小班健康《寶貝在哪里》活動教案

1、小班健康寶貝在哪里活動教案一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。2、初步了解五官的用處。3、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。二、活動準(zhǔn)備1、小鏡子人手一面。2、五官可以活動的臉譜一幅。3、小手拍拍歌曲磁帶。三、活動重點(diǎn)1、準(zhǔn)確指出五官。2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。四、活動過程（一）照一照，講一講“寶貝”的名稱。1、教師啟發(fā)提問：這是什么?（鏡子）請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎?（好）2、請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。（二）請幼兒指一指“寶貝”的位置。1、師：哪個小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說一說你的

2、鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）2、教師念兒歌，請幼兒指出五官。小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。兩只眼睛明明亮，長在鼻子的上方。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。3、做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對嗎?（不對）請小朋友幫它貼正確吧!（三）說一說“寶貝”的用處，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。1、小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?（知道）2、啟發(fā)幼兒說出后，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能

3、少。3、既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們。（四）師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官?！昂脤殞殻覇柲?，你的鼻子在哪里?”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。（五）隨音樂小手拍拍邊表演邊指出五官，結(jié)束活動!活動反思：由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?；顒又校蛉狈ι罱?jīng)驗，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識，掌握