2019年小學(xué)年終工作總結(jié)

1、2019 年小學(xué)年終工作總結(jié)小學(xué)年終工作總結(jié)一文由為你整理提供，感謝你的關(guān)注！本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力， 學(xué)校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學(xué)”現(xiàn)將 XX年度學(xué)校工作總結(jié)如下：（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學(xué)活力由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、 向心力和戰(zhàn)斗力

2、， 教職工工作積極性和責(zé)任心得到進一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位， 把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學(xué)校添光彩”活動，來促使學(xué)生增強文明意識和愛校意識， 并教育學(xué)生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是

3、把培養(yǎng)學(xué)生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。一年來，學(xué)校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者 100 余人，趙蕾、趙靖宇等同學(xué)被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。校報金陵之聲開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。（三）、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，

4、是學(xué)校工作的永恒主題， 我校積極實施 “科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研， 促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務(wù)實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作

5、、自主探索”的學(xué)習(xí)觀，不完全用分數(shù)來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學(xué)生發(fā)放藥品， 預(yù)防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校從改革課堂教學(xué)評價機制入手，從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識，面向全體學(xué)生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學(xué)滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機制 ( 基礎(chǔ)知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學(xué)分制評價相結(jié)合，

6、考試與考查相結(jié)合 ) ，并對每個學(xué)生建立個人成長檔案，每期按學(xué)科從教師、同學(xué)、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅決摒棄陳舊的教法，重視學(xué)生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學(xué)習(xí)模式，為課堂教學(xué)改革指明路子。（四）、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學(xué)生個性特長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時， 聯(lián)系我校實際， 充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，開設(shè)校本課程，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的熱愛之情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫

7、班、數(shù)奧班等，鼓勵學(xué)生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。由于在管理中做到了 “四有”( 有安排、有檢查、有考核、有獎懲 ) ，活動開展中做到了“五定” ( 定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地 ) ，從而保證了活動的順利開展，為學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了無限活力，讓有一技之長的學(xué)生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感， 促使學(xué)生更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)及能力的鍛煉。 XX年 1 月，李釗等 3 人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎，李敏等 17 人在素質(zhì)教育杯全中國中小學(xué)生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。XX年“希望杯”全中國數(shù)學(xué)

8、邀請賽，我校王璐、張志斌等10 名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學(xué)獲“西教杯” 陜西省首屆中小學(xué)生電腦制作大賽市級一等獎。XX年 9 月，李凱等 50 名學(xué)生在渭濱區(qū)教研室舉辦的小學(xué)生學(xué)科學(xué)小論文比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40 余名學(xué)生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學(xué)校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風(fēng)景。（五）、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)由工會組織教師大練教學(xué)基本功，將“三字二畫（話）一機”訓(xùn)練納入常規(guī)管理，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè)，由教導(dǎo)處專人登記。 “五一”節(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生

9、書畫作品張貼在藝術(shù)長廊中， 使全校師生受到美的熏陶。學(xué)校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學(xué)歷進修。學(xué)校采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作， 使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等 18 名教師被評為校級教學(xué)能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學(xué)能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學(xué)能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能手”。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等 6 位教師被評為校級師德標兵。工會工作在學(xué)校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶?！叭?. 八”節(jié)，召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓(xùn)練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關(guān)心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關(guān)心和愛護。（六）、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)