《雪地里的小畫家》第一課時教學(xué)設(shè)計3

1、?雪地里的小畫家?第一課時教學(xué)設(shè)計3【教學(xué)目的】、認識十一個生字，會寫幾、用，認識兩個偏旁蟲、目。、正確、流利地朗讀課文。、初步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能和觀察才能?！窘虒W(xué)重點、難點】掌握十一個生字，正確書寫幾、用?！窘虒W(xué)時間】兩課時【教學(xué)過程】一、結(jié)合生活實際導(dǎo)入小朋友們，前天剛剛下了一場大雪，房子上、樹上全白了，在這樣一個雪白的世界里，你最想干什么？學(xué)生自由答復(fù)有一群得意的小動物也迫不及待地跑到了雪地上玩耍，他們成了學(xué)地里的小畫家板書課題。學(xué)生讀課題，強調(diào)的讀輕聲。設(shè)計意圖：從學(xué)生的生活實際入手，關(guān)注兒童的經(jīng)歷世界，尊重學(xué)生主體，使學(xué)生在課堂開始就有濃重的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲。二

2、、讀文、師范讀課文，學(xué)生聽讀。、學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。、學(xué)生分組讀文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。設(shè)計意圖：讀文中識字。讓學(xué)生通過各種形式的讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，整體感知課文內(nèi)容，為識字和理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。三、識字、出示帶拼音的生字 學(xué)生自由讀字。 指名讀字。 指名朗讀。 齊讀生字。、出示去掉拼音的生字師：同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認識它嗎？我相信，大家肯定有許多記住這些字的好方法。那么，就請你把自己的好方法說給你的小組同學(xué)聽吧！看誰記的字最多！學(xué)生以小組為單位識字、記字，再互相考一考。、檢查學(xué)生合作交流的識字情況 誰愿意把你記字的好方法說給大家聽？應(yīng)注

3、重培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字。 指名讀字卡。 開火車讀詞卡。 男女生賽讀字卡。 猜字游戲。一人指字，大家做口型或動作，一人猜字。 找字游戲。一人讀字，大家舉起相應(yīng)的字卡。設(shè)計意圖：通過多種形式的識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生掌握字音，記住字形。教學(xué)過程表達自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，表達學(xué)生之間的互動與交流，互相啟發(fā)、互相促進。注意了識字與生活的聯(lián)絡(luò)。這樣不僅使學(xué)生記住了字形而且也理解了字義，增長了知識。四、讀文、教師讀課文，學(xué)生跟讀。、指名讀課文，大家評價。、同桌互聽互讀。、齊讀課文。設(shè)計意圖：使學(xué)生流利地朗讀課文，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。五、寫字出示要寫的字幾、用、指導(dǎo)筆順，學(xué)生書空。、學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。、教師范寫用。、學(xué)生描紅，練寫幾、用、展示較好的字。設(shè)計意圖：使學(xué)生掌握漢字的根