學(xué)生情況總結(jié)模板-老師填寫用

1、周末學(xué)生情況總結(jié) 日期： 學(xué)生姓名： 年級： 科目：第一次課總體情況總結(jié)學(xué)生分析（性格，學(xué)習(xí)情況，興趣、思維等方面）：學(xué)習(xí)計劃：1）本學(xué)期大體計劃： 2）前一個月基本計劃： 3）下周計劃：上課內(nèi)容：1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 3）學(xué)習(xí)考點(diǎn)：上課表現(xiàn)：1）學(xué)習(xí)總體情況（學(xué)生總體情況大致總說）：2）習(xí)慣方面（生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）：3）思維方面（思維的靈活度、舉一反三能力）4）學(xué)習(xí)狀態(tài)（學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)和補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)）（重點(diǎn)描寫）：5）對老師的信服程度：6）對課堂內(nèi)容的吸收（哪些吸收較好，較不好）：適合怎樣的教學(xué)方式（如單獨(dú)講題、單獨(dú)講知識點(diǎn)、講思維方法、在講題過程中配知識點(diǎn)、互動性等等）：反感怎樣的教

2、學(xué)方式：長處：不足之處：作業(yè)：1）布置作業(yè)上需要合理，最好是星期一至星期四每天都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)作業(yè)（針對小學(xué)，但是也要根據(jù)學(xué)生的具體情況來進(jìn)行合理布置）： 2）適當(dāng)作業(yè)，復(fù)習(xí)內(nèi)容（針對初中或是高中生，最關(guān)鍵就是要他們在本周學(xué)習(xí)內(nèi)容上，掌握并復(fù)習(xí)）：學(xué)校考試：1）考試分?jǐn)?shù)（無考試可不寫，但是每周要詢問其是否考試）： 2）考試分析（粗心，知識點(diǎn)理解與否）（重點(diǎn)分析）： 3）考試時間（每周詢問，提前知曉考試時間）：重要事情：（如學(xué)生不滿意、學(xué)生想調(diào)整進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、厭學(xué)、進(jìn)步非常大等等）：附加內(nèi)容（自己添加有關(guān)本周的重點(diǎn)新而未考慮到得問題）：老師寄語（期望，希望她怎樣學(xué)，這樣學(xué)對她有好處）：第二次

3、課（主要針對上周情況，比較簡要概括） 日期：總體情況總結(jié)（簡要總結(jié)學(xué)生總體情況）：本周實際教授內(nèi)容（簡要概括）：上課內(nèi)容：1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 3）學(xué)習(xí)考點(diǎn)：上課表現(xiàn)：1）學(xué)習(xí)總體情況（與上周相比，簡要說明）：2）習(xí)慣方面（與上周相比思維進(jìn)步與否，習(xí)慣改進(jìn)與否）：3）學(xué)習(xí)狀態(tài)（學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)和補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)）（與上周相比狀態(tài)的改變）：4）對老師的信服程度（與上周相比的信服度，正確評估）：5）對課堂內(nèi)容的吸收（檢測上周的內(nèi)容吸收情況和這周大致吸收）：進(jìn)步之處（較上周明顯進(jìn)步）：不足之處（發(fā)現(xiàn)不足，知識點(diǎn)或是生活等）：學(xué)?？荚嚕?）考試分?jǐn)?shù)（無考試可不寫，但是每周要詢問其是否考試）： 2）考

4、試分析（粗心，知識點(diǎn)理解與否）（重點(diǎn)分析）： 3）考試時間（每周詢問，提前知曉考試時間）：下周學(xué)習(xí)計劃（根據(jù)本周情況和預(yù)測下周內(nèi)容制定相關(guān)計劃）：附加內(nèi)容（自己添加有關(guān)本周的重點(diǎn)新而未考慮到得問題）：重要事情：（如學(xué)生不滿意、學(xué)生想調(diào)整進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、厭學(xué)、進(jìn)步非常大等等）：老師寄語（說說她都做了哪些，改了哪些）：第三次課（主要針對上周情況，比較簡要概括） 日期：總體情況總結(jié)（簡要總結(jié)學(xué)生總體情況）：本周實際教授內(nèi)容（簡要概括）：上課內(nèi)容：1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 3）學(xué)習(xí)考點(diǎn)：上課表現(xiàn)：1）學(xué)習(xí)總體情況（與上周相比，簡要說明）：2）習(xí)慣方面（與上周相比思維進(jìn)步與否，習(xí)慣改進(jìn)與否）：3）學(xué)習(xí)狀態(tài)（學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)和補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)）（與上周相比狀態(tài)的改變）：4）對老師的信服程度（與上周相比的信服度，正確評估）：5）對課堂內(nèi)容的吸收（檢測上周的內(nèi)容吸收情況和這周大致吸收）：進(jìn)步之處（較上周明顯進(jìn)步）：不足之處（發(fā)現(xiàn)不足，知識點(diǎn)或是生活等）：學(xué)校考試：1）考試分?jǐn)?shù)（無考試可不寫，但是每周要詢問其是否考試）： 2）考試分析（粗心，知識點(diǎn)理解與否）（重點(diǎn)分析）： 3）考試時間（每周詢問，提前知曉考試時間）：下周學(xué)習(xí)計劃（根據(jù)本周情況和預(yù)測下周內(nèi)容制定相關(guān)計劃）：附加內(nèi)容（自己添加有關(guān)本周的重點(diǎn)新而未考慮到得問題）：重要事情：（如學(xué)生不滿意、學(xué)生想調(diào)整進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好