三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物的生長(zhǎng)變化 4 種子變成了幼苗課件 教科版_第1頁(yè)
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經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的種植，我們種下的鳳仙花已經(jīng)從一粒種子變成了小苗，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)觀察一下前一段時(shí)間來(lái)的記錄一、分享我們的觀察記錄1、鳳仙花出土的時(shí)間是：2、剛出土的鳳仙花的樣子是：3、剛出土的鳳仙花的莖的顏色是：4、剛出土的鳳仙花的葉子的顏色是：5、鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子和以后 長(zhǎng)出的葉子有什么不同：6、鳳仙花的葉在莖上是怎樣排列的想一想：為什么植物的葉子都是平展的，而且在植株上是交叉生長(zhǎng)的是為了更多地得到陽(yáng)光的照耀植物的葉子和幼苗時(shí)的莖為什么大部分是綠色的 植物之所以是綠色的，是因?yàn)樗?們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱(chēng)它為葉綠素，它是植物細(xì)胞葉綠體葉綠體中 的一類(lèi)重要的綠色色素。光合作用的概念及其原理 綠色植物的時(shí)片里，有一種叫葉綠體的物綠色植物的時(shí)片里，有一種叫葉綠體的物質(zhì)。植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧質(zhì)。植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的作用過(guò)程。這一過(guò)程叫放出氧氣的作用過(guò)程。這一過(guò)程叫“光合光合作用作用”二氧化碳二氧化碳+水水 養(yǎng)料養(yǎng)料+氧氣氧氣2陽(yáng)光陽(yáng)光葉綠體葉綠體知道了植物的“光合作用”，現(xiàn)在我們是否知道了植物生長(zhǎng)需要哪些最主要的條件1、適宜的溫度2、充足的陽(yáng)光3、適當(dāng)?shù)乃?、流通的空氣植物生長(zhǎng)的條件為了讓我們的植物

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