小學生養(yǎng)成教育教案

1、小學生養(yǎng)成教育教案【篇一：學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案】學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案教學目的：1、通過本次教育，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。教學形式：敘述、談話、討論、問答等形式。教學過程：教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使

2、我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。一、課前，我們該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（1）課前預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：（2）課前預(yù)習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）a、上課前老師正要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。b、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。c、上課前，小紅把學習用品預(yù)備好，在認真的預(yù)習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？

3、在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。二、課堂上我們該怎樣做？學生討論發(fā)言。（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤）a、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。b、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)

4、言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。c、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦不斷的擦，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？三、課后，我們該怎樣做？學生討論、發(fā)言（1）先復(fù)習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。（2）按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）a、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；

5、孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。b、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來不做。四、考試時，我們該怎么做？讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。五、提出要求（1）依據(jù)小學生日常行為規(guī)范，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規(guī)范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔；（2）抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；（3）抓課前二分鐘預(yù)備。（4）抓好早讀和午寫紀律。（5）抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。

6、六、小結(jié)：通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。六、預(yù)備一首兒歌（課下背熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導自己的學習行為，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。）小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益：早晨起，不懶睡，背著書包上學去；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好;勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明：寫作業(yè)，專心記，練就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，課外知識共豐富：好習慣，我第一，健康向上有活力。教學反思：通過本次主題班會，使學生進一步認識到行為規(guī)范要從現(xiàn)在做起，從我做起。從小養(yǎng)成良好的行為習慣對以后非常有

7、幫助?！酒毫昙夝B(yǎng)成教育教案】第一課時：做事要有計劃教學目的：1 分析自身存在的問題。2 對學生進行做事情有計劃的教育。教學過程：一導入新課：二新授：1出示：現(xiàn)象一：苗苗回到家后，馬上把電視機打開，但是，動畫片的片尾曲響起來了，動畫片結(jié)束了。本來被老師留在教室里做作業(yè)，苗苗心里已經(jīng)很難過了，這次，連她最喜歡的美少女戰(zhàn)士大結(jié)局也錯過了，苗苗傷心地哭了起來，并向媽媽抱怨說：“我覺得自己已經(jīng)盡了最大努力，可是每天的事情太多了，要寫作業(yè)、看電視、復(fù)習功課，還要幫媽媽做家務(wù)、鍛煉身體?我覺得時間太不夠用了?”現(xiàn)象二：一位三年級的老師這樣描述他的學生：我班的江馨一天到晚總是忙忙亂亂、慌慌張張、丟三落四

8、的，不是把作業(yè)本忘在家里了，就是忘了帶課本，還有一次考試時，他竟然忘了帶文具盒；我和他的家長曾多次提醒過他，做事之前提前計劃好就會不丟三落四了，但這個孩子的壞毛病一直也沒有改掉。2 針對以上兩個現(xiàn)象，討論兩位同學為什么會出現(xiàn)這樣的問題？做事情沒有計劃3 生活中，你遇到過哪些類似的現(xiàn)象？（1）學生一早晨一起床，孩子就把房間翻得一團糟，你問他在干什么，他很著急地告訴你：“我的襪子呢？媽媽，快幫我找找，馬上要遲到了?！保?）如何解決類似的問題最好的辦法就是讓孩子學會做事有計劃，即對自己要做的事情有具體的時間規(guī)定，有準備、有措施、有安排、有步驟。（3）學生二亮亮因為學習成績不好，常常被同學們看不起，又

9、因為亮亮很調(diào)皮，老師也不喜歡他。每天在學校里上課，他都有度日如年的感覺，為了減輕自己的痛苦，他想到了輟學。當他把這種想法告訴媽媽時，媽媽幫他分析了當前的形勢，幫他做了學習計劃，并對他說：“媽媽不要求你一開始就能拿第一名，按著學習計劃做，每次進步一點點就可以?！痹趮寢尯蛯W習計劃的引領(lǐng)下，亮亮漸漸地喜歡上了學習?4 老師講一個故事：這個故事是這樣的：5 聽了故事后有什么感受？老師小結(jié)：“一日三省”是很必要的環(huán)節(jié)。因為反省容易讓孩子發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行計劃時的遺漏，清楚自己的得失。6 討論怎樣做事情才有計劃？做事有計劃不僅是一種做事的習慣，更是一個人性格的一部分。對于孩子來說，做事情缺乏條理、沒有計劃是兒童

10、時期的一種自然反應(yīng)，但如果此時媽媽不注意引導，孩子們往往會養(yǎng)成不良的個性，從而給一生帶來麻煩。當然，做事條理分明的好個性并不是一朝一夕養(yǎng)成的，因此不能心急，要注重在日常生活的細節(jié)中培養(yǎng)孩子做事有計劃的好個性。7 總結(jié)：方法一：培養(yǎng)時間觀念沒有時間觀念的孩子做起事來總會拖拖拉拉、做做停停，根本不會有什么計劃性可言。因此，媽媽要想孩子做事有計劃，首先需要培養(yǎng)孩子的時間觀念。方法二：做事之前做計劃第二課時正確看待挫折一、教學目標：1 .幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分。2 初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。3 每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫

11、折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。二、教學準備：1. 名人戰(zhàn)勝困難與挫折的配樂錄音故事。2. 學生書寫個人經(jīng)歷挫折的白紙。3. 寫有戰(zhàn)勝挫折的名人名言的書簽。（此書簽要留有學生創(chuàng)作名言的空白）。4. 音樂陽光總在風雨后真心英雄。三、教學過程（一）導入教師：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：1 、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風順的嗎？2、有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決的？學生議論后自由發(fā)言。教師；聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難

12、與挫折發(fā)生的時候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的答案。（二）學文明理2 .師講述海倫.凱勒的故事3 .播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。教師：聽了剛才的故事，同學們一定為海倫.凱勒、鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）（三）活動明理1 .教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學生

13、愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）2 .將學生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？）3 .分別進行情景表演（情景表演14）。教師：剛才同學們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它。（點擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:a發(fā)泄法：打枕頭，寫日記?b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事?c換位法:別人遇到此事會怎樣做?d安慰法：塞翁失馬，焉

14、知非福?e求助法:找人傾訴尋找辦法?（四）拓展延伸1 .師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。點擊課件:千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬學生朗讀。2 名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭（背景音樂陽光總在風雨后）你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的紙條，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言?。ㄋ模┛偨Y(jié)全課教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折并不

15、可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。同學們，成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸σ獙W會與命運抗爭，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!（播放：真心英雄的歌曲錄音，學生齊唱）第三課時：做事有始有終教學目標認知知道做事有始有終是有毅力的表現(xiàn)，是做好事情的前提，半途而廢將一事無成。情感1 、做什么事情都愿意有始有終地做完。2 、為學習、做事能堅持到底并獲得成功而感到高興。行為1 、學習、做事有耐心，有堅持性，不半途而廢。2 、努力養(yǎng)成做事有始有終的好習慣?！酒盒W生行為習慣養(yǎng)成教育教案1】小學生行為習慣養(yǎng)成教育

16、教案教學內(nèi)容：小學生行為習慣養(yǎng)成教育教學目的：教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣教學過程：一、談話導入孩子們！你們是是祖國的未來，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁榮富強，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗?！皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”，小行為成就大事業(yè)。良好行為的養(yǎng)成勢必影響孩子的一生。父母是孩子的第一任老師，為了能讓我們的孩子健康成長，下面有以下8點建議借此機會想與你們共勉：二、講解具體內(nèi)容1 、舉止文明的習慣（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好。（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（

17、5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，-r-grr不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2 、誠實守信的習慣（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3 、尊重他人的習慣（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人

18、要及時道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4 、守時惜時的習慣（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。5 、懂得感恩的習慣（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體恤父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6 、勤儉節(jié)約的習慣（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、鍛煉身體