大學(xué)生村官學(xué)習(xí)總結(jié)二季度

1、學(xué)習(xí)爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，郟縣茨芭鎮(zhèn)的大學(xué)生村官積極參與，充分發(fā)揮了大學(xué)生村官在基層黨組織的作用，積極響應(yīng)黨委、政府號(hào)召，深入所在村開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)。我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)中，充分利用自身學(xué)歷高、綜合素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)習(xí)精力旺等優(yōu)勢，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，每月定期集中所有黨員在一起學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，認(rèn)真組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)精神，指導(dǎo)農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)寫心得。主動(dòng)參與謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，深入了解群眾生產(chǎn)生活困難，使廣大黨員干部群眾深入理解“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員群眾主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。提高了黨員自身綜合素質(zhì)。有效地推動(dòng)基層黨組織的科學(xué)

2、發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。同時(shí)，他們?cè)凇皠?chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)中，營造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。在學(xué)習(xí)過程中帶頭示范，所有黨員參與其中，利用互動(dòng)學(xué)習(xí)，大學(xué)生村官做好了模范帶頭。成立黨員幫扶小組，黨員創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)村民就業(yè)，幫助村民創(chuàng)業(yè)。通過幫扶小組，幫助村民調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入和生活水平，助推新農(nóng)村建設(shè)在農(nóng)村，他們真正做到了政策宣傳員、文明生活傳播員、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員、科技信息推廣員、矛盾糾紛調(diào)解員、遠(yuǎn)程教育播放員、中心工作突擊員、黨建活動(dòng)組織員、村室建設(shè)管理員、發(fā)展經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)員“十大員”作用。大學(xué)生村官利用自身特性，做好基層黨組織的黏合劑和潤滑劑，提高基層領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力，切實(shí)做到“五個(gè)好”發(fā)動(dòng)機(jī)的潤滑作用。他們深入基層群眾之中，不怕苦，不怕累。俯下身子，放下架子，腳踏實(shí)地的解決農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活過程中遇到的實(shí)際問題，解決他們?cè)趯?shí)際生活中遇到的困難。在基層組織建設(shè)中，大學(xué)生村干部爭做示范，樹立榜樣，爭當(dāng)樹新風(fēng)，促和諧的骨干，做新農(nóng)村建設(shè)的先鋒軍，為群眾的生產(chǎn)生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效地提高基層農(nóng)民的生活質(zhì)量，