小學(xué)二年級數(shù)學(xué)整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Fullhundred,fullthousandplusfullhundred,fullthousand教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign整百、整千數(shù)加整百、整千數(shù)-1教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)

2、整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)內(nèi)容：教材第89頁例5、例6,練習(xí)二第58題。教學(xué)要求：1、使學(xué)生理解和初步學(xué)會的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。2、培養(yǎng)學(xué)生思考、交流的能力。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、口答14個(gè)十是多少？150是多少個(gè)十？1400是多少個(gè)百？2、口算，并說說是怎樣想的。600+30070+80300+606000+3000700+8003000+6003、引入新課二、教學(xué)新課ExcellentTeachingDesign1、教學(xué)例5。(1)由示例5。問：900-300可以怎樣算？(板書9個(gè)百減3個(gè)百得6個(gè)百)就是幾百？誰再來說一說，算900-300是怎樣想

3、的？(2)那么，9000-3000可以怎樣算由得數(shù)？指名說一說是怎樣想的。(3)指由：整百數(shù)減整百數(shù)、整千數(shù)減整千數(shù)可以想幾個(gè)百減幾個(gè)百是幾個(gè)百，就得幾個(gè)百；幾個(gè)千減幾個(gè)千是幾個(gè)千，就得幾個(gè)千；也可以按幾減幾得幾來算幾百減幾百和幾千減幾千。2、教學(xué)例6。(1)由示例6。提問：150是多少個(gè)十？讓學(xué)生討論：150-70要怎樣想，得數(shù)是多少？指名說說，師配合板書。(2)請大家自己算一算1400-900得多少？填在書上。說說你的想法，可以講給你的同桌聽。(3)小結(jié)：算一百幾十減幾十時(shí)，要怎樣想？一千幾百減幾百呢？4、教學(xué)試一試”。三、鞏固練習(xí)ExcellentTeachingDesign1、完成想想算算”第1題。2、做想想算算”第2題。指名2人板演，其余做在書上。然后說一說想的過程。3、做想想算算”第3題。讓學(xué)生做在課本大會，集體訂正。4、口算由示卡片，讓學(xué)生口算練習(xí)二第5題。5、做練習(xí)二第6題。讓學(xué)生分組算，說說可以按幾減幾口算。6、口算下面各題。400+300700+600300+604000+3000800+4003000+600700-3001300-600360-607000-30001200-8003600-3000提問，指由。7、口算練習(xí)二第7題。四、課堂作業(yè)：練習(xí)二第7、8題。FoonSh