高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

1、.高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：以綱為綱，明晰考試要求所謂“綱，主要指?考試說明?和?教學(xué)大綱?。簡單地說，?考試說明?就是對(duì)考什么、考多難、怎樣考這三個(gè)問題的詳細(xì)規(guī)定和講解。?教學(xué)大綱?那么是編寫教科書和進(jìn)展教學(xué)的主要根據(jù)，也是檢查和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績、衡量老師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。研究?考試說明?和?教學(xué)大綱?，既要關(guān)心?考試說明?中調(diào)整的內(nèi)容，又要重視今年數(shù)學(xué)五種版本?考試說明?的比較。我們可以結(jié)合上一年的高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)?考試說明?進(jìn)展橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先要扎實(shí)學(xué)好根底知識(shí)，并在此根底上，注意各部分知識(shí)在各自開展過程中的縱向聯(lián)絡(luò)，以及各部分知識(shí)之

2、間的橫向聯(lián)絡(luò)，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中要充分重視主干知識(shí)的支撐作用。全國就讀普通高中的新生已全部使用數(shù)學(xué)新課程教材,今后數(shù)學(xué)命題應(yīng)該更加關(guān)注高中數(shù)學(xué)課程改革的進(jìn)程，理解使用新課程考生的實(shí)際情況;吸收新課程中的新思想、新理念，使高考數(shù)學(xué)科考察更加反映數(shù)學(xué)教育改革的開展方向。因此，我們要把好方向，就必須吃透?考試說明?，才能少做無用功。高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：以本為本，把握通性通法考試中心提出“應(yīng)更多地從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)上設(shè)計(jì)題目，從學(xué)科的整體意義、思想含義上考慮問題的思想。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握根底

3、知識(shí)和根本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考察單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考察課本上的原題，但對(duì)高考試卷進(jìn)展分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“影子，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)，才有實(shí)效。高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：以“錯(cuò)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺這里說的“錯(cuò)，是指把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤搜集起來。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。有人把試卷看成是一張一張的網(wǎng)

4、，每次考試都相當(dāng)于在捕魚。假如發(fā)現(xiàn)有魚從漁網(wǎng)上漏掉，就要及時(shí)修好漁網(wǎng)，下次捕魚時(shí)才不至于有魚再從這個(gè)洞里漏掉。學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣。有的同學(xué)做題只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，做過之后不問對(duì)錯(cuò)就放到一邊。這種做法很不科學(xué)。做題的目的是培養(yǎng)才能，是尋找自己的弱點(diǎn)和缺乏的有效途徑。俗話說“吃一塹，長一智，多數(shù)有用的經(jīng)歷都是從錯(cuò)誤中總結(jié)出來的，因此，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤及時(shí)研究改正，并總結(jié)經(jīng)歷以免再犯，時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意，出錯(cuò)的時(shí)機(jī)就大大減少了。假如平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過一段時(shí)間，就把“錯(cuò)題筆記或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷看一看。在看參考書時(shí)，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三，及時(shí)歸納。做一道題你從不同角度想出五種方法，與做五道同類型的題用的時(shí)間可能差不多，前者的效果肯定比后者要好得