燃燒熱、能源教案人教課標版(實用教案)

1、教 案課題：第二節(jié)燃燒熱能源授課班級課時教 學 目 的知識 與 技能、掌握燃燒熱的概念；、了解資源、能源是當今社會的重要熱點問題；、常識性了解使用化石燃料的利弊及新能源的開發(fā)過程 與 方法培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力情感態(tài)度價值觀教育學生能源、環(huán)境與現(xiàn)代社會有關的化學問題，以培養(yǎng)學生的社會 責任感、使命感重點燃燒熱的概念難點燃燒熱的概念知 識 結 構 與 板 書 設 計第二節(jié)燃燒熱能源一、燃燒熱.定義：在時，物質完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱。.研究物質燃燒熱的意義.有關燃燒熱的計算二、能源、定義：能源就是能提供能量的資源，它包括化石燃料、陽光、風力、流水、潮汐 以及

2、柴草等。、新能源：太陽能、生物能、風能、氫能、地熱能、海洋能。、新能源介紹：（）太陽能 （） 氫能（） 地熱能（） 風能教學過程教學步驟、內容教學方法、手 段、師生活動引言復習熱化學方程式的意義， 書寫熱化學方程式的注意事項，引入新課。板書第二節(jié) 燃燒熱 能源一、燃燒熱講反應熱種類：燃燒熱、中和熱、溶解熱等板書.定義：在時，物質完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱。學生活動討論、歸納概念要點投影注意：()在時，生成穩(wěn)定的氧化物。如完全燃燒應生成()，而生成()屬于不完全燃燒。又如燃燒生成液態(tài)，而不是氣態(tài)水蒸氣。對應的是等。()燃燒熱通常是由實驗測得的。()可燃物以作為標準

3、進行測量。()書寫表示燃燒熱的熱化學方程式時，應以燃燒純物質為標準來配平其余物質的化學計量數(shù)，熱化學方程式常以分數(shù)表示。例： ()十二()=();2板書.研究物質燃燒熱的意義講了解化學反應完成時產生熱量的多少，以便更好地控制反應條件，充 分利用能源。投影鵡銖生學式iff/C kJ 1 ¥期碌化學式. md_,>3S1 3上酰-i霜不h金耀方isi. aEitt口用i 41L b-2BS, a乙酰CtHrCsSii 29. a一儀化0七酚CiHJWh一t處，a唧蟾CUM小t魄amT時加工; H1cih7皿.5思考與交流應根據(jù)什么標準來選擇燃料?、根據(jù)物質的燃燒熱、燃料的儲量、開采

4、、儲存的條件、價格、對生態(tài)環(huán)境的影響等綜合考慮。、表中較理想的燃料是：氫氣、甲烷、甲醇等。板書.有關燃燒熱的計算點擊試題例、 硫磺在 中完全燃燒生成氣態(tài)地，放出的熱量能使溫度由C升至C,則硫磺的燃燒熱為，熱化學方程式為。講硫磺燃燒共放出熱量為：()= xx()()，則()硫1磺燃燒放熱為92.8kJ 32g mol ,硫磺的燃燒熱為，熱化學方程式為: 10g()()();投影1我國能源狀況能注種美我國目前已探明的總量在世界所占息位1 100化叱世罪人均值的12世養(yǎng)人均值的1A101 OOfl方千瓦/電站運行30隼3. 7把干慝發(fā)電量19 00015貴祟苦位.但人均依不離學生活動指導學生閱讀教材

5、板書二、能源、定義：能源就是能提供能量的資源，它包括化石燃料、陽光、風力、流水、 潮汐以及柴草等。思考與交流有人說我國已探明的煤和石油儲量已足以使用好幾百年，我們根本不必要節(jié)約能源？（發(fā)表自己的見解）講權威部門的最新測算顯示，我國能源利用率為, 與世界先進水平相差個百分點。我國能源的利用率卻很低，礦產資源利用率為4 0%5 0%。例如，1 9 9 4年我國1 0 0 0美元GD P耗煤2.04 1標噸，是日本的1 3 . 7倍，德、意、法的8. 7倍，美國的4 . 6倍，印度的1 . 9倍，世界平均水平的4 . 7 1倍。如此巨大的資源、能源消耗，不僅造成了極大的浪 費，而且也成為環(huán)境污染的主

6、要來源。討論新能源的要求與探索（讓學生討論、想像，激發(fā)使命感和求知欲）投影、要求：產生能量高、經濟、污染少。新能源有：太陽能、生物能、風能、氫能、地熱能、海洋能。、調整和優(yōu)化能源結構，降低燃煤在能源結構中的比率，節(jié)約油氣資源，加 強科技投入，加快開發(fā)水電、核電和新能源等就顯得尤為重要和迫切。最有 希望的新能源是太陽能、燃料電池、風能和等。這些新能源的特點是資源豐 富，且有些可以再生，為再生性能源，對環(huán)境沒有污染或污染少。板書、新能源：太陽能、生物能、風能、氫能、地熱能、海洋能。講在現(xiàn)有的能源即將出現(xiàn)危機之時，人們很自然地把目光轉向那些儲量更豐富、更清潔、可以再生的新能源，并驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些新能

7、源大多數(shù)與我 們日常生活一直息息相關。人們在不知不覺地使用著它們，只不過今后我們將采取新的方式利用它們。板書、新能源介紹：（）太陽能講其實在各種類型的新能源中，并不是都像核能一樣讓人感到很神秘，其實大多數(shù)新能源離我們很近，比如太陽能。大家想一想，太陽能的最大優(yōu)點是什么？學生活動思考并回答問題。太陽是一顆不斷發(fā)光發(fā)熱的恒星，其能源可以說是取之不盡用之不竭 的。請看這樣一個數(shù)字， 地表每秒鐘接受的太陽能相當于燃燒萬噸煤炭時的 能量，是太陽給與了地球上生命活動所需的能量，形成了自然界中復雜的陰晴雨雪等天氣現(xiàn)象，塑造了不同地區(qū)的地表景觀請大家聯(lián)系自己的生活 實際想一想，我們日常是怎樣利用太陽能的？ 學

8、生活動思考并回答問題。利用太陽能的另外一個優(yōu)點是對環(huán)境無污染，但我們也應該看到太陽能在利用時的不足之處，即非常分散，必須制造出一些裝置來收集太陽能。投影二窗。 V0C3OO _n=oom板書()氫能 講氫能是一種理想的、極有前途的二次能源。氫能有許多優(yōu)點：氫的原料 是水，資源不受限制；氫燃燒時反應速率快，高發(fā)熱值大；更突出的優(yōu)點是 氫燃燒的產物是水，不會污染環(huán)境，是最干凈的燃料。另外，氫能的應用范 圍廣，適應性強。液態(tài)氫已被用作人造衛(wèi)星和宇宙飛船中的能源。年我國研 制成功了第一輛氫能汽車。年原蘇聯(lián)也利用、合金氫化物進行了用氫氣和 汽油作為混合燃料的汽車的試驗，若在汽油中加入質量分數(shù)約為的氫氣，

9、 則可節(jié)油%,廢氣中的也可減少。預計不久的將來，氫能不僅可以廣泛地 作為汽車、飛機、輪船、火車等的動力，而且可以成為工業(yè)和生活中的重要 能源。板書()地熱能投影講地熱能約為全球煤熱能的億倍。地熱資源有兩種：一種是地下蒸汽或地熱水(溫泉)；另一種是地下干熱巖體的熱能。利用地熱能發(fā)電，在工業(yè)上可用于加熱、干燥、制冷與冷藏、脫水加工、淡化海水和提取化學元素等；在醫(yī)療衛(wèi)生方面，溫泉水可以醫(yī)治皮膚和關節(jié)等的疾病，許多國家都有供沐浴醫(yī)療用的溫泉。板書（）風能講同太陽能相似，風能也早已被人們熟悉和利用，現(xiàn)代隨著新能源時代的到來，變得越來越具有魅力。有哪位同學知道，人們是如何利用風能的？小結早期人們只是簡單地

10、把風能通過一定的裝置轉換成機械能，如風帆助航。近代人們則將風能應用到了發(fā)電、供暖、通訊、灌溉、制冷以及海水淡化等領域，例如丹麥約有個中心通訊站用風機供電，這樣既可節(jié)煤、油、氣,又可以清潔環(huán)境；美國、日本等國正在積極研制風帆貨船，以使古老的帆船獲得新生。今后大家一定要注意了，再提到風車可能就不再只是荷蘭的專利了。隨堂練習、下列說法正確的是（）、 硫酸與（）完全中和所放出的熱量為中和熱、在C、下，硫和 硫燃燒熱相等、是不穩(wěn)定的氧化物，它能繼續(xù)和氧氣反應生成穩(wěn)定的，所以的燃燒反應一定是吸熱反應、時，碳燃燒所放出的熱量為碳的燃燒熱、下列性質中，不能說明乙醇宜作燃料的是（）、燃燒時發(fā)生氧化還原反應、充分

11、燃燒的產物不污染環(huán)境、乙酸是一種再生能源、燃燒時放出大量的熱教學回顧：人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息零碎的時間實在可以成就大事業(yè)珍惜時間可以使生命變的更有價值時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦得到時間，就是得到一切用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費我的產業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間時間就是性命，無端的空耗別人的時間，知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識?。　辈灰獮檫@個世界而驚嘆，要讓這個世界為你而驚嘆！如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。學習猶如農民