大班藝術(shù)活動：我快樂我難受

1、大班藝術(shù)活動：我快樂我難受設(shè)計思路：新V綱要指出：藝術(shù)是 表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式, 要讓 幼兒大膽地表達(dá)自己的情感.理解和想象?？鞓泛屯纯嗍呛⒆幼?根本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會體驗到的情感，因此讓孩 子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗，提高表現(xiàn)和 表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式 上往往非常單一多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)，為此，教師適時提供支架欣 賞藝術(shù)家的同主題作品，引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容.形 式主要是形.色和線條這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時通過對這 些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感 受的體察，獲得審

2、美享受和情感的陶冶。本次活動試度選取一個新的 角度，從對音樂的感受入手，切入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫的 形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助 孩子來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道 之間建立有效的聯(lián)系。活動目標(biāo)：1.能大膽表現(xiàn)快樂或難受的情感， 提高表現(xiàn)情感的能力2 .引導(dǎo)幼兒欣賞名畫 哈里昆狂歡節(jié)哭泣的女 人，感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式?；顒?準(zhǔn)備：名曲：巴哈的 舞樂組曲及 雅克的迦可琳眼淚名畫：米羅的 哈 里昆狂歡節(jié)畢加索的 哭泣的女人色卡紙，水粉顏料等作畫工具活動 步驟：1 .音樂導(dǎo)入：。欣賞巴哈的 舞樂組曲：你聽

3、了這首曲子感 覺怎樣？你好象看到了什么？你什么時候也覺得很快樂？你快樂的時 候最想干什么？b。欣賞巴哈的 雅克的迦可琳眼淚這首曲子聽上去 感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難受？為 什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？這個環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒 靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感， 其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗， 自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對 這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊2 .分組自由表 現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎？a分成二組讓幼兒自 由選擇畫快樂還是難受二組有適當(dāng)?shù)姆指鬮在幼兒作畫時反復(fù)播 放相應(yīng)的音樂c引導(dǎo)幼兒&tBR

4、><P></P>說說想怎樣畫快樂 或難受教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的 設(shè)想，這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活 動之間設(shè)置一個較為和緩的過渡d幼兒自由創(chuàng)作3.作品展示，交 流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的教師及時捕捉孩 子好的經(jīng)驗，適時從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗中提升新的經(jīng)驗：如有孩子關(guān)注 到了顏色的，或線條的等4.名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫 家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的借助名畫，使幼兒的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生 沖突猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn) 難受的，為什么？孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他們往往能 較為準(zhǔn)確地把握作品的根本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會有 這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加以注意和反思。 在孩子回 答為什么時，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點，同時通過輔助提問 幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中 用的最多的是什么顏色？這種顏