編故事教學(xué)設(shè)計(jì)——張沛

1、大家一起編故事 語(yǔ)言表達(dá)交流活動(dòng) （執(zhí)教人：張沛）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握微型小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置和寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在記敘文寫(xiě)作中構(gòu)思波瀾起伏的情節(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)思巧妙的故事情節(jié)，從而展示出情節(jié)生動(dòng)的記敘文。2、過(guò)程與方法：通過(guò)了解微型小說(shuō)的寫(xiě)作特點(diǎn)，來(lái)總結(jié)記敘文寫(xiě)作的情節(jié)特點(diǎn)，并且通過(guò)課堂寫(xiě)作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練情節(jié)設(shè)置方法，從而把握記敘文寫(xiě)作情節(jié)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，熱愛(ài)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和理解微型小說(shuō)寫(xiě)作特點(diǎn)尤其是情節(jié)設(shè)置的特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)把握情節(jié)結(jié)構(gòu)，展開(kāi)想象構(gòu)思情節(jié)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生課堂寫(xiě)作，設(shè)置短小的情節(jié)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)設(shè)置懸念，埋下伏筆

2、，構(gòu)思波瀾起伏的情節(jié)。教學(xué)方法： 以學(xué)生歸納總結(jié)和討論，練習(xí)寫(xiě)作構(gòu)思為主，教師講授輔之。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入： 時(shí)至今日，電影事業(yè)日趨發(fā)展，我們每個(gè)人都喜歡看電影，其實(shí)看電影還是在看故事。但是有的電影我們覺(jué)得好看而且經(jīng)久不衰，有的電影場(chǎng)面宏大人物華麗，但是劇情卻讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味，看的時(shí)候甚至?xí)?，為什么呢？一句話還是因?yàn)榍楣?jié)。一部電影，場(chǎng)景再壯觀，環(huán)境再華麗，沒(méi)有好的故事情節(jié)是很難攀上票房的頂點(diǎn)的。（舉例子）所以，一篇小說(shuō)，一個(gè)笑話，一部電影，一場(chǎng)戲劇最吸引人的地方還都在于它的故事情節(jié)。我們寫(xiě)文章，尤其是現(xiàn)階段的記敘文，也同樣如此。所以今天，我們就一起來(lái)編故事，看看誰(shuí)的故事編

3、的最好。二、整體感知方法：雖然我們接觸過(guò)很多的故事，但是要說(shuō)出怎樣編故事，還是有點(diǎn)難度的。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)微型小說(shuō)并且介紹過(guò)微型小說(shuō)的方法了，我就來(lái)考一考大家知不知道怎樣編故事。（學(xué)生討論兩分鐘）設(shè)問(wèn)：怎樣的故事才能吸引讀者的目光？答：1、立意深刻：以小見(jiàn)大地反映生活中平凡事物不平常的思想意義，選材嚴(yán)格，挖掘深刻，角度新穎。 2、構(gòu)思巧妙：俗話說(shuō)無(wú)巧不成書(shū)，故事情節(jié)波瀾起伏，一波三折，設(shè)置懸念。3、結(jié)尾新奇：所謂新奇，就是要給讀者出人意料之感，結(jié)尾一般不點(diǎn)明，但有要在前文埋下伏筆，使結(jié)尾在情理之中，讓讀者回味、深思和創(chuàng)造。結(jié)尾是決定其成功的關(guān)鍵。三、具體事例分析：文段一： 三封電報(bào)伊麗娜的弟弟佛萊

4、特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死佛萊特?！币聋惸缺蛔詣?，回弟電道：“運(yùn)其尸回家?！比瞧诤?，從非洲運(yùn)來(lái)一個(gè)大包裹，里面是一只獅尸。她又補(bǔ)發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸?！焙芸斓玫椒侵薜幕仉姡骸盁o(wú)誤，巴布在獅腹內(nèi)佛萊特?！蔽亩畏治觯盒≌f(shuō)結(jié)構(gòu)一波三折：巴布遠(yuǎn)獵非洲，不幸身亡，是第一個(gè)轉(zhuǎn)折；巴布妻想運(yùn)回夫尸，不料得到獅尸，是第二個(gè)轉(zhuǎn)折；后來(lái)，巴布妻又去電，得到弟弟的回電，知道巴布尸在獅腹內(nèi)，是第三個(gè)轉(zhuǎn)折。小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝，思想含蓄悠長(zhǎng)。從巴布的犧牲，親人的悲痛，可知獵獅付出了極大的代價(jià)，然而巴布的弟弟卻以打死獅子為死者復(fù)仇來(lái)安慰親人，

5、表現(xiàn)了獵獅者勇敢、堅(jiān)毅的精神，多么巧妙含蓄。文段二： 丈夫支出賬單的一頁(yè)馬克·吐溫招聘女打字員的廣告費(fèi)（支出金額）購(gòu)買(mǎi)送給女打字員的花束（支出金額）同她共進(jìn)的一頓晚餐（支出金額）給夫人買(mǎi)衣服（一大筆開(kāi)支）給岳母買(mǎi)大衣（一大筆開(kāi)支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi)（支出金額）文段分析：小說(shuō)設(shè)置留白和懸念：小說(shuō)中空白多多，連支出金額都沒(méi)寫(xiě)清楚，但就是這種有意的留白，更能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想象，補(bǔ)充末表達(dá)的那部分空白。相反，如果通篇都用記敘的手法來(lái)敘說(shuō)這位丈夫所作所為和事情經(jīng)過(guò)，難免索然無(wú)味，效果將大打折扣。作者在精簡(jiǎn)的文字之余，又很注意關(guān)鍵部分的保留。如對(duì)支出的金額，雖然未寫(xiě)明，但后面的標(biāo)注又解釋了金額的大小收買(mǎi)、安撫夫人和岳母的“一大筆開(kāi)支”就特別引人注目，由此也加強(qiáng)了文章的喜劇效果。又如首先與末行的內(nèi)容看似相仿，只是末行的女打字員是“中年”，一下把讀者引回第二、三行，不難想象，那位女打字員一定很美麗，以致此后又發(fā)生若干事，使丈夫再花了兩大筆開(kāi)支。結(jié)尾在意料之外，又在情理之中。四、學(xué)以致用課堂寫(xiě)作練習(xí)：接下來(lái)就讓我們自己按照所學(xué)的方法來(lái)試一試構(gòu)思一個(gè)故事。請(qǐng)大家從日常生活中取材，反映現(xiàn)代人們的生活和人性，以下面這句話作為故事的結(jié)尾，十分鐘時(shí)間，將故事的提綱寫(xiě)在紙上。結(jié)尾：“他的笑容僵在臉上”（評(píng)價(jià)學(xué)生