謙讓演講稿七篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_謙讓演講稿七篇 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是為大家整理的謙讓演講稿7篇，希望對大家有所幫助。 謙讓演講稿 篇1 安富安北中心小學六年級蔡瑤瑤 尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！今天，我演講的題目是謙讓也是一種美德中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，都會融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為謙讓只是表面上談?wù)?，實際也不用去做的，其實他們錯了，生活中你不一

2、定只做大事，對小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座謙讓這個詞語對人們既陌生又熟悉，早在我們跨進校門時，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨著時間的流失，在我們的記憶里，謙讓這個詞似乎已漸漸淡忘了記得有一次，我在公交車上，人很多，座位上都坐滿了人。到了廣順站時，上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少，只是冷漠地看著 這時，車上又傳來了播音員親切的話語-“尊老愛幼是

3、中華民族的傳統(tǒng)美德，請您主動讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z，我憤憤地想，這簡直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了，想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍，可今天，需要讓座的今天，滿座的人，卻對他們不加理睬。我認為，對于我們小學生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)?，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個虧正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個足球似的被人們踢來踢去。身處新世紀的我們，怎能對此視若無睹，怎能自私自利，怎能被這世俗的陋習所污染呢？我們大家在學校里也會有一些小事發(fā)生。如同學之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾但同學與同學之間，應(yīng)該互相謙讓，互相寬容，我們要把大事化小，

4、小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。謙讓是一種美德，謙讓其實很容易做到。事在人為，新世紀的我們首先必須要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，親愛的同學們，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！我的演講完畢，謝謝大家！ 謙讓演講稿 篇2 各位老師，同學：大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學會交往”。中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚著華夏的傳統(tǒng)美德，而正在文化熏陶中成長的我們，正應(yīng)接過文

5、明的接力棒，傳承中華的美德?！皾M招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風度。作為新世紀青年的我們理應(yīng)學會謙讓，但，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時有發(fā)生，瑣碎的小事卻嚴重影響了同學之間的友誼?？墒牵绻覀兌昧酥t讓，能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步，也許問題便會迎刃而解。由此可見，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，為同學間友誼的增進添磚加瓦！謙讓，會使“大事化小，小事化了”，同時，別人也會欣賞、敬佩你的風度；謙讓，意味著不要“無理爭三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸

6、懷會讓彼此心中暖意融融；謙讓，會讓我們這個大家庭更溫暖可愛，讓我們收獲更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時，我們與他人的交往也會更進一步。學會交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。學會交往，意味著需要我們敞開心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽中學會平等參與，共同成長；學會交往，意味著在與他人交往和合作中，我們要主動融入，在傾聽和參與中陶冶情操，學會寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內(nèi)心開點窗口，對身邊的同學朋友坦率些，那么我們就會成為別人愿意接近的人。學會交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調(diào)整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，在真誠的交往中互

7、相幫助，和諧成長。懂得謙讓，會讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂，收獲寶貴的友誼。學會交往，會讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風度和善意，營造出和諧愉悅的生活氣氛，增進與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂。為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學習更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉，用微笑叩開友誼之門，用心靈溫暖和關(guān)愛他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂，為校園灑滿陽光，為彼此的學習增添和諧。同學們，揚起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點滴小事做起，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂吧！ 謙讓演講稿 篇3 謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。學會謙讓，嘗

8、試謙讓，在謙讓中學會生活，學會生存，那么，就會慢慢領(lǐng)略到：其實，謙讓也是福。學會在什么時候謙讓，怎樣謙讓，因為這是一門藝術(shù)！大家到知道孔融讓梨的故事吧！這個故事教育了一代又一代的人，讓他們也學會謙讓。在今天，這也是理所當然的。試想：在激烈的競爭面前，是謙讓還是勇敢面對？這的確是對每一個人的靈魂的考驗。下面我給大家介紹關(guān)于謙讓的事。像比如：在公交車上，我們看到了老、弱、病、殘等的人，我們都應(yīng)主動謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛。或下雨了，正好有位小朋友沒雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。接下來給大家講個故事！有一對好朋友，一個叫謙讓，一個叫貪欲。他們約好一起到天堂去，

9、他們帶的乾糧基本都夠他們路上吃的。為了體現(xiàn)無私的友愛精神，他們在路上謙虛地你推我讓，時間也因此耽誤了一半。再這樣讓下去也不是辦法，貪欲開始想，既然你不要，我要。于是他把謙讓的東西吃了。后來在路上出現(xiàn)了奇怪的事情。貪欲吃了謙讓的東西以后，覺得胃口大開，吃了還想吃；而謙讓為了體現(xiàn)他的度量，即使餓得走不動，對貪欲總是有求必應(yīng)。一個是餓得走不動，一個是過飽走不動。然而天黑前終于到達了天堂。但是他們卻同時被攔在了天堂門外。貪欲說：為什么不讓我們進去？天使說：因為你太貪，把朋友的東西都吃了。貪欲說：可是那都是他給我的呀。天使說：哪怕人家主動，哪怕人家心甘情愿，你也不能無視于對方的饑腸轆轆。你連這點道理都不

10、明白，如何進天堂？謙讓說：那么我呢？為了讓貪欲吃飽，我都快餓死了呀。天使說：如果說貪欲進天堂的可能有萬分之一，那么你進天堂的可能連十萬分之一都不到。謙讓不解其意。天使說：把自己餓成這個樣子，絕不是美德。你把天堂當成劇場，把上帝當成觀眾了。這個故事的結(jié)局有些意外。"謙讓"過于謙讓，"貪欲"過于貪婪，兩個人最終都沒有進入天堂?？磥?，貪欲要不得，過分謙讓同樣不可取。固然，謙讓是一種美德，但謙讓也要分對誰，也要掌握分寸。從這個意義上來說，過分謙讓也絕不是一種美德。所以大家一定要謙讓，這樣才會使你更加快樂。有一句名言是魯迅說的，我把它送給大家，這句名言是：不滿足是

11、向上的車輪。魯迅。謝謝大家！我的演講完畢！ 謙讓演講稿 篇4 敬愛的教師，親愛的同學：大家好：退一步，海闊天空。謙讓，是對他人的寬容，是對他人的包涵，也是對他人的諒解。其實，有時候謙讓是對自我的福分，人若謙讓，得到的是友情，是財富。可見謙讓也是一種美。記得有一次，媽媽買了五塊蛋撻，給我和妹妹吃，我和妹妹狼吞虎咽地吃起來，當我們各吃了兩塊，還剩下一塊的時候，我和妹妹四目對望，思考著，這最終一塊到底該給誰吃呢？我是姐姐，做什么事情都應(yīng)當讓著妹妹?？墒沁@塊美味可口的蛋撻實在是太饞人了，饞的我和妹妹直流口水，視線一秒鐘也舍不得離開，就像一只饑腸轆轆的餓狼發(fā)現(xiàn)了自我的食物那樣。我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著這最

12、終一塊誘人的蛋撻，妹妹似乎在思考著這最終一塊蛋撻給誰吃，我也在思考著這最終一塊蛋撻該給誰吃。如果給我自我吃了，那我豈不是不是一位好姐姐了嗎？如果不吃，又舍不得這塊蛋撻。過了許久，時間仿佛停止了一般，我和妹妹時不時看看蛋撻，時不時看看對方，好像都在為誰吃這塊蛋撻而思考。最終，妹妹的.話打破了沉寂：“姐姐，我們石頭剪刀布來決定誰吃吧？”好啊，這個主意不錯，可是不行，我是姐姐，做什么都應(yīng)當謙讓著妹妹，而不是靠游戲來讓著妹妹，這樣我還是個好姐姐嗎？想了許久，我斬釘截鐵地對妹妹說：“不用了，這塊蛋撻就給你吃了。”妹妹一臉驚訝地看著我：“姐姐，你真的不吃嗎？”我搖搖頭：“你吃吧?！痹捯魟偮?，妹妹就細心翼翼

13、地從盒子里拿出一塊蛋撻吃了起來。妹妹邊吃邊看著我，我也看著妹妹，雖然最終一塊蛋撻我沒吃到，但我還是會心的笑了。謙讓不僅僅是一種美麗，還是一種美德。平時在生活中，把自我的座位讓給老人，把差的東西留給自我，好的東西留給別人，這都是謙讓，謙讓是一種高大品尚的表現(xiàn)，是博大胸襟的表現(xiàn)，它更是一種美。 謙讓演講稿 篇5 敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！我叫xxx是三（2）班的學生，今天我演講的題目是：“從謙讓起步，做文明學生”。同學們還記得吧，小時候，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時候，留了個最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們，孔融說：“做為弟弟，我年紀小，應(yīng)該

14、吃小的；做為哥哥，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛幼的謙讓精神是多么值得我們學習呀！在生活中，謙讓就是在公交車上不爭搶座位，主動給爺爺、奶奶讓座；在校園里，謙讓就是見到老師能主動問好，就是和身邊的小伙伴們和睦相處；在家里，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長輩的勞動成果，不挑三揀四。同學們，做為一名光榮的少先隊員，我們是祖國的未來，民族的希望，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別蠻橫、霸道的不良習慣，爭做像孔融一樣懂得謙讓，講文明懂禮貌的好學生。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧！ 謙讓演講稿 篇6 敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是來自八（

15、8）班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話，今天我講話的內(nèi)容是學會謙讓，文明相處。中國自古就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。例如：每至中午，同學們便爭先恐后的涌進食堂。在食堂中，我看見了：插隊、打鬧、你爭我搶，這樣是謙讓嗎？每至晚上，坐公共汽車時，我看見了：插隊、你推我，我推你，打打鬧鬧，甚至罵人動粗，這樣是謙讓嗎？同學之間有了矛盾，不是和平解決，而是在社會上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟，想用這種粗暴地方法“一決勝負”，這是所謂的謙讓嗎？謙讓不是“無理而要爭三分”，也不是“得理不饒人”而是

16、“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學會謙讓，能夠在爭執(zhí)中退一步，這會使“大事化小，小事化了”。而學會了謙讓，學會了寬容的你，會讓別人敬佩你的風度，使你與他人更易相處，也會使你受到同學們的歡迎與敬佩。謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀青年的我們，應(yīng)該學會謙讓，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門，用真誠的交流溫暖他人。同學們，揚起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂。 謙讓演講稿 篇7 老師們，同學們：大家早上好！我是五（3）班的邱子淋，今天我國旗下講話的題目是學會謙讓，友誼長存謙

17、讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。清朝時，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采

18、飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃?，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們中學生理應(yīng)學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼?？墒?，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。