人物外貌描寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上定邊縣第五小學(xué)作文導(dǎo)學(xué)案習(xí) 作人物外貌描寫(xiě)所屬單元第 二 單元習(xí)作教學(xué)共 1 課時(shí) 備課人李瑞香習(xí)作目的：1.學(xué)讓生學(xué)會(huì)觀察人物外貌要遵循一定的順序的方法 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌展現(xiàn)一個(gè)人的性格特征習(xí)作重點(diǎn)：掌握人物外貌描寫(xiě)的方法習(xí)作難點(diǎn)：練習(xí)描寫(xiě)一個(gè)人的外貌。教 學(xué) 過(guò) 程課堂反饋 第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入談話：看到大家自信滿滿的表情，老師真想記錄下這美好瞬間，有什么方法？（生暢談，引出作文教學(xué)） 二、猜猜他是誰(shuí)？1.課件出示人物片段描寫(xiě)句子，生猜一猜。2.你們是怎么猜出來(lái)的？教師指導(dǎo)：寫(xiě)人注意，寫(xiě)外貌，衣著，神態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言等，（教師可以回扣課文內(nèi)容

2、分析 3外貌描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)人物外貌特征。 三、外貌描寫(xiě)方法。人物的外貌描寫(xiě)，又稱肖像描寫(xiě)，指對(duì)人的長(zhǎng)相、身材、衣著打扮、神態(tài) 等進(jìn)行的描寫(xiě)，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。（）、抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)人物的外貌： 、認(rèn)真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌。 、描寫(xiě)人物的外貌時(shí)，突出人物的外貌特點(diǎn)。 、描寫(xiě)最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫(xiě)外貌的能力。（）、抓住特點(diǎn)?？梢愿爬ㄖ饕卣?，再具體描寫(xiě)；可以先從臉的上部寫(xiě)到下部；也可以先從主要特征寫(xiě)到次要特征。3.巧用修辭。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，內(nèi)容更生動(dòng)。 4.引導(dǎo)學(xué)生片段習(xí)作要求：按照已學(xué)

3、知識(shí)，想想你身邊最熟悉的一個(gè)人的外貌有什么特征，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）。四、片斷訓(xùn)練片斷訓(xùn)練（一）1訓(xùn)練要求：觀察班上同學(xué)，運(yùn)用以上所學(xué)知識(shí)，把其中一位同學(xué)的外貌特征寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最傳神。50字左右。2學(xué)生寫(xiě)片斷。（選擇12位中等程度的學(xué)生，要求把習(xí)作寫(xiě)在黑板上，備評(píng)改。）3評(píng)改片斷習(xí)作 。（1）出示評(píng)改要點(diǎn)。A、能否按照一定的順序，抓住獨(dú)特之處觀察外貌？為什么？B、外貌描寫(xiě)能否表現(xiàn)出人物的思想性格？C、有什么修改建議？理由是什么？（2）學(xué)生朗讀評(píng)議。學(xué)生圍繞評(píng)議要點(diǎn)發(fā)表看法。（3）作者自評(píng)。要點(diǎn)：作者對(duì)自己的習(xí)作有什么看法？同意同學(xué)們的哪些評(píng)議？不同意哪些？（4）師小結(jié)。要點(diǎn)

4、：指出學(xué)生的評(píng)議哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)?，補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有提到的。然后再次明確教學(xué)目的。（5）學(xué)生自改。學(xué)生參照評(píng)改要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定有所收獲：那就是寫(xiě)人一般要抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出人物的個(gè)性特征，突出人物的精神風(fēng)貌，同時(shí)應(yīng)注意描寫(xiě)順序。五、作業(yè)超市 自擬一個(gè)題目或參考下面題目：A、我的自畫(huà)像     B、皺紋     C、一位鄰居     D、同桌    E、笑吧，媽媽     F、爺爺?shù)恼掌?#160