小學二年級語文《沉香救母(二)》教學設計之一

1、原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材沉香救母（二）教學設計之教材定制/提高課堂效率/內容可修改Oneoftheteachingdesignof"ShenxiangSavetheMother(2)教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign沉香救母（二）教學設計之教材說明：本教案資料適用于小學二年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學

2、使用。目標預設：1、正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。2、學習二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。教學重點：通過有感情地朗讀課文來理解課文。教學難點：體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。教學準備：黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、桂圖教學流程：一、課前熱身，導入新課我們把勇敢的沉香請由來，一起讀第一小節(jié)。二、合作探究，感悟學習（一）過渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。現在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1 .自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign2 .小組討

3、論，張開想象的翅膀。3 .集體討論，我仿佛看到了什么？（餓了的沉香；渴了的沉香）板書：餓了渴了.4 .師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦5 .沉香為救母親，一路歷經了千辛萬苦，我們能不能把多少座”、多少道”換成幾座“、幾道"？把個個”、道道”換成個“、道”呢？為什么不能？（師總結：小小的沉香承受的苦實在太多了?。┌鍟禾? .為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？7 .誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）8 .師生評價。（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛2.師引讀

4、。（三）1.和同桌讀第四小節(jié)2 .那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？ExcellentTeachingDesign3 .生讀，師評。4 .想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧！（四人小組討論）5 .匯報，交流，評價。6 .老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）7 .生齊讀。三、總結提升沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？四、課外作業(yè)：1 .鏈接生活：把這個故事講給父母聽2 .實踐探索：收集一首歌頌母愛的詩五、板書設計：餓了渴了（太）苦累了愛摔倒了Foo