《湖心亭看雪》中考試題匯編2007-2011年

1、2007-2011五年中考真題匯編：湖心亭看雪2007年中考湖心亭看雪試題2007湖南永州（三）閱讀下列詩文，完成2024題（13分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”西湖袁宏道從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻

2、入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。20用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！21用“”劃分下列一句的朗讀節(jié)奏。（2分）此 時 欲 下 一 語 描 寫 不 得。22試簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達(dá)效果。（3分）23湖心亭看雪寫的是雪后的西湖，西湖寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。（2分）24湖心亭

3、看雪和江雪都描寫了雪景和人的活動，但所表達(dá)的感情完全不同，請簡要分析。（2分）參考答案：20（4分，每句2分）（1）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！21（2分）此 時欲 下 一 語 描 寫不 得。22（3分，每點1分，語意相近即可）映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。23（2分）湖心亭看雪用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）（1分）；西湖用生動的比喻寫景（1分）。24（2分）湖心亭看雪表達(dá)的是作

4、者清高自賞和淡淡的愁緒（1分）；江雪表達(dá)的是作者懷才不遇的孤獨感（1分）。（語意相近即可）2007威海市（二）閱讀下面語段，完成13-14題。（4分）崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！13.寫景是游記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（2分）14.文中結(jié)尾舟子說作者

5、癡，你如何理解作者的“癡”？（2分）參考答案：（共4分）13.示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠(yuǎn)處望去，高處的天與云，遠(yuǎn)處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。（能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分）（直接翻譯原文也可）14.他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可，每點1分，共2分）。 2007年達(dá)州市（三）閱讀下面的古詩文，完成1620題。（14分）    【甲】 江 雪柳宗元千

6、山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟說笠翁，獨釣寒江雪?！疽摇?湖心亭看雪張岱   崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。    到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”   16、請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項（ ）（2

7、分）   A、是日更定 莫衷一是    B、更有癡似相公者 更深夜色半人家   C、問其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客從外來，與坐談    D、湖中焉得更有此人 且焉置土石   17、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）   大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。   翻譯：    18、【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？   答：       19、（

8、1）從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？（2分）   答：       （2）愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。（2分）   答：     20、以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達(dá)的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是（ ）（2分）   A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。   B、【乙】文用白描手法，勾勒寫意，

9、使西湖奇景與游者雅趣相互映照。   C、【甲】詩主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨之感。   D、【乙】文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。參考答案：16、D；17、譯文：大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。（必須直譯）；18、運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。19、（1）詩、文中的兩個“獨”字，都表現(xiàn)處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。（2）、晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染。20、D。2008年中考湖心亭看雪試題2008年常德市閱讀下面兩篇文言文，完成1822題。（甲）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大

10、雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥M井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清

11、澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。18、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）問其姓氏，是金陵人，客此（2）是日,更定矣（3）凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫（4）而此地適與余近19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項（）

12、（2分）A. 湖中人/鳥聲俱絕B. 余/強飲三大白而別C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景的特點；乙文則表現(xiàn)了滿井早春的特點。（2分）22、甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分）參考答案：18（1）客居 （2）這（3）起，興起 （4）剛好，恰巧19A20（1）別說相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道

13、郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。21凝靜清絕（開闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅） 生機勃勃（春意盎然、萬物復(fù)蘇、乍暖還寒）22答案要點：甲文 （1）表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。 （2）含蓄表達(dá)了作者對故國的懷念。（3）表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。 乙文（1）表達(dá)了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時間的達(dá)觀個性。2010年中考湖心亭看雪試題2010石獅市（一）閱讀湖心亭看雪，完

14、成610題。（15分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。     及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?課文選自陶庵夢憶 ，作者       &

15、#160; ，_(朝代)文學(xué)家。（2分）7解釋下列加點的字。（4分）A余拏一小舟（           ）                 B上下一白（             ）

16、  C客此（           ）                       D及下船（            &#

17、160; ）8下列加點字意思相同的一組是（     ）(2分)        湖中焉得更有此人                     余強飲三大白而別A焉        

18、;                        B而        以俟夫觀人風(fēng)者得焉                

19、   宋無罪而攻之       是日，更定矣                        問其姓氏C是             

20、                  D其       是進亦憂，退亦憂                    其如土石何9翻譯下列句子。（5分）(1)

21、 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。                                               

22、;                                   (2) 湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。        

23、                                                  

24、                      10下列句子表達(dá)錯誤的一項是（     ）（2分）A“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的

25、表達(dá)了作者對故國的懷念。D作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。參考答案：（一）6、張岱  明末清初  7、攜、帶，全、都，名詞活用為動詞 客居，等到  8、C  9、（1）（2分，“絕”0.5分，句子翻譯1分，語意通順0.5分）大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻譯2分，語意通順0.5分）湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了  10、D（側(cè)面烘托）湖心亭看雪（2011年湖北咸寧）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕