手段現(xiàn)實的貨幣（足現(xiàn)實的貨幣（足值）值）貯藏財富貯藏財富否否世界貨幣世界貨幣現(xiàn)實的貨幣現(xiàn)實的貨幣在世界市場上

12、充當在世界市場上充當一般等價物一般等價物否否用標志詞來判斷貨幣的職能用標志詞來判斷貨幣的職能(1)(1)價值尺度價值尺度: :常用常用“標價標價”“”“價格價格”等標志詞。等標志詞。(2)(2)流通手段流通手段: :常用常用“購買購買”“”“買賣買賣”等標志詞。等標志詞。(3)(3)支付手段支付手段: :常用常用“賒銷賒購賒銷賒購”“”“還債還債”“”“支付支付利息、稅款、工資利息、稅款、工資”等標志詞。等標志詞。方法技巧方法技巧l一臺彩電標價一臺彩電標價30003000元元l張三在市場上用張三在市場上用6 6元買一斤肉元買一斤肉l李四到銀行取回李四到銀行取回1 1萬元存款的利息萬元存款的利息

13、l小明的奶奶臨終時把她藏有多年的小明的奶奶臨終時把她藏有多年的1010塊銀元留給了小明塊銀元留給了小明l馬關(guān)條約馬關(guān)條約規(guī)定清政府向日本賠規(guī)定清政府向日本賠償軍費償軍費2 2億兩白銀億兩白銀價值尺度價值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段貯藏手段貯藏手段世界貨幣世界貨幣在商場的柜臺上，一支鋼筆的標價在商場的柜臺上，一支鋼筆的標價6 6元，這元，這6 6元是（元是（ ）貨幣在執(zhí)行流通手段的職能貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 現(xiàn)實的貨幣現(xiàn)實的貨幣 觀念中的貨幣觀念中的貨幣 商品的價值商品的價值 商品的價格商品的價格 A.A. B.B. C.C. D.D.

14、D D王某從銀行取出工資，購買了一臺手提電王某從銀行取出工資，購買了一臺手提電腦，這一過程體現(xiàn)的貨幣職能是（腦，這一過程體現(xiàn)的貨幣職能是（ ） A.A.支付手段和流通手段支付手段和流通手段 B.B.支付手段和價值尺度支付手段和價值尺度 C.C.價值尺度和貯藏手段價值尺度和貯藏手段 D.D.價值尺度和流通手段價值尺度和流通手段A A錯題診斷錯題診斷消除盲點消除盲點D易錯點易錯點3 3易錯點易錯點2 2易錯點易錯點1 1易錯點易錯點4 4考點突破考點突破深度剖析深度剖析B核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點一核心考點一考點梳理考點梳理(2014高考新課標全國卷高考新課標全國卷)勞動價值論認為，

15、貨幣是從商品中分離出來固定勞動價值論認為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下地充當一般等價物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下列關(guān)于價格的說法正確的是列關(guān)于價格的說法正確的是() 流通中商品價格的高低是由流通中貨幣的多少決定的流通中商品價格的高低是由流通中貨幣的多少決定的 價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值 價格是商品使用價值在量上的反映，價格是商品使用價值在量上的反映， 使用價值越大價格越高使用價值越大價格越高 價格是一種使用價值與另一種價格是一種使用價值與另一種 使用價值相交換的量的比例使用價值相交換的量的比例 A

16、 B C D答案答案D產(chǎn)生過程產(chǎn)生過程: :含義含義優(yōu)點優(yōu)點發(fā)行發(fā)行在一定意義上在一定意義上, ,貨幣是貨幣是財富財富的象征。對待金錢應(yīng)該的象征。對待金錢應(yīng)該-愛護人民幣、電子貨幣愛護人民幣、電子貨幣過多過多通貨膨脹通貨膨脹買（需求）賣（供給）買（需求）賣（供給）過少過少通貨緊縮通貨緊縮買（需求）賣（供給）買（需求）賣（供給）：國家國家發(fā)行的發(fā)行的強制強制使用的使用的貨幣符號貨幣符號：制作成本低，易保管、攜帶、制作成本低，易保管、攜帶、運輸?shù)冗\輸?shù)冉疸y貨幣金銀貨幣鑄鑄幣幣紙幣紙幣 貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù) 看練習(xí)冊P2流通中所需貨幣量流通中所需貨幣量= =商品價格總額（待售商品數(shù)量商品價格總額

17、（待售商品數(shù)量價格水平）價格水平）考點突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點二核心考點二考點梳理考點梳理核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點二核心考點二考點梳理考點梳理注意：紙幣注意：紙幣發(fā)行量構(gòu)成發(fā)行量構(gòu)成社會總需求，社會總需求，財政收入構(gòu)財政收入構(gòu)成成社會總供社會總供給，給，財政支財政支出構(gòu)成出構(gòu)成社會社會總需求總需求通漲通緊5.5.區(qū)分通貨膨脹率與貨幣貶值率區(qū)分通貨膨脹率與貨幣貶值率二者都是衡量通貨膨脹的重要數(shù)據(jù)二者都是衡量通貨膨脹的重要數(shù)據(jù)( (都不同于都不同于CPI)CPI)。二者計算公式。二者計算公式區(qū)別在于區(qū)別在于: :A.A.用物價來計算用物價

18、來計算通貨膨脹率通貨膨脹率=(=(現(xiàn)期物價水平現(xiàn)期物價水平- -基期物價水平基期物價水平)/)/基期物價水平基期物價水平100%100%貨幣貶值率貨幣貶值率=(=(現(xiàn)期物價水平現(xiàn)期物價水平- -基期物價水平基期物價水平)/)/現(xiàn)期物價水平現(xiàn)期物價水平100%100%B.用貨幣發(fā)行量來計算用貨幣發(fā)行量來計算通貨膨脹率通貨膨脹率=(現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量-流通中實際所需要的貨幣量流通中實際所需要的貨幣量)/流通中實際需要的貨幣量流通中實際需要的貨幣量100%貨幣貶值率貨幣貶值率=(現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量-流通中實際所需要的貨幣量流通中實際所需要的貨幣量)/現(xiàn)在已發(fā)行的貨

19、幣量現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量100%命題探究命題探究命題角度命題角度1 1貨幣流通規(guī)律貨幣流通規(guī)律高考掃描高考掃描: :20142014年江蘇年江蘇,7,7,選選;2013;2013年海南年海南,1,1,選選;2012;2012年海南年海南,1,1,選。選。典例導(dǎo)引典例導(dǎo)引3 (20143 (2014年江蘇政治年江蘇政治,7,2,7,2分分) )在一定時期內(nèi)在一定時期內(nèi), ,商品流通中商品流通中所需要的貨幣量受到多種因素影響。下列選項中所需要的貨幣量受到多種因素影響。下列選項中, ,使我國貨幣需求使我國貨幣需求量增加的因素量增加的因素有有( () )人民幣流通速度下降人民幣流通速度下降信用卡的廣泛使

20、用信用卡的廣泛使用人民幣境外流人民幣境外流通規(guī)模擴大通規(guī)模擴大商品的社會勞動生產(chǎn)率提高商品的社會勞動生產(chǎn)率提高 A.A. B. B. C. C. D.D.解析解析: :此題考查影響貨幣需求量的因素。貨幣流通速度降低此題考查影響貨幣需求量的因素。貨幣流通速度降低, ,導(dǎo)致市導(dǎo)致市場貨幣不足場貨幣不足, ,貨幣需求量增加貨幣需求量增加, ,故故正確。人民幣境外流通正確。人民幣境外流通, ,導(dǎo)致人導(dǎo)致人民幣需求量增加民幣需求量增加, ,故故正確。信用卡廣泛使用正確。信用卡廣泛使用, ,會減少貨幣的使用量會減少貨幣的使用量, ,從而降低貨幣的需求量從而降低貨幣的需求量, ,排除排除。社會勞動生產(chǎn)率提高

21、。社會勞動生產(chǎn)率提高, ,但是商品和但是商品和服務(wù)的價值總量不變服務(wù)的價值總量不變, ,只要流通速度不變只要流通速度不變, ,貨幣的需求量不會變化貨幣的需求量不會變化, ,排除排除。答案為答案為B B。技法指導(dǎo)技法指導(dǎo) 分析市場上貨幣的需求量變化分析市場上貨幣的需求量變化, ,可以立足國內(nèi)和國際兩可以立足國內(nèi)和國際兩個市場來分析。分析國內(nèi)市場要把握貨幣發(fā)行規(guī)律個市場來分析。分析國內(nèi)市場要把握貨幣發(fā)行規(guī)律, ,即流通中所需即流通中所需要的貨幣量要的貨幣量= =商品和服務(wù)的價格總額商品和服務(wù)的價格總額貨幣流通次數(shù)。如果流通次貨幣流通次數(shù)。如果流通次數(shù)降低數(shù)降低, ,對貨幣的需求會增加對貨幣的需求會

22、增加, ,如果流通次數(shù)增加如果流通次數(shù)增加, ,對貨幣的需求會對貨幣的需求會減少。分析國際市場減少。分析國際市場, ,如果人民幣在海外市場流通過多如果人民幣在海外市場流通過多, ,那么會導(dǎo)致那么會導(dǎo)致國內(nèi)市場人民幣數(shù)量減少國內(nèi)市場人民幣數(shù)量減少, ,從而增加人民幣需求量從而增加人民幣需求量; ;如果在海外市場如果在海外市場流通過少流通過少, ,那么國內(nèi)市場人民幣需求數(shù)量會降低。那么國內(nèi)市場人民幣需求數(shù)量會降低?？键c突破考點突破深度剖析深度剖析B核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點二核心考點二考點梳理考點梳理發(fā)生通貨膨脹時通常不會出現(xiàn)：發(fā)生通貨膨脹時通常不會出現(xiàn)：A A、商品普遍滯銷、商品普

23、遍滯銷 B B、正常的生產(chǎn)流通秩序被擾亂、正常的生產(chǎn)流通秩序被擾亂C C、居民紛紛搶購食品、居民紛紛搶購食品 D D、物價全面持續(xù)上漲、物價全面持續(xù)上漲答案答案：A7 7在社會經(jīng)濟生活中，有時會出現(xiàn)在社會經(jīng)濟生活中，有時會出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象。一般來說，在通貨通貨緊縮現(xiàn)象。一般來說，在通貨緊縮期間（緊縮期間（ ）A A收入上升收入上升 B B市場擴張市場擴張 C C失業(yè)增加失業(yè)增加 D D生產(chǎn)投資增加生產(chǎn)投資增加C20082008年，中國人民銀行發(fā)行奧運會年，中國人民銀行發(fā)行奧運會金銀紀念幣一套，均為中華人民共金銀紀念幣一套，均為中華人民共和國法定貨幣。下列對和國法定貨幣。下列對“金銀紀念金銀紀念

24、幣幣”的理解正確的是的理解正確的是 A A屬于法定的貨幣，但不能流通屬于法定的貨幣，但不能流通B B本質(zhì)是一般等價物，能夠流通本質(zhì)是一般等價物，能夠流通C C是紙幣，沒有使用價值和價值是紙幣，沒有使用價值和價值D D是金屬貨幣，代替紙幣執(zhí)行流通是金屬貨幣，代替紙幣執(zhí)行流通手段職能手段職能商品商品含義：含義：商品是用于商品是用于交換交換的的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品。基本屬性：基本屬性：使用價值使用價值和和價值價值貨幣貨幣產(chǎn)生：產(chǎn)生：商品交換發(fā)展到商品交換發(fā)展到一定階段一定階段的產(chǎn)物的產(chǎn)物含義：含義：從商品中分離出來的從商品中分離出來的固定固定充當充當一般一般等價物等價物的的商品商品。本質(zhì)：本質(zhì)： 一般等

25、價物一般等價物職能職能含義和根源含義和根源分類分類基本職能基本職能其他職能：其他職能：價值尺度價值尺度流通手段流通手段貯藏手段、貯藏手段、支付支付手段和世界貨幣手段和世界貨幣紙幣紙幣形態(tài)：形態(tài)：金銀條塊金銀條塊-金屬鑄幣金屬鑄幣-紙幣紙幣-電子貨幣電子貨幣小結(jié)：小結(jié)：1 1、商品是、商品是 。 商品的基本屬性是商品的基本屬性是 和和 。2 2、貨幣是、貨幣是 發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。3 3、貨幣是指從商品中分離出來、貨幣是指從商品中分離出來 充充 當當 的的 。貨幣的本質(zhì)是。貨幣的本質(zhì)是 。4 4、貨幣的基本職能是、貨幣的基本職能是 和和 ，還有，還有 、 、世、世 界貨幣

26、的職能。界貨幣的職能。5 5、貨幣能夠成為價值尺度的原因是、貨幣能夠成為價值尺度的原因是 。 貨幣執(zhí)行價值尺度職能時只需要貨幣執(zhí)行價值尺度職能時只需要 。6 6、貨幣流通手段職能是指貨幣充當、貨幣流通手段職能是指貨幣充當 的的 職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能 用用 。 7、商品流通中實際所需金屬貨幣量是受、商品流通中實際所需金屬貨幣量是受客觀客觀 規(guī)律規(guī)律 支配的，支配的， 流通中所需要的貨幣量流通中所需要的貨幣量 = 8、紙幣是指、紙幣是指 。 代替貨幣執(zhí)行代替貨幣執(zhí)行 職能。職能。 9、國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行。如、國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意

27、發(fā)行。如果紙幣發(fā)行過多，這會引起果紙幣發(fā)行過多，這會引起物價上漲，紙幣物價上漲，紙幣貶值貶值，引發(fā)通貨，引發(fā)通貨 。通貨膨脹的實質(zhì)是。通貨膨脹的實質(zhì)是社會社會總需求社會總供給。總需求社會總供給。如果紙幣發(fā)行太少，如果紙幣發(fā)行太少，會使會使商品銷售商品銷售發(fā)生困難，阻礙發(fā)生困難，阻礙 ，可能引，可能引起通貨起通貨 ?？键c二：考點二：貨幣的種類與形式做、讀練習(xí)冊做、讀練習(xí)冊P4一、匯率與幣值的關(guān)系外幣 外幣匯率 本幣 本幣匯率 單位外幣單位外幣兌換本幣兌換本幣增多增多 升值 升高 貶值 跌落 單位外幣單位外幣兌換本幣兌換本幣減少減少 貶值 跌落 升值 升高 速記口訣：速記口訣：“同幣同向，異幣異向

28、。同幣同向，異幣異向?！奔矗罕編偶矗罕編派?，本幣匯率升高，外幣匯率跌落；本幣貶值，升值，本幣匯率升高，外幣匯率跌落；本幣貶值，本幣匯率跌落，外幣匯率升高。反之亦然本幣匯率跌落，外幣匯率升高。反之亦然。核核 心心 突突 破破考點突破考點突破深度剖析深度剖析核核 心心 突突 破破核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理考點突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理 方法點撥方法點撥本幣匯率升高本幣匯率升高本幣匯率跌落本幣匯率跌落利利弊弊利利弊弊貿(mào)易貿(mào)易利于該國進口利于該國進口不利于該國出口不利于該國出口利于該國出口

29、利于該國出口不利于該國進口不利于該國進口投資投資利于該國對外利于該國對外投資投資不利于該國吸引不利于該國吸引外資外資利于該國吸引利于該國吸引外資外資不利于該國對外不利于該國對外投資投資消費消費能提高該國企能提高該國企業(yè)或居民的國業(yè)或居民的國際購買力際購買力不利于該國擴大不利于該國擴大外需外需利于擴大外需利于擴大外需降低該國企業(yè)或降低該國企業(yè)或居民的國際購買居民的國際購買力力債務(wù)債務(wù)利于該國償還利于該國償還外債外債不利于該國收回不利于該國收回外債外債利于該國收回利于該國收回外債外債不利于該國償還不利于該國償還外債外債結(jié)論結(jié)論要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保要保持人民幣

30、幣值的基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定持人民幣匯率穩(wěn)定二、匯率升降的利與弊二、匯率升降的利與弊人民幣升值，意味著錢更值錢，對我國是有利的人民幣升值，意味著錢更值錢，對我國是有利的點撥點撥人民幣升值有利有弊。人民幣升值有利有弊。(1)利：利：人民幣升值意味著同樣多的人民幣可兌換更多的外幣，購買到更多的外國商品。人民幣升值意味著同樣多的人民幣可兌換更多的外幣，購買到更多的外國商品。因此，人民幣升值有利于降低進口產(chǎn)品價格；減少海外旅游費用；刺激國內(nèi)企業(yè)對外因此，人民幣升值有利于降低進口產(chǎn)品價格；減少海外旅游費用；刺激國內(nèi)企業(yè)對外投資；促使落后企業(yè)加強科技創(chuàng)新。投資；促使落后

31、企業(yè)加強科技創(chuàng)新。(2)弊：弊：人民幣升值會導(dǎo)致外需減少，出口困難，外貿(mào)環(huán)境惡化；外商投資成本增大，人民幣升值會導(dǎo)致外需減少，出口困難，外貿(mào)環(huán)境惡化；外商投資成本增大，外資流入減少；國內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，不利于我國國民經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展外資流入減少；國內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，不利于我國國民經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展。熱點聚焦熱點聚焦 關(guān)注時政關(guān)注時政 拓展視野拓展視野 熱點材料熱點材料 材料一材料一20142014年年6 6月末月末, ,人民幣對美元匯率中間價為人民幣對美元匯率中間價為6.152 86.152 8元元, ,比上年末貶值比上年末貶值幅度為幅度為0.91%0.91%。受匯率變動影響。受匯率

32、變動影響, 2014, 2014年年6 6月月, ,我國出口我國出口1 867.891 867.89億美元億美元, ,同比同比增長增長7.2%;7.2%;進口進口1 552.241 552.24億美元億美元, ,同比增長同比增長5.5%,5.5%,貿(mào)易順差貿(mào)易順差315.65315.65億美元。同時億美元。同時國內(nèi)進口商品價格出現(xiàn)了小幅的上漲國內(nèi)進口商品價格出現(xiàn)了小幅的上漲, ,外來消費和投資明顯增加。外來消費和投資明顯增加。材料二材料二央行公布的央行公布的20142014年上半年金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示年上半年金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示, ,上半年跨境貿(mào)易人民幣上半年跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生3.

33、273.27萬億元萬億元, ,直接投資人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生直接投資人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生4 6994 699億元。業(yè)界人億元。業(yè)界人士分析認為士分析認為, ,結(jié)算量穩(wěn)步增長結(jié)算量穩(wěn)步增長, ,意味著跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算在助力企業(yè)意味著跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算在助力企業(yè)“走出走出去去”、防范匯率風(fēng)險以及擴大人民幣在國際上的影響力發(fā)揮了積極作用、防范匯率風(fēng)險以及擴大人民幣在國際上的影響力發(fā)揮了積極作用, ,同時同時推動了香港、新加坡等離岸人民幣市場的發(fā)展。推動了香港、新加坡等離岸人民幣市場的發(fā)展。匯率變動牽動經(jīng)濟發(fā)展國際結(jié)算為貿(mào)易護航匯率變動牽動經(jīng)濟發(fā)展國際結(jié)算為貿(mào)易護航問題一問題一: :結(jié)合材料一結(jié)合材料一,

34、 ,分析人民幣貶值對我國經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響。分析人民幣貶值對我國經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響。分析分析: : (1) (1)人民幣貶值人民幣貶值, ,我國出口商品價格美元計價降低我國出口商品價格美元計價降低, ,有利于擴大有利于擴大出口。出口。(2)(2)人民幣貶值人民幣貶值, ,人民幣國際購買力降低人民幣國際購買力降低, ,從而導(dǎo)致我國進口增長幅度低從而導(dǎo)致我國進口增長幅度低于出口增幅。于出口增幅。(3)(3)人民幣貶值人民幣貶值, ,美元兌換人民幣數(shù)量增多美元兌換人民幣數(shù)量增多, ,所以外來消費和投資增加。所以外來消費和投資增加。(4)(4)人民幣持續(xù)貶值人民幣持續(xù)貶值, ,會導(dǎo)致我國進出口結(jié)構(gòu)失衡會導(dǎo)

35、致我國進出口結(jié)構(gòu)失衡, ,不利于我國經(jīng)濟持續(xù)不利于我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。健康發(fā)展。熱點分析熱點分析問題二問題二: :結(jié)合材料二結(jié)合材料二, ,請你分析推動人民幣跨境國際貿(mào)易結(jié)算的經(jīng)請你分析推動人民幣跨境國際貿(mào)易結(jié)算的經(jīng)濟意義。濟意義。分析分析: : (1) (1)避免貨幣的兌換避免貨幣的兌換, ,減少匯率變動給企業(yè)發(fā)展帶來的沖擊減少匯率變動給企業(yè)發(fā)展帶來的沖擊, ,降低國際貿(mào)易風(fēng)險。降低國際貿(mào)易風(fēng)險。(2)(2)促進國際貿(mào)易、國際投資的增長促進國際貿(mào)易、國際投資的增長, ,提高我國對外開放水平。提高我國對外開放水平。(3)(3)促進我國金融體制與世界市場接軌促進我國金融體制與世界市場接軌, ,

36、完善我國金融體制完善我國金融體制, ,提高提高金融市場的對外開放水平。金融市場的對外開放水平。(4)(4)有利于推動中國企業(yè)走出去有利于推動中國企業(yè)走出去, ,提高國際經(jīng)濟競爭力提高國際經(jīng)濟競爭力, ,優(yōu)化資源優(yōu)化資源配置。配置。(5)(5)人民幣國際貿(mào)易結(jié)算是資本全球化發(fā)展的必然趨勢人民幣國際貿(mào)易結(jié)算是資本全球化發(fā)展的必然趨勢, ,是積極融是積極融入經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。入經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)?？键c突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理考點突破考點突破深度剖析深度剖析核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理A利潤率

37、利潤利潤率利潤/ /成本成本簽約時的利潤率：簽約時的利潤率：(6.3224144)144100%5.33%；交貨時的利潤率交貨時的利潤率：(6.2724144)144100%4.5% 考點突破考點突破深度剖析深度剖析B 核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理考點突破考點突破深度剖析深度剖析B核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理人民幣貶人民幣貶值帶來的值帶來的影響，不影響，不符合題意符合題意 考點突破考點突破深度剖析深度剖析D 核心突破核心突破命題探究命題探究核心考點三核心考點三考點梳理考點梳理命題探究命題探究命題角度命題角度3 3信

38、用卡與經(jīng)濟發(fā)展信用卡與經(jīng)濟發(fā)展高考掃描高考掃描: :20142014年海南年海南,7,7,選選;2011;2011年浙江年浙江,24,24,選。選。典例導(dǎo)引典例導(dǎo)引7 (20147 (2014年海南政治年海南政治,7,2,7,2分分) )某童裝生產(chǎn)企業(yè)主通過信用某童裝生產(chǎn)企業(yè)主通過信用卡透支解決了在購買布料時資金不足的問題卡透支解決了在購買布料時資金不足的問題, ,這表明信用卡具有這表明信用卡具有( () )消費功能消費功能融資功能融資功能儲蓄功能儲蓄功能支付功能支付功能A.A. B.B.C.C. D.D.解析解析: :本題考查信用卡的功能。企業(yè)主用信用卡透支本題考查信用卡的功能。企業(yè)主用信用

39、卡透支, ,相當于向銀行貸相當于向銀行貸款款, ,體現(xiàn)了信用卡的融資功能體現(xiàn)了信用卡的融資功能, ,符合題意。用信用卡購買布料符合題意。用信用卡購買布料, ,體現(xiàn)體現(xiàn)信用卡的支付功能信用卡的支付功能, ,符合題意。材料沒有涉及消費及儲蓄符合題意。材料沒有涉及消費及儲蓄, ,不符不符合題意。答案為合題意。答案為D D。信用卡在經(jīng)濟發(fā)展中的作用信用卡在經(jīng)濟發(fā)展中的作用(1)(1)居民生活居民生活: :信用卡的發(fā)行與使用信用卡的發(fā)行與使用, ,可以減少現(xiàn)金的使用可以減少現(xiàn)金的使用, ,簡化收簡化收款手續(xù)款手續(xù), ,方便購物消費方便購物消費, ,從而促進居民消費的發(fā)展。從而促進居民消費的發(fā)展。(2)(2)經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展: :信用卡的使用信用卡的使用, ,可以促進貨幣流通可以促進貨幣流通, ,從而擴大社會消從而擴大社會消費總量費總量, ,從而拉動經(jīng)濟發(fā)展。從而拉動經(jīng)濟發(fā)展。知識拓展知識拓展命題角度命題角度4 4匯率變動匯率變動高考掃描高考掃描: :20142014年山東年山東,25,25,選選;2014;2014年天津年天津,3,3選選;2013;2013年新課標全國文綜年新課標全國文綜,13,13,選選;2013;2013年浙江年浙江,24,24,選選;2013;2013年四川年四川,1,1,選選;2012;201