湯姆索亞歷險(xiǎn)記說課稿

1、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記說課稿1、 說教材： 本課由湯姆·索亞歷險(xiǎn)記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險(xiǎn)；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。 幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬?！边@個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃！最后，再次進(jìn)洞尋寶，

2、挖出了喬埃埋藏的金幣。正因?yàn)橛辛苏嬲膹?qiáng)盜，故事就格外地驚險(xiǎn)和引人入勝。 精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。 輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。 選編本文的目的，一是通過對(duì)課文的閱讀，了解這部外國名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格；二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。 本文的

3、教學(xué)重點(diǎn)是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國文學(xué)作品的興趣。二、說教學(xué)目標(biāo)： 1、 運(yùn)用“瀏覽”的方法自主閱讀，在讀中感受人物形象，在讀中感受外國文學(xué)作品的語言特點(diǎn)； 2、 感受到閱讀外國經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。三、說教學(xué)過程：（一）、揭示課題，引入閱讀 1、（板書：湯姆·索亞）有誰讀過關(guān)于他的故事湯姆索亞歷險(xiǎn)記嗎？談?wù)勀銣返牧私狻?2、今天，我們就走進(jìn)這部外國文學(xué)作品，看看本書到底有什么魅力，吸引這么多讀者去拜讀它。（二、）初知大意，閱讀“梗概”： 1、閱讀“梗概”，了解主要內(nèi)容（作品寫了湯姆幾次歷險(xiǎn)？重點(diǎn)寫了哪次？你是怎么知道的？）； 2、學(xué)生說說主要內(nèi)容（三）、運(yùn)用方法，閱讀片斷： 1、同學(xué)們，課文精選了這部書里的一個(gè)精彩片斷，讓我們好好去讀讀，領(lǐng)略一番名著的魅力； 2、這個(gè)片斷很長，我們可以用什么辦法提高閱讀速度？ （板書：瀏覽）； 3、回顧“瀏覽”的閱讀方法； 4、快速閱讀“精彩片斷”（四）、賞讀品味，暢所欲言： 1、你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你的印象最深？找自己感興趣的地方讀一讀、品一品； 2、你認(rèn)為哪些地方可以看出這個(gè)“片斷”很“精彩”？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，可以從事件起伏跌宕，也可以從語言幽默夸張，還可以用側(cè)面烘托的寫作方法等方面交流。）（五）、提出建議，課后延伸： 1、再讀梗概，你