幼兒發(fā)展水平評估表

1、幼兒發(fā)展水平評估表（小班）?目標要求ABC備注1.昌歡參加做操和體育游戲活動。?2.會走、跑、跳、爬等基本動作。?3.喜歡玩球、會滾球、拍球和自然地接球，?健會自然運用沙包等投擲物游戲?？?.能身體正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信?和號向指定方向走和跑，在f范圍內(nèi)四散動跑。作5.會使用小勺獨立進餐，保持桌面十凈。?發(fā)6.愿意獨立午睡，在成人的協(xié)助下能穿脫衣?展服，并放在固定地方。7.初步知道五官的用處，不把手指何臟東西?放進嘴里。8.在成人幫助下，能注意愛清潔、講衛(wèi)生。?1.樂目上幼兒園，愿屈荽加集體活動，能和?品德同伴一起友好地玩，不爭奪和獨占玩具。2.愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔，不和?

2、社損壞，玩好后能物歸原處。3.喜歡在游戲中模仿成人的勞動。?會能力4.愛父母、愛老師、會使用一些禮貌用語。?5.對老師和小朋友的主動交往能做出積極?反應(yīng)。1.樂意聽老師、同伴說話，能聽t董普通話。?2.愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交?談，樂意回答別人提出的問題。語3.在游戲和活動中能用簡單語言表達自己?的請求和愿望。和4.愿意聽故事、兒歌，能獨立地念兒歌，復(fù)?認述簡短故事。知5.對周圍事物后興趣，會用感官直接感知周?能圍常見事物和現(xiàn)象的明顯特征。力6.能從游戲中體驗到數(shù)學(xué)的有趣、能根據(jù)物?體的某一特征進行分類，能簡單的排序。7感知“對應(yīng)的關(guān)系，對少量物體記?數(shù)，并說出總數(shù)。8.對學(xué)習(xí)有興

3、趣，逐步學(xué)會按照指示獨立大膽地完成簡單任務(wù)。?1.喜歡參加唱歌、跳舞、繪畫等藝術(shù)活動。?審美和藝2.能跟著音樂節(jié)奏、合拍地走路、拍手、做模仿動作。?術(shù)表現(xiàn)能3.會用蠟筆、油畫棒繪畫，能進行簡單的繪畫及手工活動。?力4.活動中有初步的想象力，會簡單地表達自己的情感。?A:能做到B:能在提醒或協(xié)助下做到（或做到A中的50%以上）C:不能做到（或不到A中的50%）幼兒發(fā)展水平評估表（中班）?目標要求ABC備注健康和動作發(fā)展1.能積極參加多種體育活動。?2.能按節(jié)奏上下肢體協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的爭先意識。?3.會立定跳遠，能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，能原地蹬地起跳觸物，

4、能從30-35厘米處往下眺。?4.會雙手交替拍球，能左右手輪流拍球，會雙入拋接球。?5.安全使用筷子，能安靜，愉快地進餐，不挑食。?6.會穿鞋帶，能有序穿脫衣褲，安靜入睡。?7.能手眼較協(xié)調(diào)地操作材料和工具。?8.會正確洗手、使用紙巾，保持衣著整潔。?9.知道保護無關(guān)的知識，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。_?品德和社會能力1.尊敬長輩，能禮貌待。?2.能遵守班內(nèi)和園內(nèi)的規(guī)則。?3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成簡單任務(wù)的能力。_?4.樂意與別人交往，友愛同伴，互相幫助。?5.熱愛幼兒園和集體，愿意為班級做事。?6.愛護玩具、用具，能主動將物品歸還原處。?語和認知能力1.老師、同伴說話時，能看著對方安

5、靜地聽講。?2.積極學(xué)說普通話，積極與別人交談，能較清楚地用語百表達自己的意思。?3.喜歡聽故事、兒歌，能理解簡單的故事內(nèi)容|情節(jié)。?4.會有表情地朗誦兒歌和復(fù)述故事。?5.對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，啟好奇心、喜歡,察，愛提問。_?6.會用語言表達、交流觀察的過程和結(jié)果。?7.能愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境。?8.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能將數(shù)量與數(shù)字匹配，或圖形守恒觀念。一?9.會按,照兩種以上的特征對物品進行分類，有初步的排序能力。?10.學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，注意力集中。?11.能按指示完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難會動腦筋解決。?審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力1.喜歡參加音樂、美術(shù)等活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

6、?2.能隨伴奏清楚地唱歌，能打二、三拍子的節(jié)奏，能按音樂變換動作。?3.能在觀察基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式進行繪畫、手工等藝術(shù)表現(xiàn)活動。?4.活動中有一定的想象力、表現(xiàn)力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。?A:能做到B:能在提醒或協(xié)助下做到（或做到A中的50%以上）C:不能做到（或不到A中的50%）幼兒發(fā)展水平評估表（大班）?目標要求ABC備注健康和動作1.積極主動參加各項體育活動?2.能輕松自如地繞障礙曲線走或跑；較靈活地追逐躲閃跑。?3.能從較高處向卜跳，助跑跨跳，會跳短繩。?4.能較協(xié)調(diào)地單手運球，能熟練協(xié)調(diào)地鉆、爬。?發(fā)展5.能手眼協(xié)調(diào)靈活地握筆書寫和使用小工具進行操作活動。?6.能熟練使用筷子，

7、愉快地進餐，不暴飲暴食。?7.獨立有序穿脫衣褲，能整埋床鋪。?8.有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。?9.知道必要的安全保健常識，能學(xué)習(xí)保護自己。?品德和社會能力1.有自我控制能力、集體榮譽感，遵守班級紀律、集體規(guī)則和公共秩序。?2.樂意為集體做好事，做事認真有條理。?3.能有始有終地完成一件事，遇到困難會自己想辦法解決。?4.對人有禮貌，謙讓、善良、有同情心，懂得不妨礙別人。?5.能自由結(jié)伴進行游戲活動，會用積極方式向別人表達自己想法，能與同伴合作分享，遵守游戲規(guī)則。?語和認知能力1.能認真地有禮貌地傾聽老師、同伴說話，并能理解別人說話的意思。?2.能用普通話與人交談，態(tài)度大方

8、、自然，能清楚地說出自己想說的事。?3.樂意主動地參加聽故事、兒歌等活動，能獨立正確的看圖書、會講述其中內(nèi)容。?4.能有感情地表演詩歌、故事。?5.興趣廣泛，對周圍的事物好奇好問。?6.能運用多種感官，動手動腦，探究問題，尋找答案。?7.能用適當?shù)谋磉_方式表達，交流探索的過程和結(jié)果。?8.能簡單了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。?9.能積極主動參加數(shù)學(xué)活動，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算。?10.了解常見幾何體的特征，有初步的長度守恒和容量守恒的概念，知道用簡單的方法估計時間。?11.能根據(jù)物體的三個特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。?12.能專心地參加各項學(xué)習(xí)活動，不怕困難，樂意向別人學(xué)習(xí)，自己有進步不驕傲。?審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。?2.能用自己喜歡的方式及進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。?3.喜歡參加音樂活動，能辨別音樂中的節(jié)奏、速度、力度、音