八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測題(附參考答案)

1、八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測題(附參考答案)以下是查字典物理網(wǎng)為您推薦的八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測題(附參考答案) ,希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測題(附參考答案)一、實(shí)驗(yàn)題 (共29小題)1.下面是托盤天平稱物體質(zhì)量的方法 ,請按正確操作順序重新排列_ _.A.橫梁平衡后 ,盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值就等于被測物體的質(zhì)量B.把被測物體放在左盤里 ,然后向右盤里加減砝碼 ,移動(dòng)游碼 ,使橫梁平衡C.調(diào)節(jié)橫梁上的螺母 ,使橫梁平衡D.把天平放在水平臺(tái)上 ,將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處2.如圖表示玻璃筒內(nèi)裝入液體后出現(xiàn)的現(xiàn)象 ,那么甲圖說明_ _ ,乙圖

2、說明 .3.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí) ,某同學(xué)做了如下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn) ,通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料_ ,顯示壓力作用的效果.比擬_兩圖所示實(shí)驗(yàn) ,說明受力面積相同時(shí) , 越大 ,壓力作用效果越明顯;比擬_兩圖所示實(shí)驗(yàn) ,說明壓力相同時(shí) , 越小 ,壓力作用效果越明顯.4.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中 ,(1)把杠桿掛在支架上 ,實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí) ,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾 ,可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn) ,使杠桿在水平位置平衡(填左或右).(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼 ,杠桿上每格距離相等 ,調(diào)節(jié)好杠桿后 ,在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼 ,如下圖 ,為使杠桿在水平位置平衡 ,請你在杠桿右邊掛

3、上鉤碼(用一種方法) ,你的方法是_.(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù) ,用同樣的方法一般要做三次 ,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是_.5. 伽利略等科學(xué)家曾做過如下圖的實(shí)驗(yàn) ,讓小車從斜面同一高處滑下 ,觀察、比擬小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況.(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高處滑下 ,目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的_.(2)在分析現(xiàn)象時(shí) ,一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的_大 ,所以運(yùn)動(dòng)距離短.而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn) ,并由此推想 ,運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用 ,物體將_.著名的_定律就是在這樣的根底上總結(jié)和推理得到的.6.用調(diào)節(jié)好的天

4、平來稱一塊鐵和一杯水的質(zhì)量.(1)放上鐵塊和砝碼天平平衡 ,這時(shí)砝碼和游碼的數(shù)據(jù)如下圖 ,那么鐵塊的質(zhì)量是_g.(2)稱水的質(zhì)量時(shí) ,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表 ,請你把表中的空格填好.7.某同學(xué)使用天平稱量前 ,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁時(shí)出現(xiàn)以下圖所示的情況 ,他應(yīng)_;如果在稱量過程中出現(xiàn)如下圖的情況 ,他應(yīng)_.8.如表所示給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù) ,可以看出 ,對物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_ ,你這樣判斷的依據(jù)是 .9.無論是人做功 ,還是利用機(jī)械做功 ,都有做功快與慢的問題.如圖1和圖2中所示的兩位同學(xué)均從一樓搬運(yùn)物體到三樓.由圖中提供的信息 ,你可以歸納出比

5、擬做功快慢的兩種方法分別是：(1)_ _.(2)_ _.10.如下圖在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中 ,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊 ,陷入沙坑中的情況如下圖.在此實(shí)驗(yàn)中 ,我們是通過觀察什么來比擬各鐵塊重力勢能的大小的?答：_ _.假設(shè)A、B兩鐵塊質(zhì)量相同 ,那么兩鐵塊下落高度關(guān)系 hA_hB;假設(shè)A、C兩鐵塊下落的高度相同 ,那么兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系mA_mC;實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與_有關(guān).11.如下圖 ,做實(shí)驗(yàn)時(shí)要把杠桿調(diào)到水平位置平衡 ,這樣做的目的是_;每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50 g ,為使杠桿平衡 ,可在A點(diǎn)掛_個(gè)同樣的鉤碼;或在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)用_N的力

6、沿豎直方向向_拉(取g=10 N/kg).12.如下圖 ,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中 ,(1)把木塊放在_(選填光滑或粗糙)的水平桌面上 ,向兩端的小盤里加砝碼 ,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量_(選填相等或不等)時(shí) ,木塊靜止.(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等 ,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度 ,使拉力F1和F2不在同一直線上 ,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) ,當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí) ,拉力F1、F2作用在同一直線上 ,由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力 ,如果_ ,方向相反 ,作用在_上 ,這兩個(gè)力就彼此平衡.13.在探究定滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中 ,小明同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn) ,如圖(a)(b)(c)(d) ,(1)比擬(a)(

7、b)得出的結(jié)論是 _ _.(2)比擬(b)(c)(d) ,得出的結(jié)論是_ _.14.某同學(xué)在探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中 ,設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案 ,并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下 ,打到一個(gè)小木塊上 ,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B.步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下 ,打在相同的木塊上 ,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C.步驟三：換一鐵球乙(m乙m甲) ,從斜面上F點(diǎn)滾下 ,打到相同的木塊上 ,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D.分析步驟一、二 ,得出的結(jié)論是_ _.分析步驟一、三 ,得出的結(jié)論是_ _.15.如以下圖所示 ,讓鋼球從斜面上靜止?jié)L下 ,打

8、到一個(gè)木塊上 ,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊 ,被撞得越遠(yuǎn) ,表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下 ,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).答復(fù)以下問題：(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_ _.(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_ _.(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_ _.(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù) ,可以看出 ,對物體動(dòng)能大小的影響較大的因素是_ ,你這樣判斷的依據(jù)是_ _.16.在實(shí)驗(yàn)室中 ,我們按如下的步驟進(jìn)行驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)：先分別將燒杯和石塊掛在彈簧測力計(jì)下 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示;然后將石塊浸沒在溢

9、水杯中 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示;再將盛有溢水杯中流出水的燒杯掛在彈簧測力計(jì)下 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示.根據(jù)圖乙和圖丙可知 ,石塊在水中受到的浮力為 N.根據(jù)圖甲和圖丁可知 ,石塊排開的水重為_N ,由此可得結(jié)論如下：_ _.17.如圖是噴霧器工作時(shí)的示意圖.(1)當(dāng)你推動(dòng)活塞時(shí) ,瓶口的空氣速度_ ,壓強(qiáng)_ ,當(dāng)壓強(qiáng)比瓶中液體上面的大氣壓強(qiáng)_時(shí) ,液體就被大氣壓壓上去 ,隨流動(dòng)的空氣而噴成霧狀.(2)由此道理思考一下 ,在鐵路道口的行人為什么應(yīng)站在平安線以外?18.九年級二班的男同學(xué)舉行爬桿比賽如下圖 ,看看誰的功率大.要測出某同學(xué)爬桿的功率：(1)已測出了這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m ,還需

10、要測出的物理量是：_.(2)還需要的測量工具是：_ _.(3)由測得的物理量 ,計(jì)算爬桿功率的表達(dá)式為_ _.19.張志用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量 ,操作情況如下圖 ,其中的錯(cuò)誤是：(1)_ _;(2)_ _.改正錯(cuò)誤后測某物體質(zhì)量時(shí) ,屢次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn) ,如果添加最小的砝碼嫌多 ,而退出這個(gè)最小的砝碼又嫌少 ,這時(shí)應(yīng)采取的方法是_.20.觀察量筒或量杯里水面到達(dá)的刻度時(shí) ,視線要與_相平 ,量筒或量杯可以直接測_(填固體、液體或氣體)的體積 ,結(jié)合液體也可以測_的體積.21.為了研究物質(zhì)的某種特性 ,初二(1)班同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí) ,他用量筒和天平分別測出甲

11、(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量 ,并將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)記錄下表(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積和質(zhì)量記錄的數(shù)值 ,可歸納的結(jié)論是_ _.(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與_或5與_ ,可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體 ,它們的質(zhì)量是不相同的.(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積比值關(guān)系 ,可用_來表示物質(zhì)的這一特點(diǎn) ,同種物質(zhì)_是相等 ,不同種物質(zhì)_一般是不相同.22.探究：下表是小陽同學(xué)在做研究液體的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：(1)比擬序號(hào)為_的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;(2)比擬序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)

12、據(jù)可得出結(jié)論：_ _;(3)比擬序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：_ _.23.如以下圖所示 ,是研究動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從斜面上滾下 ,打到一個(gè)木塊上 ,觀察木塊被推的距離.(1)讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí) ,原來的位置越高 ,滾到斜面下端時(shí)_越大 ,把木塊推得越遠(yuǎn) ,說明在鋼球質(zhì)量相同的情況下 ,鋼球的_越大 ,動(dòng)能越大.(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下 ,滾到斜面下端時(shí)速度相同 ,鋼球的質(zhì)量越大 ,把木塊推得越遠(yuǎn) ,說明在鋼球速度相同的情況下 ,鋼球的_越大 ,動(dòng)能越_.(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體的_ _.24.為研究物質(zhì)的某種特性 ,某同學(xué)測得四組

13、數(shù)據(jù) ,填在以下表中：(1)將上表_處填寫完整;(2)比擬第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,可得出結(jié)論：同一物質(zhì) ,它的質(zhì)量跟它的體積成_;(3)比擬第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì) ,體積_;(4)比擬第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ _.25.如下圖是研究浮力問題的裝置圖 ,請根據(jù)圖示答復(fù)以下問題：(1)a、b兩圖中 ,b圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)較小 ,說明了_ _.a、b兩圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)之差等于_ _.(2)b、c兩圖中 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同 ,說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟_有關(guān).(3)c、d兩圖中 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同 ,說明物體排開相同體積的液體

14、時(shí) ,所受浮力大小跟_有關(guān).(4)d、e兩圖中 ,彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同 ,說明物體浸沒在同種液體中 ,所受浮力大小跟_無關(guān).26.用天平和量筒測量金屬塊的密度：(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是_;(2)在實(shí)驗(yàn)中先調(diào)節(jié)好天平 ,然后把金屬塊放在天平的左盤內(nèi) ,當(dāng)天平平衡時(shí) ,所用砝碼和游碼的位置如下圖 ,金屬塊的質(zhì)量是_g.(3)假設(shè)把金屬塊放入裝有70 mL水的量筒內(nèi) ,量筒中水面如下圖 ,那么金屬塊的體積是_cm3;(4)金屬塊的密度是_kg/m3.27.小紅和小美在做測滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中 ,按如下圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置 ,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置.(1)小紅_向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì) ,使鉤

15、碼升高 ,并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為0.5 N;同時(shí)小美用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1 m ,以上測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤.其他被測物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表：(2)小紅和小美測得的滑輪組的機(jī)械效率為100% ,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤 ,請你幫助她們找出原因：_ _;(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_ _;(4)假設(shè)提升的鉤碼的重增加到6 N ,那么該滑輪組的機(jī)械效率將_.(選填變大、變小或不變)28.探究同一直線上二力的合成.如圖(a)所示橡皮筋原長AE ,它在同方向上力F1和F2的共同作用下伸長到 ;如圖(b)所示 ,橡皮筋在相反方向上的力F1和F2的共同作用下 ,伸長到 ;如圖(c)所示 ,撤去F1、

16、F2后 ,用力F作用在橡皮筋上 ,使橡皮筋也伸長到 .經(jīng)過實(shí)驗(yàn) ,結(jié)果如下表所示：(1)將表格空白處補(bǔ)充完整.(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,得出的結(jié)論是：結(jié)論一：_ _;結(jié)論二：_ _.29.如以下圖所示 ,在測定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)原理是_.(2)直接測得的物理量是_、_、_、_.(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測量工具是_.(4)測量時(shí) ,必須_拉動(dòng)彈簧測力計(jì).(5)如果使鉤碼升高的高度增加為原來的2倍 ,機(jī)械效率將_.(填增大減小或不變)八(下)實(shí)驗(yàn)答案一、實(shí)驗(yàn)題 (本大題共29小題; 共151分.)1.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：DCBA;2.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：液體對容器的底部有壓強(qiáng),液體對容器的側(cè)壁也有壓強(qiáng)

17、;3.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：被壓深淺程度,(a)、(c),(a)、(b);【提示】：(提示：(a)與(c)相比擬 ,從圖中看到受力面積相同 ,壓力不同;(a)與(b)相比擬 ,從圖中看到受力面積不相同 ,壓力相同)4.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：(1)左;(2)2格處掛3個(gè)鉤碼或3格處掛2個(gè)鉤碼;(3)尋找杠桿平衡所遵循的普遍規(guī)律5.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：(1)速度(2)阻力,一直運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止,牛頓第一運(yùn)動(dòng)6.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：答案：(1)154.5;(2)410.解析：此題所考知識(shí)點(diǎn)為托盤天平的使用過程和固體、液體質(zhì)量的測量方法.解答此題的關(guān)鍵是知道托盤天平的使用方法和液體質(zhì)量的測量方法.用天平

18、測固體質(zhì)量時(shí) ,當(dāng)天平平衡后 ,被測物體的質(zhì)量等于右盤里砝碼的質(zhì)量之和再加上游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值;而用天平測液體的質(zhì)量時(shí) ,那么應(yīng)先測出容器的質(zhì)量 ,再測出容器和液體的總質(zhì)量 ,然后用總質(zhì)量減去容器的質(zhì)量即液體的質(zhì)量.7.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：向左調(diào)平衡螺母,減少砝碼或移動(dòng)游碼8.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：速度大小,牛和中學(xué)生的質(zhì)量與速度大小的乘積幾乎相等 ,而他們的動(dòng)能不等 ,中學(xué)生的速度大 ,動(dòng)能大 ,說明速度大小對動(dòng)能的影響較大.9.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：(1)做相同的功 ,所用的時(shí)間少功率大(2)在相同時(shí)間內(nèi)做的功越多功率越大10.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：木樁進(jìn)入沙坑的深度,小于,小于,

19、質(zhì)量和高度;11.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：方便從杠桿上直接測出力臂,4,1,上;12.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：光滑,相等;大小相等,同一直線;13.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：(1)使用定滑輪不省力 (2)使用定滑輪不省力 ,但可以改變力的方向14.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：答案：質(zhì)量一定的物體 ,速度越大 ,動(dòng)能越大(或質(zhì)量一定的物體 ,動(dòng)能和速度有關(guān)) 速度相同的物體 ,質(zhì)量越大 ,動(dòng)能越大(或速度相同的物體 ,動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān))分析質(zhì)量相同的鐵球從E ,F兩不同的高度滾下 ,到達(dá)水平面的速度不同 ,質(zhì)量不同的鐵球從同一高度滾下 ,到達(dá)水平面的速度相同.滾動(dòng)的鐵球?qū)⒛緣K推得越遠(yuǎn) ,說明鐵球的動(dòng)能就越大.小結(jié)：此題考查

20、用控制變量法探究動(dòng)能與速度和質(zhì)量的關(guān)系.15.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：答案：(1)動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系 (2)使不同的鋼球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度大小相等 (3)速度相同時(shí) ,物體的質(zhì)量越大 ,它的動(dòng)能也越大 (4)速度 人的質(zhì)量約是牛的 ,而速度約是牛的12倍 ,人的動(dòng)能卻約是牛的12倍 ,所以說速度對物體動(dòng)能的影響較大分析(1)此題這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) ,目的是采用控制變量法通過實(shí)驗(yàn)研究物體的動(dòng)能同質(zhì)量間的關(guān)系.(2)在研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí) ,應(yīng)保證運(yùn)動(dòng)速度相同 ,實(shí)驗(yàn)中所采取的具體措施是：讓不同鋼球從同一高度滾下 ,以保證鋼球到達(dá)斜面底部的速度相同.(3)可以得到的結(jié)論是：速度相同時(shí) ,質(zhì)量越大

21、 ,動(dòng)能越大.(4)分析表中數(shù)據(jù)可以看出 ,中學(xué)生的質(zhì)量約為牛的質(zhì)量的 ,中學(xué)生的速度為牛慢行時(shí)速度的12倍 ,但中學(xué)生的動(dòng)能比牛的動(dòng)能大得多 ,也約為牛的動(dòng)能的12倍 ,這便可以說明速度對動(dòng)能的影響較大.小結(jié)：物體的動(dòng)能同時(shí)決定于物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度大小 ,研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí) ,應(yīng)保證物體的質(zhì)量相同 ,在研究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系時(shí) ,又應(yīng)該保證物體運(yùn)動(dòng)速度的大小相同.16.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：答案：0.4,0.4,石塊在水中受到浮力等于石塊排開的水重精析：由F浮=G- =1N-0.6N=0.4N ,然后由G排水=G丁-G甲=1N-0.6N=0.4N【錯(cuò)析】：易錯(cuò)分析：丟分主要在第三空

22、,原因是沒有掌握建立阿基米德原理所使用的方法.建立阿基米德原理所使用的方法是：先用彈簧測力計(jì)測浮力的大小 ,然后用彈簧測力計(jì)測排開的液體受到的重力 ,最后得出浮力的大小等于排開的液體受到的重力.用彈簧測力計(jì)稱出物體在空氣中的重力G ,然后稱出物體在液體中的視重 ,那么F浮=G- ,這種方法叫用彈簧測力計(jì)測浮力的大小.17.【標(biāo)準(zhǔn)答案】：【詳解】：答案：(1)大,小,小.注：噴霧器是利用氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系原理來工作的.(2)高速行駛的車輛附近空氣流速快 ,壓強(qiáng)小 ,而遠(yuǎn)處空氣流速慢 ,壓強(qiáng)大 ,從而形成壓強(qiáng)差.倘假設(shè)人靠車輛太近 ,壓強(qiáng)差就會(huì)將人壓向車輛 ,發(fā)生事故.解析：(1)常見的噴霧器 ,當(dāng)壓入活塞時(shí) ,圓筒里的空氣就從圓筒末端的小孔A以很大的速度流出 ,因此 ,小孔附近的