《青蛙看海》課堂教學實錄之二

1、?青蛙看海?課堂教學實錄之二文章摘要:本文章的主要內容是關于?青蛙看海?課堂教學實錄之二，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1、分角色朗讀課文，讀好故事人物對話。2、學習懂得世上無難事，只怕有心人的道理。教學重點：理解吸了口涼氣和藹跑的意思和文中蘊涵的深化道理。教學準備：1、相關課件。2、詞語卡片。3、小青蛙、松鼠和高山的圖形。教學過程：一、復習詞語。涼氣絕望石階不知不覺草叢到達展現(xiàn)一級一級師：你還記得這些詞語嗎？請你看清字形，默記字音，你肯定能和他們交上朋友。1、出示詞語卡片。2、默讀、開火車讀。二、精讀感悟。一、1-3小節(jié)。1、揭題。師：今天我們繼續(xù)學習?青蛙看海?，我們要跟小青蛙一起

2、去看大海。師：你看到過大海嗎？你覺得大海怎樣？生：我去過海邊；我從電視里看見過大海；我在書上見過大海的圖。生：大海很美，很遼闊，一望無邊，碧藍碧藍的。2、出示山的畫面。師：有一只長期生活在湖邊的青蛙也想去看海貼上青蛙，可惜美麗的大海被一座山擋住了。師：這座山怎樣？生：高大的山，宏偉的山。師：這山確實是高聳入云。師：這么高的山擋在了小青蛙的面前，小青蛙怎樣才能看到大海呢？師：這時一只蒼鷹扇動著有力的翅膀飛來了，貼出蒼鷹。它會對青蛙說什么？3、讀第一小節(jié)。師：請你翻開課本，輕聲讀讀第一小節(jié)。生：蒼鷹說：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。師：蒼鷹覺得看大海容易嗎？為什么？生；它會覺得很容易。師

3、：那么蒼鷹會怎樣對小青蛙說這句話呢？師：嗯，飛上這么高的山，對蒼鷹來說真是太容易了！2、讀第二節(jié)。師；可小青蛙聽了它的話又說了些什么？自己讀讀第二小節(jié)。生：天哪，這么高的山！師：你知道吸了口涼氣是什么樣子的？你能模擬著青蛙的樣子，吸一口涼氣，再讀一讀嗎？你也來學著讀一讀。師：你們從青蛙的話中聽出了什么？生：我不知道能不能登上山頂。生：我沒有有力的翅膀，也沒有善跑的長腿，我還能去看海嗎？師：誰有善跑的長腿？生：鹿，豹，羊。師：青蛙跟這些動物一比，它真的非常擔憂，所以它不由得吸了口涼氣，我們一起來把它讀得更好些！3、引讀第三節(jié)。師：是啊，這山是太高了，蒼鷹說完就展翅飛走了那走蒼鷹你明白蒼鷹說的意思

4、嗎？生：蒼鷹說只有登上山頂才能看到大海。假設不登上山頂就看不到大海。師：蒼鷹說的對呀！4、分角色讀。師：請一人做青蛙，大家做蒼鷹，和老師一起讀好1-3小節(jié)。二、4-10小節(jié)。師：正當小青蛙非常絕望的時候，從樹上跳下來一只小松鼠，接下來發(fā)生了什么？1、專心地讀4-10節(jié)，想一想：小松鼠是怎樣幫助小青蛙的？生：小松鼠讓青蛙一級一級地跳石階。師：跳上這一級一級的石階對青蛙來說難嗎？不難師：這一級一級的石階連起來卻是一條通往山頂?shù)穆罚梢钥吹酱蠛Ｑ?。師：這時的小青蛙心里會想什么？師：這只小青蛙多么有信心呀！2、和同桌兩人分角色讀好4-10小節(jié)松鼠和青蛙的對話。師:我們請這只小松鼠和小青蛙來讀一讀。評：

5、你看到了一只怎樣的青蛙？和一只怎樣的松鼠？松鼠3、演一演。師:多么得意的松鼠，多么英勇的青蛙，你們愿意給大家演一演嗎？先和同桌的小伙伴練一練。師：你真棒！第一組生：我想對他們說師：老師想邀請一只小青蛙和我一起演。對青蛙：小青蛙你能堅持下去嗎？再來，再來，往上，往上。師：讓我們一起做小青蛙跳起來，一級、一級、又一級、再跳、再跳、3、師：好，你們一定能看到大海的。師：小青蛙們如今你們想說什么？三、11節(jié)。1、齊讀11節(jié)。師：讓我們一起讀一讀11節(jié)，再來感受一下它們登山的過程。2、看海的愿望，鼓舞著小青蛙抑制困難，一級一級地跳啊，跳啊，不知不覺小青蛙已跳完了石階，來到了山頂，看到了大海！師：啊，大海就展如今他們面前。3、看大海的錄象。師：看，這就是大海！4、此刻，小青蛙他們又會怎么想，怎么說？同桌兩人互相說說。師：世上無難事，只怕有心人！5、小青蛙雖然沒有有力的翅膀，善跑的長腿，但是他擁有抑制困難的決心和勇氣，這才是世上最珍貴的東西。6、師：假設我們能用這種精神來寫字，你肯定能成為寫字能手。三、寫字指導。吸、級師：觀察兩個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：怎樣寫好吸？師：橫折折撇