《社會理想與個人理想》教學(xué)設(shè)計——呂月儀(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 哲學(xué)與人生 課程教學(xué)設(shè)計課 題第十一課 社會理想與個人理想班 級11物流1教師呂月儀授課日期2013年4月26日 第2節(jié)課時 1教學(xué)目標(biāo)1、認知目的與要求：（1）了解何為理想，理想從何而來，理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系；（2）明白何為社會理想，社會理想與個人理想之間的辯證關(guān)系。2、情感態(tài)度觀念目的與要求： 根據(jù)自己的現(xiàn)實基礎(chǔ)，樹立正確的個人理想，正確處理個人理想與社會理想之間的關(guān)系，把個人理想融于社會理想中。3、運用目的與要求：（1）樹立正確的個人理想并為之奮斗；（2）為社會理想奮斗，成為社會上有用的人。重 點1、理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實；2、個人理想、社會理想的含義及兩者關(guān)

2、系難 點1、個人理想與社會理想各是什么；2、正確處理個人理想與社會理想之間的關(guān)系。教學(xué)方法1、情境教學(xué)法：教學(xué)的過程中向?qū)W生提出相關(guān)案例，創(chuàng)設(shè)情景，加強學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握。2、講授提問法：圍繞教材的基本內(nèi)容，進行概括講授，其中注意提問學(xué)生，集中學(xué)生注意力，能與老師同步，以擴充和提高學(xué)生們的興趣。3、圖文結(jié)合法：用圖片引出文字，一輪“頭腦風(fēng)暴”后，吸引學(xué)生的眼球，從而引出概括知識點的文字。作業(yè)共六組作業(yè)，形式分別為辨析題、不定項選擇題、案例分析題、判斷題、基礎(chǔ)理論題、單選題六種，學(xué)生按組抽簽決定本組的作業(yè)，課后集體完成上交。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教具、儀器設(shè)備備注設(shè)立

3、情境，導(dǎo)入課題新課講授新課講授拓展升 華課堂練 習(xí)課堂小結(jié) 一、新課導(dǎo)入（一） “中國夢”講話視頻觀賞 （二）猜猜游戲引入：猜猜我是誰？展示周恩來、孫中山、鄧亞萍的圖片讓學(xué)生猜。同學(xué)們根據(jù)提問做出回答，請同學(xué)進行回答，激起學(xué)生的注意力與興趣（三）他們的理想是什么呢？（四）提問：同學(xué)們你有理想嗎？ 你知道何為理想嗎？二、新課講授（一）理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實 1、什么是理想以“鄧亞萍一路攀登”的例子作分析，引出鄧亞萍在成為世界冠軍后的每個經(jīng)歷都是美好的目標(biāo)，這是的目標(biāo)是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的向往與追求。理想：人們對未來美好目標(biāo)的向往和追求時間要求：未來向往與追求：過程2、理想從何來的 提問：理想從何來的呢

4、？ 再深入分析“鄧亞萍一路攀登”的例子現(xiàn)實基礎(chǔ)：乒乓球運動員世界冠軍劍橋大學(xué)博士公司總經(jīng)理 理想來源于現(xiàn)實基礎(chǔ) 理想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實；是一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)的產(chǎn)物3、理想與現(xiàn)實的關(guān)系理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實，可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，體現(xiàn)“對立性”與“統(tǒng)一性”，回顧前文第六課矛盾內(nèi)容4、空想與幻想 空想：缺乏現(xiàn)實客觀條件，根本無法實現(xiàn) 幻想：有一定客觀基礎(chǔ)，達不到現(xiàn)實的條件（二）、社會理想與個人理想的關(guān)系1、 什么是個人理想 2、什么是社會理想 社會理想：社會所追求的奮斗目標(biāo)，是對未來社會發(fā)展的總體設(shè)計，是社會成員的共同追求。 社會現(xiàn)象分析，引出社會理想：計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟進行比較 案例分析：叢飛資助貧困兒

5、童上學(xué) 得出結(jié)論：個人理想與社會理想可以相融合哲學(xué)原理方法論社會為個人發(fā)展提供了基礎(chǔ)與條件個人理想要以社會理想為向?qū)?，不違背社會理想個人理想體現(xiàn)著社會理想，社會理想以個人理想為基礎(chǔ)每個個體要努力奮斗，實現(xiàn)社會理想 拓展升華（一）觀賞“我的夢、中國夢”視頻（二）學(xué)校人社會人 （轉(zhuǎn)化）學(xué)生工人督導(dǎo)科長美好未來過程中需要：責(zé)任心、奮斗、付出、堅持三、課堂練習(xí)（一）填空（兩小題）（二）單項選擇（一小題）四、課堂小結(jié)理想 對未來美好目標(biāo)的向往與追求 理 現(xiàn)實理想現(xiàn)實 個人理想：個人對美好未來符 向 的追求與向往 合 導(dǎo) 個人價值的實想 社會理想：社會成員共同的追求 社會價值的實現(xiàn)觀看時事視頻、圖片，產(chǎn)生情感共鳴，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。閱讀案例，分析總結(jié)理想的含義回答問題，總結(jié)理想的源泉觀看視頻，更好地理解和區(qū)分兩者討論回答案例分析總結(jié)哲學(xué)原理及其相應(yīng)的方法論結(jié)合自身思考未來完成練習(xí)自我評價知識回顧展望未來多媒體投影多媒體投影多媒體投影5分鐘10分鐘 15分鐘5分鐘2分鐘5分鐘課后小結(jié) 理想是成就未來的基礎(chǔ)條件，個人理想成就社會理想，有理想，才有人生出彩的機會、才有夢想