六年級語文下冊 古詩詞背誦 3芙蓉樓送辛漸課件 新人教版

1、芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 賞析 王昌齡字少伯，京兆長安（今陜西西安）王昌齡字少伯，京兆長安（今陜西西安）人，漢族。盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為人，漢族。盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為 “七絕圣手七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。世稱王龍標(biāo)，有昂，充滿了積極向上的精神。世稱王龍標(biāo)，有“詩家天子王江寧詩家天子王江寧”之稱，存詩一百七十余首，之稱，存詩一百七十余首，作品有作品有王昌齡集王昌齡集。 他家境比較貧寒，開他家境比較貧寒，開元十五年進(jìn)士及第，授秘書省校書郎（官汜水元十五年進(jìn)士及第，授秘書省校書郎（官汜水尉校書郎），后貶龍標(biāo)尉，世

2、稱王龍標(biāo)。尉校書郎），后貶龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo)。 王王昌齡作為一代詩杰，是盛唐詩壇一著名詩人，昌齡作為一代詩杰，是盛唐詩壇一著名詩人，當(dāng)時(shí)即名重一時(shí)，被稱為當(dāng)時(shí)即名重一時(shí)，被稱為“詩家天子王昌齡詩家天子王昌齡”。因?yàn)樵娒缰耘c當(dāng)時(shí)名詩人交游頗多，因?yàn)樵娒缰?，所以與當(dāng)時(shí)名詩人交游頗多，交誼很深，與李白、孟浩然、高適、李頎、岑交誼很深，與李白、孟浩然、高適、李頎、岑參、王之渙、王維、儲(chǔ)光羲、常建等都有交誼。參、王之渙、王維、儲(chǔ)光羲、常建等都有交誼。他因數(shù)次被貶，有豐富的生活經(jīng)歷和廣泛的交他因數(shù)次被貶，有豐富的生活經(jīng)歷和廣泛的交游，對他的詩歌創(chuàng)作大有好處。王昌齡擅長七游，對他的詩歌創(chuàng)作大有好處

3、。王昌齡擅長七言絕句。言絕句。 誦讀全詩芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺 。唐.王昌齡寫作背景：寫作背景：詩人的朋友辛漸即將取道揚(yáng)詩人的朋友辛漸即將取道揚(yáng)州，北上洛陽。被貶在江寧（今江蘇南州，北上洛陽。被貶在江寧（今江蘇南寧）任職詩人，親自送行到了潤州，在寧）任職詩人，親自送行到了潤州，在西北城樓（即西北城樓（即“芙蓉樓芙蓉樓”）為他踐行，）為他踐行，并寫下這首詩。由此可見，這是一首送并寫下這首詩。由此可見，這是一首送別詩別詩寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。1 1寒雨：秋雨。心中惆悵、孤獨(dú)，才覺雨寒寒雨：秋雨。心中惆悵、孤獨(dú)，才覺雨

4、寒 。秋雨一般有憂愁之感。秋雨一般有憂愁之感。2 2連江：滿江。灑滿江面。有蒼茫之意。連江：滿江。灑滿江面。有蒼茫之意。3 3夜入?yún)牵阂雇礞?zhèn)江下起了秋雨。鎮(zhèn)江屬吳夜入?yún)牵阂雇礞?zhèn)江下起了秋雨。鎮(zhèn)江屬吳地，故說地，故說“夜入?yún)且谷雲(yún)恰薄? 4平明：天剛亮。平明：天剛亮。5 5客：指辛漸?？停褐感翝u。6 6楚山孤：意為友人離去后自己如楚山般孤楚山孤：意為友人離去后自己如楚山般孤寂寂 、孤獨(dú)。、孤獨(dú)。 自學(xué)指導(dǎo)（一）疏通詩意自學(xué)指導(dǎo)（一）疏通詩意洛陽親友如相問，洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺一片冰心在玉壺 。3 3冰心：指人的品德美好冰心：指人的品德美好 。心象冰一樣晶。心象冰一樣晶瑩剔透，一樣純潔

5、?，撎尥?，一樣純潔。4 4玉壺：在古語中具有多義性，它可以指灑玉壺：在古語中具有多義性，它可以指灑壺、月亮、燈、滴漏等。在此把壺、月亮、燈、滴漏等。在此把“玉壺玉壺”解釋為酒壺，既是推杯換盞時(shí)的諧謔，也解釋為酒壺，既是推杯換盞時(shí)的諧謔，也極符合王昌齡當(dāng)時(shí)的心態(tài)。極符合王昌齡當(dāng)時(shí)的心態(tài)。 1 1洛陽：辛漸是詩人的同鄉(xiāng)，同為洛陽人。洛陽：辛漸是詩人的同鄉(xiāng)，同為洛陽人。2 2如相問：如，如果。相問：問起（我），如相問：如，如果。相問：問起（我），向某人打聽（我）。向某人打聽（我）。 全詩大意全詩大意冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地。天剛冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地。天剛亮?xí)r我送走好友，只留下楚山孤影

6、。亮?xí)r我送走好友，只留下楚山孤影。如果洛陽的親友向你問起我的情況，你就如果洛陽的親友向你問起我的情況，你就告訴他們：我的心就象盛在玉壺的冰那樣告訴他們：我的心就象盛在玉壺的冰那樣潔白透明。潔白透明。自學(xué)指導(dǎo)（二）賞析詩文，自學(xué)指導(dǎo)（二）賞析詩文，欣賞江南景色，體會(huì)作者孤欣賞江南景色，體會(huì)作者孤寂寂（1 1）這首詩描繪了一幅什么畫面？）這首詩描繪了一幅什么畫面？（2 2）詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別）詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？友人時(shí)依依不舍的感情？（3 3）最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)）最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？了作者什么樣的品格？

7、(4)“ (4)“平明送客楚山孤平明送客楚山孤”是寫楚山孤零零的是寫楚山孤零零的嗎？嗎？這首詩描繪了一幅什么畫面？這首詩描繪了一幅什么畫面？作者在芙蓉樓送別好朋友辛漸作者在芙蓉樓送別好朋友辛漸詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？人時(shí)依依不舍的感情？寒雨（心中惆悵才覺雨寒）寒雨（心中惆悵才覺雨寒）楚山孤（友人離去后自己猶如楚山一楚山孤（友人離去后自己猶如楚山一般孤獨(dú)）般孤獨(dú)）楚山孤獨(dú)地峙立，楚山孤獨(dú)地峙立，更展現(xiàn)出更展現(xiàn)出詩人的詩人的開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么

8、樣的品格？作者什么樣的品格？比喻，自比冰壺。表達(dá)了自己開朗的比喻，自比冰壺。表達(dá)了自己開朗的胸懷堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)胸懷堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)“平明送客楚山孤平明送客楚山孤”是寫楚山孤零零的嗎？是寫楚山孤零零的嗎？詩人離開朋友時(shí)強(qiáng)烈的孤寂感詩人離開朋友時(shí)強(qiáng)烈的孤寂感合作探究，體會(huì)詩人情感合作探究，體會(huì)詩人情感（1 1）從詩歌的類別上說，這是一首什）從詩歌的類別上說，這是一首什么詩？么詩？（2 2）這首詩歌寫出了作者什么感情？）這首詩歌寫出了作者什么感情？從詩歌的類別上說，這是一首什么詩？從詩歌的類別上說，這是一首什么詩？這是一首送別詩，這是一首送別詩，淡寫淡寫朋友的離情別朋友的離情別緒，緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)茫的江雨和孤峙