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文檔簡介
1、2012-2013學年廣東省湛江二中高一(下)第二次統(tǒng)測數(shù)學試卷一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,滿分50分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1(5分)已知函數(shù)定義域為M,g(x)=lnx定義域為N,則MN=()Ax|x1Bx|0x1Cx|0x1Dx|0x1考點:對數(shù)函數(shù)的定義域分析:先分別求出函數(shù)的定義域,再進行交集運算即可解答:解:M=x|1x0=x|x1M=x|x0MN=x|0x1故選:C點評:本題考查交集及其運算,屬于基礎題2(5分)在等差數(shù)列an中,a3=7,a5=11,則a10=()A19B20C21D22考點:等差數(shù)列的通項公式專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列分
2、析:由等差數(shù)列的通項公式,結(jié)合已知條件求出公差,再代入等差數(shù)列的通項公式可求a10解答:解:在等差數(shù)列an中,設公差為d,a3=7,a5=11,d=所以a10=a5+5d=11+5×2=21故選C點評:本題考查了等差數(shù)列的通項公式,在等差數(shù)列中給出第m項am,則an=am+(nm)d,是基礎題3(5分)已知向量,若,則實數(shù)k=()A2B8C2D8考點:數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關系專題:計算題;平面向量及應用分析:由,得=0,代入坐標可得方程,解出即得k值解答:解:=(1,2)+2(0,1)=(1,4),因為,所以=0,即1×k+4×2=0,解得k=8,故選D點
3、評:本題考查數(shù)量積判斷兩向量的垂直關系,屬基礎題4(5分)已知圓C:(xa)2+(y2)2=4(a0)及直線l:xy+3=0,當直線l被圓C截得的弦長為2時,a的值等于()AB1C2D+1考點:直線與圓的位置關系專題:計算題;直線與圓分析:由題意,算出圓C的圓心和半徑,結(jié)合垂徑定理算出圓心到直線l:xy+3=0的距離d=1,利用點到直線的距離公式建立關于a的方程,解之即可得到實數(shù)a的值解答:解:圓C:(xa)2+(y2)2=4的圓心為C(a,2),半徑r=2圓心到直線l:xy+3=0的距離d=l被圓C截得的弦長為2時,d+()2=22,解得d=1因此,=1,解之得a=1(舍負)故選:B點評:本
4、題給出圓C被直線l截得的弦長,求參數(shù)a的值著重考查了圓的方程、點到直線的距離公式和直線與圓的位置等知識,屬于基礎題5(5分)在200 m高的山頂上,測得山下一塔的塔頂和塔底的俯角分別為30°和60°,則塔高為()AmBmCmDm考點:解三角形的實際應用專題:計算題分析:先畫出簡圖,然后從塔頂向山引一條垂線CM,根據(jù)根據(jù)直角三角形的正切關系得到AB=BD×tan60°,AM=CM×tan30°,進而可得到AM的長,再相減即可解答:解:依題意可得圖象,從塔頂向山引一條垂線CM則AB=BD×tan60°,AM=CM
5、15;tan30°,BD=CMAM=所以塔高 CD=200=m故選A點評:本題主要考查構(gòu)造三角形求解實際問題屬基礎題6(5分)已知f(x)=,若f(x)=3,則x的值是()A1B1或C1,或±D考點:分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法;根的存在性及根的個數(shù)判斷專題:計算題分析:利用分段函數(shù)的解析式,根據(jù)自變量所在的區(qū)間進行討論表示出含字母x的方程,通過求解相應的方程得出所求的字母x的值或者求出該分段函數(shù)在每一段的值域,根據(jù)所給的函數(shù)值可能屬于哪一段確定出字母x的值解答:解:該分段函數(shù)的三段各自的值域為(,1,O,4)4,+),而30,4),故所求的字母x只能位于第二段,而1
6、x2,故選D點評:本題考查分段函數(shù)的理解和認識,考查已知函數(shù)值求自變量的思想,考查學生的分類討論思想和方程思想7(5分)(2013日照二模)在同一個坐標系中畫出函數(shù)y=ax,y=sinax的部分圖象,其中a0且a1,則下列所給圖象中可能正確的是()ABCD考點:指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì);正弦函數(shù)的圖象專題:壓軸題;數(shù)形結(jié)合分析:本題是選擇題,采用逐一排除法進行判定,再根據(jù)指對數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)的圖象的特征進行判定解答:解:正弦函數(shù)的周期公式T=,y=sinax的最小正周期T=;對于A:T2,故a1,因為y=ax的圖象是增函數(shù),故錯;對于B:T2,故a1,而函數(shù)y=ax是減函數(shù),故錯;對于C:T=2,
7、故a=1,y=ax=1,故錯;對于D:T2,故a1,y=ax是減函數(shù),故對;故選D點評:本題主要考查了指數(shù)函數(shù)的圖象,以及對三角函數(shù)的圖象,屬于基礎題8(5分)若已知,sin()的值是()ABCD考點:兩角和與差的正弦函數(shù)專題:三角函數(shù)的求值分析:利用誘導公式可得 sin()=sin(+)=cos(),再由已知條件求得結(jié)果解答:解:若已知,則 sin()=sin(+)=,故選A點評:本題主要考查利用誘導公式進行化簡求值,屬于基礎題9(5分)(2010江門一模)設an為遞減等比數(shù)列,a1+a2=11,a1a2=10,lga1+lga2+lga3+lga10=()A35B35C55D55考點:等比
8、數(shù)列的性質(zhì)專題:計算題分析:設an=a1qn1,根據(jù)a1+a2=11,a1a2=10可知,a1和a2為方程x2+11x+10=0的兩根求出方程的兩根,根據(jù)a1a2,可求出a1和a2,進而求出q,根據(jù)對數(shù)的性質(zhì),把a1和q代入lga1+lga2+lga3+lga10即可得到答案解答:解:設an=a1qn1根據(jù)a1+a2=11,a1a2=10可知,a1和a2為方程x2+11x+10=0的兩根求得方程兩根為1和10an為遞減等比數(shù)列a1a2a1=10,a2=1q=lga1+lga2+lga3+lga10=lg(a1a2a10)=lg(a110q45)=lga110+lgq45=1045=35故選A點
9、評:本題主要考查了等比數(shù)列的性質(zhì)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)等問題屬基礎題10(5分)(2013江門一模)設f(x)是定義在R上的周期為2的偶函數(shù),當x0,1時,f(x)=x2x2,則f(x)在區(qū)間0,2013內(nèi)零點的個數(shù)為()A2013B2014C3020D3024考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷;奇偶性與單調(diào)性的綜合專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用分析:由題意可求得函數(shù)是一個周期函數(shù),且周期為2,故可以研究出一個周期上的函數(shù)圖象,再研究所給的區(qū)間包含了幾個周期即可知道在這個區(qū)間中的零點的個數(shù)解答:解:f(x)是定義在R上的周期為2的偶函數(shù),又x0,1時,f(x)=x2x2,要研究函數(shù)y=f(x)在區(qū)間0,2013
10、零點個數(shù),可將問題轉(zhuǎn)化為y=f(x)與x軸在區(qū)間0,2013有幾個交點,如圖由圖知,f(x)在區(qū)間0,2013內(nèi)零點分別是:,共有2013個零點故選A點評:本題考查函數(shù)的零點,求解本題,關鍵是研究出函數(shù)f(x)性質(zhì),作出其圖象,將函數(shù)y=f(x)在區(qū)間0,2013的零點個數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為交點個數(shù)問題是本題中的一個亮點,此一轉(zhuǎn)化使得本題的求解變得較容易二、填空題:(本大題共4小題,每小題5分,滿分20分)11(5分)一幾何體的三視圖,如圖,它的體積為考點:由三視圖求面積、體積專題:計算題分析:三視圖復原的幾何體是放倒的四棱柱,底面是直角梯形,根據(jù)三視圖的數(shù)據(jù),求出幾何體的體積解答:解:三視圖復原的
11、幾何體是放倒的四棱柱,底面是直角梯形,側(cè)棱垂直底面,所以幾何體的體積是:SH=故答案為:點評:本題是基礎題,考查幾何體的三視圖,幾何體的體積的求法,準確判斷幾何體的形狀是解題的關鍵12(5分)(2010江蘇模擬)在ABC中,a,b,c分別為三個內(nèi)角A、B、C所對的邊,設向量=(bc,ca),=(b,c+a),若向量,則角A的大小為 考點:平面向量數(shù)量積的坐標表示、模、夾角專題:計算題分析:由向量,可以求得三角形三邊的關系,在利用三邊關系求得角A解答:解:,(bc)b+(ca)=0,b2+c2a2=bc,cosA=,又因為是在三角形中,A=故答案為點評:向量與三角形的交匯是近幾年高考命題的一個熱
12、點方向,由于向量兼有代數(shù)和幾何兩個方面的重要特征,所以往往成為知識交會的載體解決這類問題時,首先要重視對向量表達式的理解;其次要善于運用向量的坐標運算,解決問題13(5分)已知tan,tan是方程的兩根,若,則+=考點:兩角和與差的正切函數(shù)專題:三角函數(shù)的求值分析:根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關系求得tan+tan=3 tantan=4,再根據(jù)兩角和的正切公式求得tan(+)= 的值,再由 ,可得 + 的值解答:解:已知tan,tan是方程的兩根,故有tan+tan=3 tantan=4,tan(+)=再由 ,可得 +=,故答案為 點評:本題主要考查一元二次方程根與系數(shù)的關系,兩角和的正切公式的
13、應用,根據(jù)三角函數(shù)的值求角,屬于中檔題14(5分)(2008江蘇)將全體正整數(shù)排成一個三角形數(shù)陣:按照以上排列的規(guī)律,第n行(n3)從左向右的第3個數(shù)為考點:歸納推理;等比數(shù)列的前n項和專題:壓軸題;規(guī)律型分析:觀察圖例,我們可以得到每一行的數(shù)放在一起,是從一開始的連續(xù)的正整數(shù),故n行的最后一個數(shù),即為前n項數(shù)據(jù)的個數(shù),故我們要判斷第n行(n3)從左向右的第3個數(shù),可先判斷第n1行的最后一個數(shù),然后遞推出最后一個數(shù)據(jù)解答:解:本小題考查歸納推理和等差數(shù)列求和公式前n1行共有正整數(shù)1+2+(n1)個,即個,因此第n行第3個數(shù)是全體正整數(shù)中第+3個,即為點評:歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個
14、別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個明確表達的一般性命題(猜想)三、解答題:(本大題共7小題,共80分,解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)15(12分)設函數(shù),(0),x(,+),且以為最小正周期(1)求f(0);(2)求f(x)的解析式;(3)已知,求sintan的值考點:三角函數(shù)的恒等變換及化簡求值;由y=Asin(x+)的部分圖象確定其解析式專題:計算題;三角函數(shù)的求值分析:(1)代入已知關系式即可求得f(0);(2)利用正弦函數(shù)的周期公式即可求得,從而可得f(x)的解析式;(3)由由f(+)=,可求得cos的值,從而可求得sintan的值解答:解:(1)由題
15、設可知f(0)=3sin()=(2分)(2)f(x)的最小正周期,=4(5分)f(x)=3sin(4x+)(6分)(3)由f(+)=3sin(+)=3cos=,(9分)cos=,sin2=,sintan=(12分)點評:本題考查由y=Asin(x+)的部分圖象確定其解析式,考查三角函數(shù)的恒等變換及化簡求值,屬于中檔題16(12分)在等差數(shù)列an中,a3=9,S3=33,(1)求d,an;(2)求Sn的最大值考點:等差數(shù)列的前n項和;等差數(shù)列的通項公式專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列分析:(1)設出等差數(shù)列的公差,由題意列式求出公差,然后代入通項公式求解;(2)由通項小于0求出等差數(shù)列從第幾項是負值,然
16、后利用前n項和公式求出最大值解答:解:(1)設等差數(shù)列an的公差為d,S3=33,a3=9,S2=24,即(a3d)+(a32d)=2a33d=2×93d=24,d=2,則an=a3+(n3)d=92(n3)=152n;(2)由an=1515n0,即,又nN*,an從第8項開始為負,Sn最大值為S7,a1=a32d=9+4=13,a7=a1+6d=132×6=1=49點評:本題考查了等差數(shù)列的通項公式,考查了等差數(shù)列的前n項和公式,是基礎的運算題17(14分)(2013朝陽區(qū)二模)在ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且f(A)=()求函數(shù)f(A)的最大值;()
17、若,求b的值考點:正弦定理;誘導公式的作用;兩角和與差的正弦函數(shù);二倍角的正弦;二倍角的余弦專題:解三角形分析:()利用三角恒等變換化簡函數(shù)f(A)為,根據(jù)0A,利用正弦函數(shù)的定義域和值域求得f(A)取得最大值()由題意知,由此求得A的值,再根據(jù)C的值,求得B的值,利用正弦定理求出b的值解答:解:()=因為0A,所以則所以當,即時,f(A)取得最大值,且最大值為(7分)()由題意知,所以又知,所以,則因為,所以,則由得, (13分)點評:本題主要考查三角恒等變換,正弦定理、正弦函數(shù)的定義域和值域,屬于中檔題18(14分)(2013揭陽一模)如圖(1),在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高
18、,AE=BF=2,現(xiàn)將梯形沿CB、DA折起,使EFAB且EF=2AB,得一簡單組合體ABCDEF如圖(2)示,已知M,N,P分別為AF,BD,EF的中點(1)求證:MN平面BCF;(2)求證:AP平面DAE;(3)若AD=2,求四棱錐FABCD的體積考點:直線與平面垂直的判定;棱柱、棱錐、棱臺的體積;直線與平面平行的判定專題:計算題;證明題;空間位置關系與距離分析:(1)連結(jié)AC,通過證明MNCF,利用直線與平面平行的判定定理證明MN平面BCF;(2)通過證明APAD,APAE,利用直線與平面垂直的判定定理求證:AP平面DAE;(3)若AD=2,通過VFBCD=VFABD,求出底面面積與高,即
19、可求四棱錐FABCD的體積解答:解:(1)證明:連結(jié)AC,四邊形ABCD是矩形,N為BD中點,N為AC中點,(1分)在ACF中,M為AF中點,故MNCF(3分)CF平面BCF,MN平面BCF,MN平面BCF;(4分)(2)依題意知DAAB,DAAE 且ABAE=AAD平面ABFEAP平面ABFE,APAD,(5分)P為EF中點,結(jié)合ABEF,知四邊形ABFP是平行四邊形APBF,AP=BF=2(7分)而,AP2+AE2=PE2EAP=90°,即APAE(8分)又ADAE=AAP平面ADE,(9分)(3)三棱錐FCBD與FABD等底等高,VFBCD=VFABD,(10分)VFABCD=
20、2VFABD=2VDABF,(11分)由(2)知PAE為等腰直角三角形,APE=45°,從而FBA=APF=135°(12分)故(14分)點評:本題考查直線與平面平行與垂直的判定定理的應用,幾何體的體積的求法,考查空間想象能力與計算能力19(理科)如圖(1),在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,AE=BF=2,AB=2,現(xiàn)將梯形沿CB、DA折起,使EFAB且EF=2AB,得一簡單組合體ABCDEF如圖(2)示,已知M,N,P分別為AF,BD,EF的中點(1)求證:MN平面BCF;(2)求證:AP平面DAE;(3)當AD多長時,平面CDEF與 平面ADE所成的銳二面角
21、為60°?考點:二面角的平面角及求法;直線與平面平行的判定;直線與平面垂直的判定專題:空間位置關系與距離;空間角分析:(1)連結(jié)AC,通過證明MNCF,利用直線與平面平行的判定定理證明MN平面BCF;(2)通過證明APAD,APAE,利用直線與平面垂直的判定定理求證:AP平面DAE;(3)過點A作AGDE交DE于G點,連結(jié)PG,則DEPG,可得AGP為二面角ADEF的平面角,利用等面積,即可得到結(jié)論解答:(1)證明:連結(jié)AC,四邊形ABCD是矩形,N為BD中點,N為AC中點,在ACF中,M為AF中點,故MNCFCF平面BCF,MN平面BCF,MN平面BCF;(2)證明:依題意知DAA
22、B,DAAE且ABAE=A,AD平面ABFEAP平面ABFE,APAD,P為EF中點,F(xiàn)P=AB=結(jié)合ABEF,知四邊形ABFP是平行四邊形APBF,AP=BF=2,而AE=2,PE=2,AP2+AE2=PE2EAP=90°,即APAE,又ADAE=A,AP平面ADE;(3)解:過點A作AGDE交DE于G點,連結(jié)PG,則DEPGAGP為二面角ADEF的平面角,由AGP=60°,AP=BF=2得AG=,又ADAE=AGDE得2AD=,解得AD=,即AD=時,平面CDEF與平面ADE所成的銳二面角為60°點評:本題考查直線與平面平行與垂直的判定定理的應用,考查面面角,
23、考查空間想象能力與計算能力,屬于中檔題20(14分)數(shù)列an中,a1=8,a4=2且滿足an+2=2an+1an,nN*(1)求數(shù)列an的通項公式;(2)設Sn=|a1|+|a2|+|an|,求Sn;(3)設,是否存在最大的整數(shù)m,使得對任意nN*,均有成立?若存在,求出m的值:若不存在,請說明理由考點:數(shù)列與不等式的綜合;數(shù)列的求和;數(shù)列遞推式專題:計算題;綜合題;壓軸題分析:(1)由條件an+2=2an+1an,可得,從而an為等差數(shù)列,利用a1=8,a4=2可求公差,從而可求數(shù)列an的通項公式;(2)利用102n0則n5,確定數(shù)列中的正數(shù)項,再進行分類討論;(3先裂項求和,再根據(jù)對任意n
24、N*成立,得對任意nN*成立,利用的最小值是,可知,從而存在最大整數(shù)m=7解答:解:(1)由題意,an為等差數(shù)列,設公差為d,由題意得2=8+3dd=2,an=82(n1)=102n(2)若102n0則n5,n5時,Sn=|a1|+|a2|+|an|=n6時,Sn=a1+a2+a5a6a7an=S5(SnS5)=2S5Sn=n29n+40故(3)若對任意nN*成立,即對任意nN*成立,的最小值是,m的最大整數(shù)值是7即存在最大整數(shù)m=7,使對任意nN*,均有點評:本題主要考查等差數(shù)列軛通項公式,考查數(shù)列的求和及恒成立問題,有一定的綜合性21(14分)已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,(a,b,cR)滿足:對任意實數(shù)x,都有f(x)x,且當x(1,3)時,有成立(1)證明:f(2)=2;(2)若f(2)=0,f(x)的表達式;(3)設,x0,+)
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