英語三年級下冊第五單元教案

1、 課題Unit 5 Do you like pears？主備教師何飛燕主 備 欄補(bǔ)充欄及教后筆記（集體研討及個(gè)性化修改）單元教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)語音知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音詞匯能聽說認(rèn)讀單詞：pear,apple,orange,banana,Watermelon,strawberry,grape句型能聽懂、會說句型Do you like ?Yes,I do./No,I dont. I like /I dont like能力目標(biāo)1、 能在圖片、食物或情景的幫助下運(yùn)用句型：Do you like?Yes,I do./No,I dont.詢問他人對某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問。2、 能在情景中運(yùn)

2、用句型：I like /I dont like 表達(dá)對某物的好惡。3、 能正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略1、 知道吃水果對健康有益。2、 了解超市使用環(huán)保紙袋的做法。3、 初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法。4、 能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Period 1一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、 Lets learn主要學(xué)習(xí)掌握單詞：apple,pear,orange,banana,grape(s)要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀，并能聽懂、會說句型：Do you like ?Yes,I do./No,I dont.

3、和I eat 2、 Lets chant本部分是為了練習(xí)和鞏固單詞部分，提供給學(xué)生一個(gè)輕松，富有節(jié)奏感的歌謠。此外，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：單詞：grape(s),yummy,tummy 句型：I eat /A fruit bowl in my tummy!三、教學(xué)過程：A:Warm-up1、 利用圖片引出學(xué)過的水果單詞并引導(dǎo)學(xué)生會用英文說出水果單詞。2、 學(xué)生自我展示：I eat B:Presentation1、 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，使用Lets learn /A相配套的視頻課件2、 教師教讀新單詞：banana,grape(s)3、 利用圖片展示并說出和

4、提問：-I eat Do you like ?引導(dǎo)學(xué)生回答： -Yes,I do./No,dont.C:Practice請學(xué)生們自己介紹自己喜愛的水果。D：Lett chant 歌謠包含著bowl,yummy,tummy等新單詞，學(xué)生可以通過對歌謠的理解和朗讀操練鞏固核心詞匯。H:Homework1、 要求學(xué)生聽錄音，讀背所學(xué)部分的內(nèi)容，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的語言。2、 抄寫新學(xué)單詞一行。四、補(bǔ)充練習(xí)：畫出水果并根據(jù)問答畫笑臉或哭臉。 Period 2一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：Lets talk本部分主要鞏固Do you like ?Yes,I do./No,I dont.并學(xué)習(xí)新句型：Lets

5、buy some fruit.通過教學(xué)回話，讓學(xué)生學(xué)會挑選自己喜愛的水果。Lets play為了鞏固Lets talk部分而設(shè)計(jì)的交際活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：Do you like ?Yes,I do./No,I dont.的運(yùn)用。三、教學(xué)過程：A:Warm-up1、 復(fù)習(xí)Lets chant歌謠2、 對話練習(xí)B:Presentation1、 師生和生生互問互答：鼓勵(lì)學(xué)生說出：Do you like ?Yes,I do./No,I dont.2、 讓更多的學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)自己喜愛的水果。3、 教師：Honey.Lets buy some fruit.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。4、 教師問答：Do yo

6、u like ?讓學(xué)生模仿Amy說出：Yes,I do./No,I dont.5、 讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)行競賽。6、 用手中的水果圖片做提示：引導(dǎo)學(xué)生說：Yes,I do./No,I dont.7、 讓學(xué)生戴上頭飾表演。C:Practice1、 猜謎語游戲規(guī)則：2、 在Lets talk的基礎(chǔ)上，自編對話并表演。D:Add-activities 調(diào)查全班學(xué)生對水果的喜愛情況。E:Homework1、 要求學(xué)生聽錄音，跟讀并表演所學(xué)部分的內(nèi)容，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的語言。2、 聽、讀、背所學(xué)的內(nèi)容各五次。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)：1、 會拼讀單詞：fun,run,duck,u

7、nder2、 能正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets spell三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音。四、教學(xué)過程：A:Warm-up1、 師生做日?？谡Z練習(xí)。2、 復(fù)習(xí)A部分Lets talk.B:Presentation1、 學(xué)習(xí)單詞：fun,run,duck,under。（1）Spell these words. （2）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書本練習(xí)。 2、讓學(xué)生觀察單詞中的共同點(diǎn)（u），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元音字母u在單詞中的短音發(fā)音。 3、根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞

8、。 4、做read,listen and circle練習(xí)。 5、完成書本描紅和書寫。C:Practice 游戲：拼讀單詞D:Homework1、 要求學(xué)生聽錄音，讀背所學(xué)部分的內(nèi)容。2、 抄寫新單詞一行。五、補(bǔ)充練習(xí)：判斷發(fā)音是否一致( )fun duck ( )pupil under ( )cut fun( )yummy run ( )tummy up ( )student sunPeriod 4一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：Lets talk主要學(xué)習(xí)句型Have some Thanks./Thank you.和Can I have some ?Here you are.以及I like /I do

9、nt like 它是A部分內(nèi)容的延伸。Lets play鞏固、操練對話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會話。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對話Have some Thanks./Thank you.和Can I have some ?Here you are.在真實(shí)情景中的區(qū)別和運(yùn)用。三、教學(xué)過程：A:Warm-up1、 做自我介紹喜愛和不喜愛的水果：“I like /I dont like ”2、 學(xué)生以小組為單位擴(kuò)展表演A部分Lets talk的對話。（不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以根據(jù)自己的情況做擴(kuò)展表演。）B:Presentation1、 教師拿出Mr Jones的頭飾，利用句型：Have

10、some 請學(xué)生吃水果，學(xué)生會根據(jù)自己的喜好來回答。接下來教師介紹Zhang Peng若不喜歡，引出新對話。2、 教師帶讀對話。3、 教師播放Lets talk部分課件，學(xué)生觀看對話，跟讀、模仿。4、 分角色給課件配音。5、 小組創(chuàng)編小對話。C:Look and say1、 給出水果圖片，讓學(xué)生利用句型：I like /I dont like 說出自己喜歡還是不喜歡。2、 讓學(xué)生嘗試區(qū)分句型：Have some Thanks./Thank you.和Can I have some ?Here you are.3、 增加學(xué)生的課外知識，讓學(xué)生能有禮和快速地在餐館點(diǎn)餐。D:Homework1、 要

11、求學(xué)生聽錄音，跟讀并表演所學(xué)部分的內(nèi)容，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的語言。2、 聽、讀、背所學(xué)的內(nèi)容各三次。四、補(bǔ)充練習(xí)：選擇ABCD1、 想請別人吃香蕉時(shí)，你會說：_.2、 向別人要葡萄吃時(shí)，你會問：_.3、 介紹你喜歡的水果是橙子時(shí)，你會說：_.4、 詢問別人是否喜歡梨子時(shí)，你會說：_.A.I like oranges. B.Have some bananas.C.Do you like pears? D.Can I have some grapes?Period 5一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：Lets learn主要學(xué)習(xí)掌握單詞：watermelon,strawberry,grape,taste,s

12、hould要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀，并能聽懂、會說句型：They taste really good./No,I should./I like them all.Lets chant本部分是為了練習(xí)和鞏固單詞部分，提供給學(xué)生一個(gè)輕松，富有節(jié)奏感的歌謠。此外，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。Start to read此練習(xí)是一個(gè)圖文匹配的句子認(rèn)讀活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對watermelon,strawberry,grape等詞的認(rèn)讀和復(fù)數(shù)用法的區(qū)別。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：strawberry等名詞的復(fù)數(shù)的運(yùn)用。三、教學(xué)過程：A:Warm-up 自我介紹自己喜歡和不喜歡的水果：I like /I do

13、nt like B:Presentation1、 教師出示Lets learn部分的圖片引導(dǎo)喜歡的學(xué)生表達(dá)：I like 教師回答：Me too.2、 教師戴上Mr. Black的頭飾，說：I like ,引導(dǎo)喜歡的學(xué)生表達(dá)：Me too.3、 教師再出示Lets learn部分的圖片引導(dǎo)不喜歡的學(xué)生表達(dá)：I dont like 教師回答：Me neither.4、 教師戴上Mike的頭飾，說：I like ,引導(dǎo)不喜歡的學(xué)生表達(dá)：Me neither.5、 教師發(fā)出口令：I like /I dont like ,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜歡情況表達(dá):Me too./Me neither.6、 教師

14、播放歌謠，孩子們邊試唱，邊拍手。在播放錄音，讓孩子們邊唱，邊根據(jù)內(nèi)容表演。這一部分可以很好地復(fù)習(xí)和鞏固這一課時(shí)的新詞。C:Start to read 此練習(xí)是一個(gè)圖文匹配的句子認(rèn)讀活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對Do you like ？Yes,I do./No,I dont.用法的區(qū)別。這非常有利于學(xué)生理解句子的意義和掌握其語言功能。D:Homework1、 要求學(xué)生聽錄音，讀背所學(xué)部分的內(nèi)容，并的實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的語言。2、 抄寫新學(xué)單詞一行。Period 6一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：Story time（1） 本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom吃自助餐故事。（2） 要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂8 dollars,cheap,I want/I like二、教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解：Doggy bag,please!/Im full./No way.這幾個(gè)難句。三、教學(xué)過程：A:Warm-up1、 復(fù)習(xí)水果名稱。2、 talkB:Prese