國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版模板楊彥平

1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個 人 信 息姓名省(市)所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段楊彥平白銀市甘肅省平川區(qū)魏家地學(xué)校數(shù)學(xué)初中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！(不需填寫)學(xué)習(xí)類答疑類校本實踐類活動類考核項(1) 課程總學(xué)習(xí)時間不少于 1200分鐘；(2) 完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；(3) 閱讀所有簡報；(4) 完成本研修總結(jié)(1) 觀看所有視頻答疑(共 8場)；(2) 發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答 疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、 回復(fù)、評論)提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非 考 核 項(1) 提交課程學(xué)習(xí)筆記；(2) 提交研修日志；(3) 提交“我的

2、文章”答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動(“五 個一”)(1) 參加“ V大賽”活動；(2) 參加“成功案例大分享” 活動研 修 收 獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，冋時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可)課程學(xué)習(xí)的 收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課 程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并 簡述您有哪些收獲。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了 自己與他人的差距，眼界開闊

3、了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決 或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。在今后的教學(xué)實踐中，要努 力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：作為一名數(shù)學(xué)教師，不能只憑感覺教學(xué)，要依據(jù)新課標(biāo)在新課標(biāo)的指引下去教 學(xué)，只有這樣才不會偏離正確的教學(xué)方向，其中有這樣一個問題：依據(jù)課標(biāo)我們該去 做什么？這的確是一個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標(biāo)理念寫進(jìn)論文里， 體現(xiàn)在一些公開課上， 沒有把課標(biāo)理念真正落實在自己的教學(xué)行為中。通過這次學(xué)習(xí)，我會在以后的實踐中努力做到扎實備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，設(shè)計好每一次作業(yè)，善待每一位學(xué)生，在教學(xué)中學(xué)會創(chuàng)新。這次培

4、訓(xùn)還學(xué)習(xí)了有關(guān)確立教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，他們從教學(xué)目標(biāo)的定義，教學(xué)目 標(biāo)的重要性及功能等多方面進(jìn)行了闡述，給了我具體的操作指導(dǎo)。我們知道教學(xué)目標(biāo)的制定是否準(zhǔn)確清晰，直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，制約著教學(xué)活動的展開，并最終 指向教學(xué)任務(wù)的完成。 但在實際的教學(xué)中， 很多時候我們在備教學(xué)目標(biāo)時只是照搬教 參上的，沒有真正去斟酌，推敲出適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí)，我們進(jìn) 一步明確了應(yīng)該怎樣去設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，在今后的教學(xué)中我會努力做到科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，和諧完成教學(xué)目標(biāo)。答疑與研討 交流活動的 收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些冋題（包括答 疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主

5、題研討活動？請 列出這些交流研討活動的主題。1. 叛逆期的孩子怎么樣相處？對于學(xué)生的青春叛逆期，作為班主任應(yīng)該怎樣與孩子溝通？2. 如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何證明與推理能力？3. 一次函數(shù)教學(xué)存在的冋題有那些？4. 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀與推理能力？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活 動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑 區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴(yán)重?fù)p害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個體的生活質(zhì)里 受到嚴(yán)重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必

6、然影響其 教學(xué)水平的發(fā)揮，造成教學(xué)工作的低效化和學(xué)校資源的浪費，進(jìn)而影響教育質(zhì)量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對學(xué)生態(tài)度冷漠，對部分后進(jìn)生歧視、排斥及采 用強(qiáng)制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，并對其個性發(fā)展帶來傷害，從而影響學(xué)生的心理健康和人格成長。冋時，適應(yīng)不良的學(xué)生走向社會后 又將在個人社會適應(yīng)、發(fā)展方面帶來一系列冋題，從而造成人力資源的浪費。職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無 數(shù)教師的身心健康及專業(yè)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響教育事業(yè)及整個社會的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人猶如失去水的魚，備受窒息的痛苦，而且必定給學(xué)生造成直接或間接的消積

7、影響。倦怠的教師容易對學(xué)生失去耐心和愛心，對課程準(zhǔn)備的充分性降低，對工作的 控制感下降。他們不可能喚起學(xué)生情感的愉悅和美的體驗，不能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會在與學(xué)生的交往過程中，通過他們的語言、表情、動作傳染給學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生之間交叉感染。 其結(jié)果，只會導(dǎo)致教師厭教，學(xué)生厭學(xué)?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，尤其是心理素質(zhì) 至關(guān)重要。教師以自己健康的心理影響每一位學(xué)生，相對于知識傳授和技能而言，其 心理素質(zhì)有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問題刻不容緩。“別因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無

8、限風(fēng) 光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福。”2.如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾？每個人的具體情況各不相同，沒有一個適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學(xué)矛盾。（1）計劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你冃匕夠事先計劃好你的時間，學(xué)習(xí)時間疋可以擠出來的。（2）保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量 的運(yùn)動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè) 余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自

9、己的時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個組成 部分，就會習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。（4）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的 重要因素之一。（5）運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。如果能夠掌握和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧來提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。大賽活動的 收獲您是否參加了 “ V大賽”、案例大賽活動？ 寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的 作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了 您？1. （是否參加，列出名稱）數(shù)學(xué)八年級下北師大版黃金分割課件2. （列出印象最深的“ V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）直面挫折

10、勇往直前3. （簡單說出打動您的理由） 在挫折中歷練，在挫折中前進(jìn)！最困惑冋題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什 么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？1如何做到工作學(xué)習(xí)兩不誤？現(xiàn)在我覺得工作之余來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后有促進(jìn)工作。2課堂語言單調(diào)，不活潑語言是一門藝術(shù)，語言的表達(dá)應(yīng)該豐富多彩，課堂語言不通 俗，教師語言是帶動學(xué)生情緒的有利武器。崗位校本實踐活動“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5） 聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過

11、程。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）函數(shù)（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？） 認(rèn)真研讀教材，掌握學(xué)生的學(xué)情。（3） （聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可） 了解學(xué)生的已有知識學(xué)習(xí)欲望：會什么？想學(xué)什么？設(shè)計課堂活動的全體互動性，提升學(xué)生的參與度。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？） 對設(shè)計的練習(xí)題目應(yīng)該有層次性。（5） （寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）勾股定理（第一課時）學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò) 研修后，您還有哪些教育教學(xué)冋題沒有解決？ 請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪 方面的冋題？本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過參與

12、這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評等工作， 我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材 靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。2網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要 的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。3遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使 教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。4視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的 理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué) 實踐給予了很大的改進(jìn)和提高。5我平時的工作量很大，身體和精神都常常超負(fù)荷工作，這就導(dǎo)致網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時 間有限，常常是心有余而力不足。實踐活動與學(xué)習(xí)反思研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶