教育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)

1、教育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)【三篇】和物質(zhì)投入力度 ;加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，突出了激勵(lì)和表彰的主體地位 在總結(jié)評比中，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn) ;在師德量化中，我們 盡可能對所有教師在各個(gè)方面的教育教學(xué)業(yè)績給與肯定。這些努力， 對于教師自尋教學(xué)壓力，煥發(fā)工作熱度，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，共創(chuàng)二中佳 績起到了極大的推動作用。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué) 校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、 最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師教案書寫、教室教 學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、測試評價(jià)、作業(yè)批改、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)等方面作出具體

2、 要求，組織教師再次觀看華星小學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范視頻， 規(guī)范學(xué)生的作 業(yè)。對教研活動的形式及內(nèi)容、聽評課方法和程序、教師教學(xué)反思的 撰寫、青年教師的培養(yǎng)等提出了具體的要求， 這些要求使學(xué)?；顒痈?環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了每天一次 的班子檢查制度， 要求班子成員每天至少對教師上課情況進(jìn)行一次檢 查。每周召開一次班子碰頭會，通報(bào)檢查情況，對突出問題利用全教 會進(jìn)行通報(bào) ;二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。學(xué)校一直堅(jiān)持每周二進(jìn)行教 案檢查，周四進(jìn)行作業(yè)檢查制度，每月對教師的聽課記

3、錄、教師教學(xué) 博客、教研活動記錄、興趣小組活動記錄進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果及 時(shí)公示，記錄詳細(xì)，每次檢查評出秀勝者，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)教 研組長要予以點(diǎn)評。對檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，限期整改。三、深化教研教改，打造高效教室本學(xué)期，我們以“改變教師觀念，提高教室高效”為宗旨，主 動倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主 體，圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了優(yōu)良的教研氛 圍。活動中，教研組長認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課，全體教師熱 度參與，聽課中大家認(rèn)真記錄， 聽課后主動評議研討， 大家聽課認(rèn)真， 評課深刻， 使整個(gè)活動開展得富有成效， 每位教師都有不同程度的收 獲

4、和提高。主動展開教學(xué)研討，對高效教室實(shí)施中出現(xiàn)的問題、導(dǎo)學(xué)案的 編寫、教學(xué)方式的改進(jìn)、 學(xué)生參與教室教學(xué)能力的提高等問題進(jìn)行深入研討和交流，本學(xué)期我校成功迎接了區(qū)教研室 “高效教室人人過關(guān)” 調(diào)研，我校高效教室的開展情況受到了教研室的好評。四、強(qiáng)化教資培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期，針對我校教師青年教師多、新手多的現(xiàn)狀，學(xué)校把教 師隊(duì)伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)先導(dǎo)工程。1、搭建新教師成長平臺， 給教師的提高和發(fā)展指路子。 給新教 師提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向 ;給新教師分配主要學(xué)科教 學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉 ;通過實(shí)施“一幫一”結(jié)對子 活動，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)， 促使

5、青年教師不斷成長提高。2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學(xué)校教導(dǎo)處、教研 組，開展師德學(xué)習(xí)和教室教研活動， 促進(jìn)任課教師教室教學(xué)效率的提 高和教育教學(xué)能力的增長。3、學(xué)校開放了圖書室， 倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)， 學(xué)校要求每位 教師每學(xué)期至少閱讀一部教學(xué)專著， 至少閱讀一部經(jīng)典小說， 為每一 位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、 研究、借簽別人經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。4 、學(xué)校以教學(xué)聯(lián)盟為平臺， 安排主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到旬陽一中和 旬陽城關(guān)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，汲取校本研修的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式， 開展校本研修。繼續(xù)實(shí)施教師“三字一畫” ，加大課題研究力度，對 教師進(jìn)行交互式電

6、子白板操作培訓(xùn)， 課件制作培訓(xùn)。 提高教師的教學(xué) 能力，實(shí)現(xiàn)教室高效。五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，結(jié)合本校實(shí)際，政教處把習(xí)慣養(yǎng) 成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動中去， 致力于學(xué)生素質(zhì)的全 面和諧發(fā)展。1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成 作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、 文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體 的習(xí)慣等。2、充分利用校園廣播和學(xué)習(xí)園地，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見、 先進(jìn)事例、教育主題等教育內(nèi)容，限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性，

7、真正 起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長 的作用3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時(shí)代新人”的主體教育活動。 校團(tuán)委組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動、 清明節(jié)緬懷先烈網(wǎng)上祭祀活動。 利 用“國慶節(jié)”、“一二 ?九紀(jì)念日”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)” 等傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三 種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取 創(chuàng)新的時(shí)代精神。4、舉辦了多種集體性教育活動。 例如， 每周升旗儀式中學(xué)校設(shè) 立教師宣誓、學(xué)生宣誓、每周一歌等內(nèi)容。 充分利用實(shí)驗(yàn)樓前大屏幕， 每兩周舉行一次德育教育活動， 通過觀看愛國影片、 尋找最美孝心

8、少 年頒獎(jiǎng)典禮、 感動中國頒獎(jiǎng)典禮、 感恩教育演講等形式對學(xué)生進(jìn)行德 育教育。5 、開展豐富多彩的教學(xué)活動。 我們先后組織了在英語演講比賽、 語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽、師生硬筆書法賽、迎元旦書 法繪畫展 ;組織舉辦了教室英語手抄報(bào)和語文手抄報(bào)等活動，同時(shí)本 學(xué)期為學(xué)生開放了藏書樓， 開展學(xué)生讀名著寫讀書筆記活動， 深入開 展了“全體學(xué)生練習(xí)鋼筆字、提高書寫能力”的活動，組織參加了上 級組織的語文手抄報(bào)比賽、冬季長跑比賽、優(yōu)質(zhì)課論文賽等活動。六、做好安全和穩(wěn)定工作在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：1、定期開展安全教育活動， 強(qiáng)化安全認(rèn)識， 增強(qiáng)了全體師生的 安全防范能力，有效

9、地開展了多次安全疏散演練工作。2 、定期對學(xué)校的重點(diǎn)部位進(jìn)行安全排查， 強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、 樓 欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。3、強(qiáng)力促進(jìn)人文性管理， 倡導(dǎo)文明行為， 有效地防止了重大治 安事件的發(fā)生。4 、杜絕了亂收費(fèi)、 體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的 發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。5、充分發(fā)揮教師值班作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間安全無縫對接， 確保師生安全，創(chuàng)建和諧平安校園。本學(xué)期雖然我們做出了很多成績，但同時(shí)，我們工作中也存在 著一些明顯的不足之處，例如：高效教室在推進(jìn)中仍存在不少問題， 有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去克服。教師管理上仍存在漏洞。部 分年級部

10、分學(xué)科教學(xué)成績停滯不前。校園文化建設(shè)仍存在很大缺陷。 新的學(xué)期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，再創(chuàng)白中新輝煌。篇三一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了 ,在繁忙中 ,在幸福中 ,不斷的進(jìn)步 著 ,不斷的努力著 .在本學(xué)期中 ,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失 ,現(xiàn)總結(jié)如下 .一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué) 生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程 序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有 備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué) 生注意力的有趣教具，課后及

11、時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并 認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講 授認(rèn)識時(shí)間的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小， 不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難 點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并 自己做了形象生動的 PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做 到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整 冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中

12、出現(xiàn)的難點(diǎn)，共 同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用 PP 制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)， 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境， 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦 盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上 數(shù)學(xué)課，就連以

13、前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣， 針對部分學(xué)生作業(yè)懶散， 我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況， 讓 他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué) 中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在 教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 提高他們的學(xué)習(xí)自信心， 使學(xué)生敢 于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé) 的方法，組與組之間進(jìn)行競爭， 看哪個(gè)組進(jìn)步快， 不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)， 其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育 教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位