檢測總結(jié)報告樣本

1、和寨九年制學(xué)校2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測總結(jié)報告一、學(xué)科成績統(tǒng)計（分學(xué)科統(tǒng)計）（一）數(shù)學(xué)1.成績統(tǒng)計表（保留一位小數(shù)）年級考試人數(shù)平均分及格率%優(yōu)良率%備注八年級 3班3969.0351.330.12.分數(shù)段統(tǒng)計表（單位：人）年級總?cè)藬?shù)100分以上99.5-8079.56059.5-4040分以下八年級3班3988986二、檢測成績分析說明本次考試總分120分，考試時間120分，最高分115分，最低15分，100分以上12人，平均分69.03。三、存在的問題分析、說明及改進辦法存在的問題分析此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進。（

2、1）部分學(xué)生審題能力較差。一個學(xué)生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）學(xué)生的知識應(yīng)用能力不強。學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習(xí)慣改進辦法：、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。從本次的考試看出學(xué)生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應(yīng)該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。部分題目一有變化，學(xué)生容易上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我

3、們平時的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手實踐，加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會走向?qū)W活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。、培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣、認真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用題的能力培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力4、提優(yōu)補差，加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高. 四、檢測考試程序及考試過程情況總結(jié)說明學(xué)校組織統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，學(xué)校組織統(tǒng)一閱卷。整個過程組織合理。五、對本次質(zhì)量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議命題要緊扣課標(biāo)，知識