十一月幼兒教師工作總結(jié)

1、十一月幼兒教師工作總結(jié) 身為一名幼兒教師，要 =熱愛(ài)幼兒，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，更新教 育觀念， 樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。 接下來(lái)是我整理的十一月幼 兒教師工作總結(jié)， 供各位親學(xué)習(xí)和參閱。 十一月幼兒教師工作總 結(jié)x一、把保育工作放在幼兒園的首位只有孩子們天天上幼兒園， 我們的工作才能順利的開(kāi)展， 由 于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意并加強(qiáng)了 班級(jí)衛(wèi)生消毒工作的密度， 每天嚴(yán)格按照要求做好自己份內(nèi)的工 作，而且還積極主動(dòng)的幫助我們開(kāi)展教學(xué)。 在入園和離園時(shí)， 我 們熱情主動(dòng)的接待家長(zhǎng)， 認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的囑托， 對(duì)每個(gè)孩子做好 排查工作。入冬了，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)各位親跑跑步，鍛煉身體， 午睡

2、時(shí)， 給孩子們蓋好被子， 讓各位親在寒冷的冬天更是要身體 棒棒的，總之，一切活動(dòng)都在教師的默契配合下順利的進(jìn)行， 確 保班級(jí)工作順利的開(kāi)展。二、做好教學(xué)工作計(jì)劃，令教育教學(xué)有聲有色的開(kāi)展 每天，我們嚴(yán)格按照一日作息制度，開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作， 在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體游戲、 課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由、 輕 松的環(huán)境快樂(lè)的玩耍。 對(duì)于每天幼兒的蒙氏工作， 是我們最關(guān)注 的焦點(diǎn)， 我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)， 當(dāng)孩子們的工作遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了， 我們都會(huì)及時(shí)給予知道和幫助， 孩子 們?cè)谧杂晒ぷ髦兄饾u形成了一些好習(xí)慣， 有序的擺放物品， 輕聲 的與同伴對(duì)話，專注的做自己的工作， 看著他們每天的

3、變化， 也 是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程” 競(jìng)賽活動(dòng)中， 孩子們思維活 躍，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉， 增強(qiáng)了幼兒對(duì)于土家的了解， 更 是拉近了家長(zhǎng)與我們之間的距離， 讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂， 關(guān)注 幼兒教育， 發(fā)現(xiàn)孩子的另一面， 同時(shí)也讓我和李老師得到了許多 的經(jīng)驗(yàn)，吸取了更多的養(yǎng)分， 對(duì)于我們以后的工作會(huì)有許多幫助。三、做好家園工作，讓家長(zhǎng)滿意放心x、做好衛(wèi)生工作計(jì)劃，為了預(yù)防“手、足、口”病的流行， 必須家園的配合， 提醒家長(zhǎng)做好孩子在家的管理， 并宣傳了一些 防護(hù)措施。x、填寫(xiě)好本月的家園聯(lián)系冊(cè)，讓孩子通過(guò)另一個(gè)渠道了解 到孩子在園的表現(xiàn)。x、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)， 直觀

4、的了解老師和孩子。 讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園是快樂(lè)的，是懂禮貌的，是聰明的。x、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時(shí) 做好交接。四、不足之處x、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展， 我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。x、對(duì)班級(jí)常規(guī)管理還需要堅(jiān)持一致性和一貫性。綜上所述， 我們會(huì)在下個(gè)月繼續(xù)努力， 爭(zhēng)取克服自己的不足， 把工作做的更好。十一月幼兒教師工作總結(jié) xxx 月份在忙忙碌碌中過(guò)去了，回顧一個(gè)月的工作，我覺(jué)得 自己還是蠻有收獲的。我熱愛(ài)幼兒， 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)， 更新教育觀 念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。 工作上做到盡職盡責(zé)， 無(wú)論是領(lǐng) 導(dǎo)的安排、家長(zhǎng)的囑托、還是孩子的需求， 我都

5、以積極負(fù)責(zé)的心 態(tài)，將工作努力做的更好。每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來(lái)到學(xué)校， 打好 熱水?dāng)[好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個(gè)孩子入園。午睡時(shí)， 細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)， 幫他們蓋好被子， 個(gè)別難以入睡的孩 子，我就坐在他身邊看著他， 不一會(huì)他就能乖乖的睡著。 起床后， 收拾好床鋪，給不會(huì)穿衣服的孩子穿衣服、拉拉鏈、穿鞋子。然 后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。 下午看著孩子們快樂(lè)的跟 著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個(gè) 形容就是“累”。但是我喜歡我的工作， 喜歡我們班的孩子 ! 這也 許就是我們常說(shuō)的“痛并快樂(lè)著”吧 !在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)， 我和仲老師利用課余

6、時(shí)間甚至周末時(shí)間準(zhǔn)備材料，還發(fā)動(dòng)家人幫忙。為了編一個(gè)掛網(wǎng)， 我和我對(duì)象 一直編到晚上十二點(diǎn)多，因?yàn)槲蚁耄床桓?，干就要干好。?終我們的努力得到了各位親的贊同。 對(duì)我們班的每個(gè)孩子， 我都 給予他們母親般的關(guān)愛(ài)， 讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。 孩子是家庭的期 許，家長(zhǎng)把孩子交給我們， 我們就要讓家長(zhǎng)放心。我班有個(gè)叫王 浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來(lái)，剛來(lái)時(shí)，與其他孩子格格不入，喝 水上廁所都需要?jiǎng)e人領(lǐng)著， 吃飯也要老師喂。 為了讓他盡快適應(yīng)， 我耐心的教給他最基本的常規(guī)， 還讓其他小朋友幫助他。 哪怕是 一點(diǎn)兒進(jìn)步也及時(shí)給予他鼓勵(lì)， 如發(fā)給他小紅花、 在班里表?yè)P(yáng)他、 當(dāng)著家長(zhǎng)的面夸獎(jiǎng)他等， 同時(shí)也要求他的

7、家長(zhǎng)積極配合。 經(jīng)過(guò)一 番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了， 每天還會(huì) 聽(tīng)到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說(shuō) “老師就是老師， 孩子就是 聽(tīng)老師的話 ! ”幼兒園的許多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。開(kāi)學(xué)以來(lái)， 我把家長(zhǎng)工作作為工作中的重點(diǎn)， 利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家 長(zhǎng)通電話的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流溝通。 同時(shí)和仲老師配合，共同做 好家長(zhǎng)工作， 取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可， 為我班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展打 下了基礎(chǔ)。我還利用課余時(shí)間完成了市級(jí)“ XX ”課題所需的各種材料，并順利通過(guò)驗(yàn)收。 同時(shí)還積極參加了鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，得了較好成績(jī)。 積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討， 以提高自己的 教育教學(xué)水平。

8、過(guò)去的一月， 我取得了一點(diǎn)的成績(jī)， 但還有很多不足和需要 學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，積極進(jìn)取，提高 自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心， 家長(zhǎng)安心， 幼兒 開(kāi)心的教師 ! 十一月幼兒教師工作總結(jié) x十一月是收獲的季節(jié)， 十一月是美麗的季節(jié)， 我們和孩子們 一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、 探索著同時(shí)也收獲著。 現(xiàn)將十一月份工作 總結(jié)如下 ;一、教育教學(xué)方面 ;x. 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中 ; 有的幼兒樂(lè)意 發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆 ; 還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn) 題聲音不夠響亮等。x. 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲， 想方設(shè) 法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè)更喜

9、歡。x. 幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高， 在各方 面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)， 最為突出的是在日常生活中 能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)， 而且幼兒的操作能力、 動(dòng)手能 力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。二、生活護(hù)理 ;能正確x. 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。x. 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水， 提醒幼兒不浪費(fèi)水、 不喝生水、 喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。x. 由于氣候原因， 對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物， 預(yù)防感冒與其他傳 染疾病的發(fā)生。三、常規(guī)方面 ;班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路， 這樣的行為存 在著很大的安全隱患。 我通過(guò)談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子 的方法示范： 一只手握著椅子背的上方， 一只手握椅子腿下方搬 椅子。 并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。 這樣幼兒有了一個(gè)正確的 模仿對(duì)象， 自然會(huì)很好的搬椅子， 當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦 嘴、擦手 ; 怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。四、安全方面 ;教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑， 上下樓梯要靠右行， 站隊(duì)時(shí) 不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶， 上下幼兒園要家長(zhǎng)親自接送，一個(gè)人 不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下， 小朋友們都能